20．水是生命之源，是人類最寶貴的資源，我們都要學習水、愛護水和有節(jié)約用水的意識
（1）自來水廠生產(chǎn)水時，使用的凈水方法有abe（填序號）
a．沉淀   b．過濾  c．煮沸   d．蒸餾   e．吸附
（2）小紅同學想檢驗自家的井水是硬水還是軟水，可以用肥皂水．
（3）請寫出一項節(jié)約用水的措施洗衣水用來拖地后再沖廁所．

分析 （1）自來水廠生產(chǎn)自來水時，使用的凈水方法通常有沉淀、過濾、吸附、消毒等方法；
（2）利用肥皂水可以檢驗硬水和軟水；
（3）根據(jù)節(jié)約用水的方法進行分析解答．

解答 解：（1）自來水廠生產(chǎn)自來水時，使用的凈水方法有沉淀、過濾、吸附．
（2）向水中加入肥皂水時，如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水，如果產(chǎn)生的泡沫很少或不產(chǎn)生泡沫，是硬水；
加熱煮沸時，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出，從而降低水的硬度．
（3）節(jié)約用水人人有責，如刷牙用口杯接水；工業(yè)用水重復利用；洗衣水用來拖地后再沖廁所；園林采用噴灌澆水；生活污水集中處理后再利用等．
答案：
（1）abe；
（2）肥皂水；
（3）洗衣水用來拖地后再沖廁所．

點評 水資源污染相當嚴重，要樹立保護水資源人人有責的理念，不但要節(jié)約用水，還要防止水污染．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．“化學來源于生活，同時服務于生活”．請運用所學的化學知識，回答下列問題：
（1）為減少汽車尾氣產(chǎn)生的有害氣體排放到空氣中造成污染，我們在汽車排氣管上安裝“催化轉化器”．圖1是某種汽車尾氣處理裝置中發(fā)生化學反應的微觀示意圖，請回答：
①參加反應的A與B的分子個數(shù)比1：2．
②寫出該尾氣處理裝置中發(fā)生反應的化學方程式：2NO2+4CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+4CO2．
（2）2013年11月22日位于青島市的中石化油輸送管道發(fā)生泄漏燃爆事故，造成重大損失．事故處理中要用到很多化學知識，請回答．
①石油、煤和天然氣常稱做三大化石燃料，它們都是混合物（填“純凈物”或混合物）．
②目擊者稱，事發(fā)時濃煙滾滾，據(jù)此可知爆燃時有不完全燃燒發(fā)生，燃料充分燃燒的條件是增大氧氣的濃度、增大可燃物與氧氣的接觸面積．
③爆燃的原因是原油運輸中發(fā)生泄漏，原油中的可燃性氣體發(fā)生燃燒引起．甲烷是原油中常含的可燃性氣體，請寫出甲烷充分燃燒的化學方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
④今年5月12日是我國第六個防災減災日，主題是“城鎮(zhèn)化與減災”．圖2圖標不適合在加油站使用的是D．
（3）中學生應有一定的安全常識．下列做法正確的是ACD．
A．進入防空洞探險，應先做燈火實驗
B．炒菜時油鍋內(nèi)著火，立即加入青菜滅火
C．夜間液化氣、煤氣泄露，首先應開燈檢査泄露源
D．被圍困在火災區(qū)時，用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．酸雨、臭氧層被破壞、溫室效應和土地荒漠化是當今人類面臨的嚴重環(huán)境問題．下列說法中錯誤的是（　�。�
A．大量使用化石燃料會導致溫室效應
B．在冰箱中使用含氟制冷劑，會破壞臭氧層
C．大量使用含硫燃料會導致酸雨的增多
D．水體污染是導致土地荒漠化的主要原因

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．分析三種物質(zhì)：氧氣、一氧化碳、二氧化碳，回答問題
（1）能供給呼吸的氣體是氧氣；
（2）有毒的氣體是一氧化碳；
（3）能滅火的氣體是二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．結合如圖所示的實驗裝置，回答問題

