【題目】I A、BCD、E 為中學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中 A 為含鈉元素的化合物,D 的相對(duì)分子質(zhì)量為 100,E 溶液為無(wú)色,它們的相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示。小玉同學(xué)測(cè)得D 與稀鹽酸反應(yīng)后的溶液 pH 2,向適量該溶液中逐滴加入碳酸鈉溶液,并測(cè)得溶液的 pH隨加入碳酸鈉溶液體積的變化曲線如圖所示(此處的 A、B、CD 均為曲線上的點(diǎn)),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白

1A:_____ C:_____

2)圖中,A 點(diǎn)處溶液中含有的主要離子有_____(寫(xiě)離子符號(hào))

3BC 段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________;

【答案】Na2CO3 Ca(OH)2 Ca2+H+、Cl- Na2CO3+CaCl2=CaCO3+2NaCl

【解析】

D的相對(duì)分子質(zhì)量100,高溫可以生成B,B可以和水反應(yīng),可推出D為碳酸鈣,B為氧化鈣,則C為氫氧化鈣,A 為含鈉元素的化合物,和氫氧化鈣生成碳酸鈣,故A為碳酸鈉,則E為氫氧化鈉,代入轉(zhuǎn)化關(guān)系符合題意。

1)由分析可知A為碳酸鈉,C為氫氧化鈣,故填:Na2CO3;Ca(OH)2

2D 與稀鹽酸反應(yīng)后的溶液 pH 2,故溶質(zhì)為氯化鈣,氯化氫,離子有Ca2+、H+、Cl-,故填:Ca2+、H+、Cl-。

3BC段表示碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,化學(xué)方程式為;Na2CO3+CaCl2=CaCO3+2NaCl,故填:Na2CO3+CaCl2=CaCO3+2NaCl。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為干電池的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)完成下列問(wèn)題。

l)碳棒(主要成分是石墨)可用作干電池的電極,說(shuō)明石墨具有_____性。

2)把 NH4Cl配制成溶液,并結(jié)合如表填空。

溶液

K2SO4溶液

NH4Cl溶液

氨水

K2CO3溶液

加入紫色石蕊溶液

紫色

紅色

藍(lán)色

藍(lán)色

①通過(guò)觀察如表可知,NH4Cl溶液的 pH_____(填>”“<或者=7。

②表中屬于堿性氮肥的是_____。

3)干電池中用到了銅和鋅兩種金屬,請(qǐng)你寫(xiě)出一種證明兩種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的方案_____。

4)干電池的材料很多可以回收利用。例如:回收的二氧化錳在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),所起的作用_____;干電池中的鋅殼可以回收用于實(shí)驗(yàn)室制取氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】“宏觀辨識(shí)與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式。

1)根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖,回答問(wèn)題:

上述示意圖中,共包含_____種元素。

②AB、C、E中屬于陰離子的是_____(填離子符號(hào))。

D表示某元素的原子,則該粒子在化學(xué)變化中容易_____(選填“得到”或“失去”)電子。

D為離子,則BD構(gòu)成的化合物的化學(xué)式為_____。

2)根據(jù)氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)的微觀示意圖,回答問(wèn)題:

寫(xiě)出氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

從微觀的角度分析,上述反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】取硫酸鈉和氯化鈉的固體混合物15g,加入180g水使其完全溶解,再加入100g氯化鋇溶液恰好完全反應(yīng),過(guò)濾,得到271.7g濾液(不考慮實(shí)驗(yàn)過(guò)程中質(zhì)量的損失)。反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2SO4+BaCl2BaSO4↓+2NaCl。請(qǐng)計(jì)算:

1)生成沉淀的質(zhì)量為_____g

2)該固體混合物中硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)為了配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液,進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作如下圖所示,有關(guān)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)說(shuō)法正確的是

A.稱量時(shí),需先取藥品再放砝碼和調(diào)節(jié)游碼使天平平衡

B.小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤之處有兩處

C.該實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中還需用到膠頭滴管

D.量筒量取水時(shí),若仰視讀數(shù)會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是(

A.向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別加入過(guò)量的ZnFe

B.向一枚表面生銹的鐵釘中逐滴加入稀鹽酸

C.用等質(zhì)量、等濃度的過(guò)氧化氫溶液在有、無(wú)催化劑條件下制取氧氣

D.一定溫度時(shí),向一定量的飽和石灰水中加入生石灰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將未打磨的鋁片和稀鹽酸放入密閉容器中,用傳感器探究反應(yīng)過(guò)程中溫度和壓強(qiáng)的變化,所得圖像如圖所示。從圖中所獲信息不正確的是()

A.反應(yīng)過(guò)程中有熱量放出

B.50 s時(shí),溶液中溶質(zhì)為AlCl3HCl

C.80~100 s,金屬鋁與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)

D.100~150 s,壓強(qiáng)減小是因?yàn)闊o(wú)氣體生成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。請(qǐng)結(jié)合圖示回答以下問(wèn)題:

常溫下沒(méi)有氧氣存在時(shí),鐵與水幾乎不反應(yīng),但高溫下,鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見(jiàn)鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物。

1)試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是_________。

2)用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中。說(shuō)明生成的氣體是____。

3)探究試管中剩余固體成分是什么?

(查閱資料)

常見(jiàn)鐵的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

顏色、狀態(tài)

黑色粉末

紅棕色粉末

黑色晶體

能否被磁鐵吸引

(初步驗(yàn)證)試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引。

(猜想與假設(shè))猜想一:剩余固體是FeFe3O4;猜想二:剩余固體是________

(實(shí)驗(yàn)探究)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量樣品于試管中,加入足量稀鹽酸,觀察現(xiàn)象

___________

猜想二正確

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

(反思與交流)該黑色固體不可能是Fe2O3,理由是__________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】以下是實(shí)驗(yàn)室配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的操作過(guò)程示意圖。

請(qǐng)根據(jù)示意圖回答:

(1)上述操作中,有錯(cuò)誤的是_______(填字母序號(hào))。

(2)通過(guò)計(jì)算可知,托盤(pán)天平左盤(pán)中固體氯化鈉的質(zhì)量為_______g。

(3)操作E中,玻璃棒的操作是_______,此操作的目的是______。

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