【題目】下列說法正確的是( )

A.質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等的氫氧化鈉溶液與稀硫酸充分反應(yīng),所得溶液呈酸性

B.等質(zhì)量的二氧化硫和三氧化硫,二氧化硫和三氧化硫中硫元素的質(zhì)量比為45

C.硝酸鎂樣品(含有一種雜質(zhì))14.8g,溶于水,與足量的NaOH溶液充分反應(yīng)生成沉淀5.5g,則樣品中可能含有的雜質(zhì)是MgSO4

D.向一定量的氧化鐵與氧化銅的混合物中加入100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%稀硫酸,恰好完全反應(yīng),則原混合物中氧元素的質(zhì)量是1.6g

【答案】D

【解析】

A、根據(jù)等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸和氫氧化鈉兩種溶液充分混合后,鹽酸與氫氧化鈉溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量相等和化學(xué)方程式進(jìn)行解答;

B、根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該化合物中該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行解答;

C、假設(shè)全部是硝酸鎂,生成的沉淀是5.8g,故所含雜質(zhì)的相對分子質(zhì)量應(yīng)大于硝酸鎂的相對分子質(zhì)量;

D、根據(jù)氧化鐵和氧化銅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式結(jié)合硫酸的質(zhì)量,根據(jù)氧元素的質(zhì)量守恒分析解答。

A、質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的氫氧化鈉溶液和硫酸溶液中,硫酸與氫氧化鈉的質(zhì)量相等,反應(yīng)中消耗硫酸與氫氧化鈉的質(zhì)量比關(guān)系如下:

可以看出98份質(zhì)量的硫酸與80份質(zhì)量的氫氧化鈉恰好完全反應(yīng),則等質(zhì)量的硫酸與氫氧化鈉混合后氫氧化鈉有剩余,溶液顯堿性,故錯(cuò)誤;

B、設(shè)二氧化硫和三氧化硫的質(zhì)量為1,則有相同質(zhì)量的二氧化硫和三氧化硫中硫元素的質(zhì)量比為:=54,故錯(cuò)誤;

C、硝酸鎂的相對分子質(zhì)量為148,假設(shè)全部是硝酸鎂,生成的沉淀是5.8g,故所含雜質(zhì)的相對分子質(zhì)量應(yīng)大于硝酸鎂的相對分子質(zhì)量,而MgSO4的相對分子質(zhì)量為120,錯(cuò)誤;

D、氧化鐵和氧化銅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;;由于氧化銅和氧化鐵的混合物與100克、9.8%的稀硫酸恰好完全反應(yīng),分析化學(xué)方程式可知氧化物中氧元素全部轉(zhuǎn)變?yōu)樗械难踉,?jì)算出水的質(zhì)量進(jìn)而計(jì)算出所含氧元素的質(zhì)量即可;

設(shè)生成水的質(zhì)量是x:由方程式可以看出硫酸與生成水的關(guān)系為

H2SO4 H2O

98 18

100g×9.8% x

x=1.8g,所以水中氧元素的質(zhì)量為:1.8g×16/18×100%=1.6g,正確.

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。

1)化學(xué)課堂上,老師做了如圖一的實(shí)驗(yàn)(網(wǎng)罩的作用是_____)。隨著不斷加熱,試管里逐漸有紅色固體產(chǎn)生,化學(xué)方程式為_____,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于_____。同時(shí)試管里的現(xiàn)象是_____。

2)小明發(fā)現(xiàn)通入試管里的氣體有逸出液面的現(xiàn)象,懷疑試管里還有其它氣體生成,比如一氧化碳。老師首先贊揚(yáng)小明有科學(xué)的質(zhì)疑精神,建議在化學(xué)興趣小組的活動(dòng)中展開探究。請你也參與其中,一起探究。

(提出問題)碳還原氧化銅的反應(yīng)還有一氧化碳生成嗎?

