【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。他們準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)。

（1）寫出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式________________________。

（2）請指出圖中所用儀器的名稱：a _______b ______ c_______d ________

（3）他們所用的裝置圖中有一些錯(cuò)誤，請你為他們指出來：

①__________________________

②__________________________

③__________________________

④__________________________

（4）用這種方法收集氧氣時(shí)，當(dāng)氣泡_______________再開始收集，收集滿氧氣后，應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口，并且應(yīng)_______（填“正放”或“倒放”）在桌上。

（5）他們用這種方法收集了兩瓶氣體。在先收集的一瓶插入帶火星的木條，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木條則能復(fù)燃。導(dǎo)致這個(gè)現(xiàn)象的可能的原因是（寫出操作上的原因）：_____________________。

（6）某同學(xué)在用加熱高錳酸鉀制氧氣的過程中，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，試你幫她分析一下造成此后果的原因可能有（至少答三點(diǎn)）_____________；__________、_________。

【答案】高錳酸鉀—錳酸鉀+二氧化錳+氧氣酒精燈,試管,鐵架臺,水槽未用酒精燈的外焰加熱；燈內(nèi)酒精過多；試管口沒有稍微向下傾斜；藥品未平鋪在試管底部。連續(xù)均勻冒出，正放沒有等氣泡連續(xù)均勻排出時(shí)就收集試管外壁有水，沒有預(yù)熱，加熱后直接用冷水沖洗

【解析】

（1）高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；（2）圖中所用儀器的名稱：a為酒精燈；b為試管；c為鐵架臺；d為水槽；（3）他們所用的裝置圖中的錯(cuò)誤：①酒精燈內(nèi)的酒精太多；②試管口略向上傾斜；③沒有用酒精燈的外焰加熱；④試管口部沒有塞一團(tuán)棉花；（4）應(yīng)該當(dāng)氣泡連續(xù)均勻的冒出的時(shí)候開始收集氧氣，收集滿之后將其正放在桌子上；（5）可能是因?yàn)闆]有等到氣泡均勻冒出時(shí)就開始收集氣體了；（6）試管會(huì)炸裂很可能是因?yàn)椋涸嚬芡獗谟兴�；沒有預(yù)熱；加熱后直接用冷水沖洗。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類的生活、生產(chǎn)離不開水。

（1）自然界的水都不是純水，自來水廠利用沉淀、過濾、吸附和消毒等方法凈化水。

（2）取某小區(qū)等量的自來水和直飲水，分別加入等量肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)直飲水中有大量泡沫，沒有浮渣，自來水中泡沫少且有浮渣，說明直飲水的硬度較_____（填“大”或“小”）。

（3）日常生活中使用硬水會(huì)帶來許多麻煩，家庭生活中既能降低水的硬度，又可以殺菌消毒的方法是_____。

（4）某同學(xué)探究水的組成，按圖C所示做電解水的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開始后發(fā)現(xiàn)兩極都有氣泡冒出，為檢驗(yàn)b中氣體，打開活塞，用燃著的木條靠近管口可觀察到_____現(xiàn)象。電解水反應(yīng)的符號表達(dá)式為_____，實(shí)驗(yàn)證明水是由_____組成的。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分類、類比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。

（1）下圖是生活現(xiàn)象或探究實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為B與______(填字母)歸為一類,依據(jù)是__________。

（2）在金屬活動(dòng)順序中，很活潑的金屬K和Ca分別投入CuSO4溶液中不發(fā)生置換反應(yīng)，而發(fā)生如下反應(yīng)： 2K+2H2O+CuSO4==Cu(OH)2↓+K2SO4+H2↑； Ca+2H2O+CuSO4==Cu(OH)2↓+CaSO4+H2↑

金屬鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖經(jīng)過類比，請你寫出很活潑金屬Na與CuSO4溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________；據(jù)此總結(jié)，很活潑金屬與CuSO4溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是都有_____________生成。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D四種物質(zhì)之間存在如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)及反應(yīng)條件已略去），已知A是一種氣體肥料，D中含有人體中含量最高的金屬元素，其相對分子質(zhì)量為100．則A的化學(xué)式為_____；D的名稱為_____；A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；C轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會(huì)兒后，采用圖所示的裝置進(jìn)行過濾。

請問：

（1）加明礬的作用是______，圖中還缺少的一種儀器是______其作用是_______， 漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了________；

（2）操作過程中，他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢，原因可能是________；

（3）過濾后發(fā)現(xiàn)，濾液仍渾濁，可能的原因是________；

（4）改進(jìn)后得到澄清、透明的水，他興奮地宣布，我終于制得了純水，對此你有無不同的看法？理由是________， 若要制取純水，還需采用的凈水方法是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表：

某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了簡單的實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證呼出的氣體與吸入空氣成分的含量的不同，其主要操作步驟如下圖所示。

請依據(jù)圖示將主要實(shí)驗(yàn)操作步驟及驗(yàn)證依據(jù)填入下表中：

________、_________、__________、__________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室里，小明與同學(xué)欲用下圖所示裝置（氣密性良好）和藥品制取初中化學(xué)常見氣體并驗(yàn)證其有關(guān)性質(zhì)。

（1）寫出圖中標(biāo)有序號的儀器名稱：①____________，②_______________。

（2）點(diǎn)燃A中的酒精燈制取并收集氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式式為_____________________。待檢驗(yàn)到B中氧氣已收集滿，接下來的操作是___________________，把集氣瓶蓋好玻璃片后，正放在桌面上。

（3）將點(diǎn)燃的蠟燭放入集滿氧氣的集氣瓶中，可觀察到______________ 且瓶壁上有水霧出現(xiàn)，證明蠟燭燃燒有水生成。接著，將蠟燭從集氣瓶中取出，_____________（填實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象），證明蠟燭燃燒還生成了二氧化碳。

（4）小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)裝置C有一處明顯錯(cuò)誤：_______________________，將裝置C改正后放入適量的藥品：__________和__________，即開始制取氧氣，若要制取純凈的氧氣應(yīng)該用______________法收集氣體。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某鋼鐵廠高爐煉鐵的主要反應(yīng)過程如下：

（1）請?jiān)诜娇騼?nèi)填入相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式__________、_________。

（2）寫出步驟①②③的化學(xué)方程式：①__________②_________③_______

（3）從高爐上排出的廢氣叫高爐廢氣，請推測高爐廢氣的主要成份為____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A～G都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，通常狀況下，A、C為無色液體，且組成元素相同，D、E為氣體，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示�；卮鹣铝袉栴}：

（1）物質(zhì)B在反應(yīng)①中的作用是________________。

（2）檢驗(yàn)氣體D的方法是______________。

（3）若F為黑色固體，寫出反應(yīng)③的符號表達(dá)式________________。若G為黑色固體，寫出反應(yīng)③的符號表達(dá)式_____________。

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