（1）儀器a的名稱是試管；
（2）用大理石和稀鹽酸制取CO2時，發(fā)生裝置和收集裝置的組合之一是BD；
（3）寫出用裝置A做制取O2的發(fā)生裝置時，發(fā)生反應的化學方程式（一種即可）2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（4）探究蠟燭在氧氣中燃燒有水生成時，不選用C裝置收集氧氣，原因是收集到的氧氣中混有水蒸氣，干擾實驗；
（5）制取氣體時，組裝好儀器后，要先檢查裝置的氣密性，再添加藥品．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．化學與人類生活密不可分
（1）人們通過食物獲取各種營養(yǎng)
①水果和蔬菜富含的營養(yǎng)素主要有水和維生素．
②為了防止骨質(zhì)疏松，人體每天必須攝入足夠量的鈣元素．
（2）下列廚房用品所使用的主要材料，屬于有機合成材料的是C（填字母序號）．

（3）下列做法有利于減少空氣污染的是C（填字母序號）
A、大量使用化石燃料     B、大力發(fā)展火力發(fā)電
C、充分利用太陽能       D、農(nóng)田中大量燃燒農(nóng)作物秸稈
（4）合理使用化肥可促進糧食等農(nóng)產(chǎn)品增產(chǎn)．請你寫出一種復合肥料的名稱KNO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．水蒸氣通過灼熱的焦炭后得到的混合氣體有哪些成分？某化學興趣小組在老師的指導下，對此進行了實驗探究．

【提出猜想】1．該混合氣體只含有一氧化碳、氫氣
2．該混合氣體含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣
3．該混合氣體只含有二氧化碳、氫氣和水蒸氣
4．該混合氣體只含有一氧化碳、二氧化碳和氫氣
【查閱資料】a．無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{色．
b．堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物．
c．濃硫酸具有強烈的吸水性，常用作某些氣體的干燥劑
【實驗過程】同學們在老師的指導下設計了如圖1所示裝置，并進行了實驗（部分夾持儀器已略去）．
（1）圖1裝置A中無水硫酸銅變藍，裝置B中澄清石灰水變渾濁，由此得出的結論為混合氣體中有水蒸氣和二氧化碳．B中變化的化學方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（2）圖1裝置C中的藥品為氫氧化鈉溶液．
（3）圖1裝置E中氧化銅變紅、F中無水硫酸銅變藍、G中澄清石灰水變渾濁，說明混合氣體中還存在的氣體是氫氣和一氧化碳； E中的變化說明氧化銅具有氧化性．
【實驗結論】猜想2正確．
【實驗反思】經(jīng)過討論，同學們將圖1中裝置C～H進行了簡化，只用如圖2所示裝置并自選必要試劑就能完成探究．其中，干燥管中堿石灰的作用為除去混合氣體中的水蒸氣和二氧化碳，燒杯上能觀察到的現(xiàn)象是有水珠（或水霧）．最后一步的實驗操作及現(xiàn)象是迅速將小燒杯倒轉，并向其中倒入澄清石灰水，石灰水變渾濁．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法．
（1）下列化學肥料中屬于復合肥的是②③（填序號）．     
①硝酸銨    ②磷酸二氫銨    ③硝酸鉀    ④硫酸鉀
（2）現(xiàn)有一種無色的營養(yǎng)液?可能由KNO3、Ca（NO3）2、K2CO3、KCl中的一種或幾種物質(zhì)組成，為探究其成分，某同學設計并完成了如圖所示的實驗．

根據(jù)以上實驗，請你進行有關推斷．
①由實驗1可確定原營養(yǎng)液中一定沒有的物質(zhì)是K2CO3；
②根據(jù)實驗1、實驗2推測原營養(yǎng)液的組成可能有2種情況；
③若測得原營養(yǎng)液中K+和Cl一的數(shù)目之比為1：1，則原營養(yǎng)液的組成中的溶質(zhì)是KCl、Ca（NO3）2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰
B．將細鐵絲放入氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵
C．分別點燃一小塊純棉纖維和羊毛纖維，都能產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味
D．硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液時，在藍色沉淀產(chǎn)生

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