(猜想與假設(shè))猜想一:沒有一氧化碳生成;猜想二:還有一氧化碳生成

(設(shè)計(jì)方案)在老師的幫助下,小明設(shè)計(jì)出如圖二實(shí)驗(yàn)。為了提高實(shí)驗(yàn)效果,小明加大了反應(yīng)物的用量。老師提示:實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先驗(yàn)純,再將兩個(gè)開關(guān)都打開,再加熱,反復(fù)擠壓氣球,將其中的氣體排盡,老師這樣提示的目的是_____。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

先按老師的提示操作,加熱一會(huì)兒后,關(guān)閉開關(guān)2.待充分反應(yīng),關(guān)閉開關(guān)1,停止加熱。

黑色粉末變成紅色_____

逸出液面的氣體不是二氧化碳

_____

氣體被點(diǎn)燃

逸出液面的氣體是一氧化碳。猜想二成立。

(交流與提高)同學(xué)們通過對以上實(shí)驗(yàn)的討論與分析,認(rèn)為一氧化碳的產(chǎn)生至少源自兩個(gè)反應(yīng):

一是試管內(nèi)反應(yīng)物直接反應(yīng)生成;二是生成物又發(fā)生反應(yīng)而生成。請你寫出其中一個(gè)化學(xué)方程式_____。

實(shí)驗(yàn)中生成的二氧化碳被氫氧化鈉濃溶液吸收沒有明顯現(xiàn)象,同學(xué)們想進(jìn)一步檢驗(yàn)該反應(yīng)的生成物,可選用的藥品有_____(填序號)。

①酚酞溶液 ②氫氧化鈣溶液 ③稀鹽酸 ④鋅粒 ⑤氯化鈣溶液

某同學(xué)在做碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)時(shí),碳粉將8g氧化銅完全還原后收集到的氣體質(zhì)量總和為2.4g,則此時(shí)生成的氣體為_____。

(評價(jià)與反思)經(jīng)過本次活動(dòng),同學(xué)們感到,正是因?yàn)樾∶骶哂匈|(zhì)疑精神,我們這次活動(dòng)才有了更多、更新的收獲。同時(shí)也認(rèn)為圖一裝置不夠完善,為了防止尾氣對空氣的污染,應(yīng)該把上圖裝置中的右部分裝置換成下列_____裝置(填字母序號)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組的學(xué)生發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學(xué)到的金屬活動(dòng)性順序表中,該小組為了了解R與常見金屬鋁、銅的金屬活動(dòng)性順序,進(jìn)行如下探究活動(dòng)。

(做出猜想)他們考慮到鋁的活動(dòng)性比銅強(qiáng),對三種金屬的活動(dòng)性順序作出如下猜想:

猜想一:;猜想二:;猜想三:_____。

(查閱資料)R是一種銀白色的金屬,通常顯+2價(jià),鹽溶液呈藍(lán)色;硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色。

(實(shí)驗(yàn)探究)為了探究哪一種猜想成立,甲、乙、丙三位同學(xué)分別針對猜想一、猜想二、猜想三設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并展開實(shí)驗(yàn)探究。

猜想

主要操

主要現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

猜想一

打磨R絲,并將其插入到硫酸銅溶液中

_____

猜想一不成立、R與硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為____________

猜想二

打磨粗細(xì)相同的R絲、鋁絲,溶液絲、銅絲,分別將它們插入到相同體積和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中

R絲表面產(chǎn)生氣泡緩慢,溶液由無色逐漸變成藍(lán)色猜

②鋁絲表面產(chǎn)生氣泡較快

③銅絲表面沒有氣泡產(chǎn)生

猜想二成立

猜想三

將未經(jīng)打磨的鋁絲插入到R的鹽溶液中

_____

猜想三成立

(交流反思)究竟哪種猜想成立?三位同學(xué)經(jīng)討論交流,一致認(rèn)為丙同學(xué)的操作及結(jié)論有誤理由是_____。

(拓展探究)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,老師告訴同學(xué)們,金屬鋁也能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)放出一種氣體。

為了解該氣體的成分,實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了以下探究活動(dòng):

(做出猜想)小紅猜想是氧氣;小敏猜想是氫氣。

(實(shí)驗(yàn)探究)小紅和小敏針對自己的猜想,分別用如圖裝置設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)方案:

1)小紅待反應(yīng)一段時(shí)間后,將_____;否則不是。

2)小敏待反應(yīng)一段時(shí)間后,將_____;否則不是。

(得出結(jié)論)查閱資料知,鋁、氫氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氣和偏鋁酸鈉(),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知A~F是初中化學(xué)常見的六種物質(zhì),它們之間的關(guān)系如下圖所示(圖中表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng),表示物質(zhì)間存在著相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。其中A是某建筑裝飾材料的主要成分,B、C、D、E、F是五種不同類別的物質(zhì)。

