【題目】某礦泉水標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖所示，請(qǐng)仔細(xì)閱讀，根據(jù)標(biāo)簽完成下列相關(guān)問題：

（1）該礦泉水顯_____（填“酸性”、“堿性”或“中性”）

（2）偏硅酸鈉的化學(xué)式為_____；其中硅元素化合價(jià)為_____。

（3）該礦泉水中含有的氯化物最多有_____種。

（4）有些生活中的飲用水含有過多的鈣、鎂離子，可用_____的方法降低水的硬度。

【答案】堿性 Na2SiO3 +4 3 加熱煮沸

【解析】

（1）pH>7的溶液顯堿性，根據(jù)天然礦泉水標(biāo)簽，pH＝7.8±0.5，該礦泉水顯堿性；

（2）偏硅酸為H2SiO3，所以偏硅酸根顯﹣2價(jià)，偏硅酸鈉的化學(xué)式為Na2SiO3，在偏硅酸鈉中，鈉元素的化合價(jià)是+1，氧元素的化合價(jià)是﹣2，設(shè)硅元素的化合價(jià)是x，根據(jù)化合物中各元素化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+x+（﹣2）×3＝0，則x＝+4。

（3）根據(jù)礦泉水的成分表，該礦泉水中含有的氯化物可能有氯化鈣、氯化鎂、氯化鈉三種；

（4）加熱煮沸可使水中的鈣、鎂離子轉(zhuǎn)化為水垢，可將硬水轉(zhuǎn)化為軟水。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人體胃酸（主要成分是鹽酸）過多會(huì)引起很多胃病，如圖為某抗酸藥標(biāo)簽上的部分文字，某同學(xué)取一片藥片，研碎后與質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%、密度為1.02g/mL的鹽酸進(jìn)行反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為3HCl+Al（OH）3═AlCl3 +3H2O（藥片中的其它成分不與鹽酸反應(yīng)），測(cè)得反應(yīng)消耗的鹽酸的體積為6.0mL．通過計(jì)算，該藥片中氫氧化鋁的含量_____(填是、否)達(dá)標(biāo)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】白鎢礦的主要成分是CaWO4,工業(yè)生產(chǎn)鎢流程如下：

（1）白鎢礦反應(yīng)前需要進(jìn)行粉碎,其目的是__________；

（2）水洗后,進(jìn)行分離操作a的名稱是___________，其中玻璃棒作用是__________；

（3）寫出生成純鎢的化學(xué)方程式是________________；實(shí)驗(yàn)室用CO還原WO3制取鎢,反應(yīng)結(jié)束未冷卻和就停止通CO,撤去裝置的后果_________。

（4）金屬鎢的用途(寫一點(diǎn))_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關(guān)活動(dòng)。請(qǐng)你參與完成：

（查閱資料）白磷的著火點(diǎn)是40℃，紅磷的著火點(diǎn)是240℃。

（交流討論）

（1）改進(jìn)后的裝置（如圖二）與圖一相比，其優(yōu)點(diǎn)是_________。欲使圖二中的紅磷著火，可將試管從水中取出并_________________后才能對(duì)試管加熱；

（2）將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷（如圖三所示），結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是___________。

（綜合應(yīng)用）“水火不相容”是指水能滅火，其實(shí)水有時(shí)也可以“生火”，比如鉀遇水會(huì)立刻著火，鉀遇水生成H2和KOH，該反應(yīng)是_______（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

(1)指出儀器名稱：①_____；

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______(填字母)，你認(rèn)為該裝置中還缺少______，其目的是______，寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式________；

(3)若用過氧化氫制取氧氣，還需要用到_________(填名稱)，起催化作用；

(4)上圖裝置中部分可用于收集氧氣，若想得到更純凈的氧氣，應(yīng)選擇___________；

(5)先將裝置F中的液體全部倒出，然后塞緊橡膠塞，再將其翻轉(zhuǎn)至瓶口豎直向下，此時(shí)若收集氫氣(已知：相同條件下，氫氣密度小于空氣)，氣體從_________端導(dǎo)入(填寫端口字母)；

(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)用高錳酸鉀制氧氣時(shí)收集到的純氧氣質(zhì)量大于通過相關(guān)計(jì)算所得質(zhì)量，不考慮實(shí)驗(yàn)誤差，請(qǐng)你就此提出一種猜想_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室完成實(shí)驗(yàn)探究后得到廢液A，其中含有稀硫酸、硫酸亞鐵和硫酸銅。老師將同學(xué)們分成甲乙兩組，繼續(xù)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成下列相關(guān)問題：

（甲組任務(wù)）將廢液轉(zhuǎn)化成硫酸亞鐵晶體。實(shí)驗(yàn)流程如下:

（1）濾液B中的溶質(zhì)來自于哪幾個(gè)部分？_______

（2）寫出上述流程中的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式：_____。

（乙組任務(wù)）利用廢液來探究金屬鋁的化學(xué)性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)流程如圖：

（3）濾渣C中一定沒有_____。

（4）濾液D中一定含有的溶質(zhì)是__（填化學(xué)式，下同），可能含有的溶質(zhì)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學(xué)為測(cè)定小蘇打（碳酸氫鈉）樣品（只含有氯化鈉一種雜質(zhì)）的純度，取樣品9.3g逐滴加入稀鹽酸，生成CO2氣體的質(zhì)量與滴加稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．

試計(jì)算：（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

（1）樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù) __________；

（2）恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】㈠、實(shí)驗(yàn)室以氯酸鉀為原料制取，并用排水法收集氧氣。

(1)在下列儀器中，除試管外，還必須用到哪些儀器？(填儀器名稱)

_____、_____、_____、_____。

(2)實(shí)驗(yàn)前用帶有導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管后，要檢查裝置的_____。裝配儀器時(shí)，要使試管口略_____傾斜，并使鐵夾夾在試管的_____部。

(3)加熱時(shí)，要先使試管_____受熱，然后再集中加熱放藥品的部位。

(4)停止加熱時(shí)，要先把_____移出水面，然后再熄滅火焰。

㈡、改正下列各圖中出現(xiàn) 的錯(cuò)誤。

①_____。

②_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)探究小組利用如圖所示裝置來驗(yàn)證水的組成。

（實(shí)驗(yàn)步驟）

先用大注射器抽取一定量的的硫酸溶液,從A中的大圓孔注入；

用兩個(gè)橡膠帽塞住右邊兩個(gè)出氣口,用帶針頭的小注射器分別在出氣口1和2處抽氣,液面上升,直至水充滿正負(fù)兩極；

接通電源,待C中氣體體積達(dá)到最大刻度時(shí),關(guān)閉電源；仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)裝置中的現(xiàn)象；

分別用帶針頭的注射器抽取氣體并檢驗(yàn)。

（交流與反思）

（1）步驟,在水中加入硫酸的作用是______。

（2）步驟的目的是______；若不小心抽到了液體,最好的做法是______填序號(hào)。

a倒入下水道中 b注入A中 c推回B或C中

（3）步驟中的現(xiàn)象有：兩極上均有氣泡冒出，____________。

（4）步驟中檢驗(yàn)C中生成氣體的方法是______。

（5）某同學(xué)取50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的硫酸溶液進(jìn)行電解,反應(yīng)后C中得到20mL氣體,則理論上反應(yīng)消耗水__________g？在實(shí)驗(yàn)條件下,,；寫出計(jì)算過程。

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同步練習(xí)冊(cè)答案