薯片等易碎食品宜采用充氣袋包裝，下列氣體中最適宜充入的是
試題分析：包裝袋充氣，一方面是防止食品破碎，另一方面是要防止食品因緩慢氧化而變質(zhì)。根據(jù)氧氣、氮?dú)�、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是否活潑，以及空氣的組成判斷。
A、氧氣性質(zhì)活潑，具有氧化性，所以不能用于食品包裝填充氣，錯(cuò)誤；
B、氮?dú)庑再|(zhì)比較穩(wěn)定，且空氣中含量較多，容易獲取，可以做填充氣，正確；
C、二氧化碳對(duì)于食物而言是性質(zhì)穩(wěn)定的，也容易獲得，但是本身屬于限制排放類氣體，所以不宜使用，錯(cuò)誤；
D、空氣中含有氧氣和水蒸氣，兩者的存在都不適合用于食品包裝，錯(cuò)誤。故選B
點(diǎn)評(píng)：物質(zhì)的性質(zhì)在一定程度上決定了物質(zhì)的用途，在判斷物質(zhì)的用途時(shí)，首先要考慮物質(zhì)相關(guān)的性質(zhì)，所以掌握物質(zhì)的性質(zhì)以及性質(zhì)和用途的關(guān)系是解題的關(guān)鍵。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：問答題
(2分)法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫通過實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的1/5.某同學(xué)用右圖裝置進(jìn)行驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于1/5，請(qǐng)你幫助這位同學(xué)找出兩種可能造成這樣結(jié)果的原因：
①
；
②
。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：單選題
空氣的成分中，體積分?jǐn)?shù)約為78%的是
| A．氮?dú)?/td> | B．氧氣 | C．水蒸氣 | D．二氧化碳 |
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：單選題
要測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)（如右圖所示），放在密閉容器中燃燒的物質(zhì)較合理的是
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：單選題
某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，用于“測(cè)定空氣中氧氣的含量”（試管的容積為50 mL，注射器的活塞實(shí)驗(yàn)前停在25 mL處。容器內(nèi)紅磷足量）。用酒精燈加熱裝置中的紅磷，充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束，試管冷卻，可觀察到裝置中活塞最終停留的接近刻度是
| A．20 mL處 | B．15 mL處 | C．10 mL處 | D．5 mL處 |
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：單選題
空氣中體積分?jǐn)?shù)約為21%的氣體是
| A．氮?dú)?/td> | B．氧氣 | C．二氧化碳 | D．稀有氣體 |
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：單選題
下列物質(zhì)用途的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
| A．稀有氣體可用于霓虹燈 | B．氮?dú)庾龊附咏饘俚谋Ｗo(hù)氣 |
| C．水可以用來(lái)制氫氣 | D．氧氣可用作燃料 |
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：單選題
生活離不開化學(xué)，化學(xué)服務(wù)于生活。下面對(duì)日常生活中一些事實(shí)的解釋，不正確的是
| A．用保鮮膜蓋住食物保鮮防干是因?yàn)楸ｕr膜不透氣，防止水分散失 |
| B．用空杯子罩住燃著的蠟燭后不久熄滅是因?yàn)槿鄙傺鯕?/td> |
| C．人吹滅蠟燭是因?yàn)槿撕舫龅臍怏w中含有大量的水蒸氣 |
| D．蛋黃派充氣包裝是為了防止食物與氧氣接觸而變質(zhì) |
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：填空題
我們每時(shí)每刻都離不開氧氣，通過學(xué)習(xí)我們知道氧氣約占空氣體積的 ；緩慢氧化是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的一種不易察覺的反應(yīng)，有時(shí)人們可以利用緩慢氧化，但有時(shí)緩慢氧化也會(huì)給人們帶來(lái)麻煩和損失。請(qǐng)從日常生活中各舉一個(gè)實(shí)例。有利的實(shí)例： ；不利的實(shí)例： ；空氣一旦被污染，危害非常大，寫出一種能造成空氣污染的情況 。
查看答案和解析>>