1C的化學(xué)式是________。

2E的一種用途是________。

3的化學(xué)方程式是________。

4的化學(xué)方程式是________

5的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的________反應(yīng)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)燃燒和滅火的說法中,錯(cuò)誤的是

A. 用水來滅火,是因?yàn)榻档土丝扇嘉锏闹瘘c(diǎn)

B. 油鍋著火時(shí)可用鍋蓋蓋滅,是因?yàn)楦艚^了空氣

C. 山林中開辟的隔離帶可以控制火勢蔓延,是因?yàn)楦綦x了可燃物

D. 木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈,是因?yàn)檠鯕鉂舛炔煌?/span>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是人類寶貴的自然資源

(1)為迎接今年9月在天津舉行的全運(yùn)會(huì),市民們積極為美麗天津,綠色全運(yùn)做貢獻(xiàn).琳琳同學(xué)對海河的水樣進(jìn)行了相關(guān)研究.

①可以采用_____來測定海河水的酸堿度.

②自制簡易凈水器凈化海河水,其中活性炭起到_____和過濾的作用.

③日常生活中為了降低水的硬度,常采用的方法是_____

(2)二氧化氯(ClO2)可用作自來水的消毒劑,工業(yè)上用氯酸鈉(NaClO4)和鹽酸反應(yīng)制取二氧化氯,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaClO3+4HCl═2ClO2↑+Cl2↑+2X+2NaCl.其中X的化學(xué)式為____;二氧化氯中氯元素的化合價(jià)為_____

(3)如圖為NaClKNO3的溶解度曲線(水的密度約為1g/cm3)

20℃時(shí),KNO3的溶解度是_____

②茜茜同學(xué)利用溶解度曲線進(jìn)行了圖2實(shí)驗(yàn):甲、乙、丙中為飽和溶液的是___(選填、”),甲的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___,若將甲溶液稀釋到5%,則需加水的質(zhì)量為___g

③欲除去KNO3固體中混有的少量NaCl,提純的方法為_____

④若將50℃時(shí)NaCl、KNO3兩種物質(zhì)的飽和溶液冷卻至20℃,該過程中保持不變的是_____(填序號)

A 溶質(zhì)的質(zhì)量 B 溶劑的質(zhì)量 C 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) D 物質(zhì)的溶解度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法錯(cuò)誤的是(

A.質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等的氫氧化鈉溶液和稀硫酸,充分反應(yīng),所得溶液呈堿性

B.2.3g某物質(zhì)在空氣中完全燃燒,生成4.4g二氧化碳和2.7g水,可知該物質(zhì)只含碳、氫兩種元素

C.等質(zhì)量的二氧化硫和三氧化硫中硫元素的質(zhì)量比為45

D.足量的鎂和鋅分別與同質(zhì)量、同濃度的稀鹽酸充分反應(yīng),生成氫氣的質(zhì)量相等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】目前使用的燃料大多來自化石燃料。

(1)寫出天然氣中甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式______。

(2)分析下表,與煤相比,用天然氣作燃料的優(yōu)點(diǎn)有______。

1g物質(zhì)完全燃燒

產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量/g

放出的熱量/kJ

甲烷

2.75

56

煤碳

3.67

32

(3)為提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,該反應(yīng)的微觀示意圖如下,則生成物的分子個(gè)數(shù)比為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人體缺少鈣元素會(huì)影響健康,因此每日要攝入足夠的鈣。市場上某補(bǔ)鈣制劑的說明書如圖所示,請仔細(xì)觀察,并進(jìn)行計(jì)算:

葡萄糖酸鈣相對分子質(zhì)量為______,一個(gè)葡萄糖酸鈣分子由______個(gè)原子構(gòu)成。葡萄糖酸鈣由______種元素組成。

葡萄糖酸鈣中氫、氧元素的質(zhì)量比為______,葡萄糖酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。

按說明書服用鈣片時(shí),每天能夠補(bǔ)充的鈣為______精確到。

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同步練習(xí)冊答案