某化學(xué)興趣小組，為驗證Ag、Fe、Cu三種金屬的活動性順序，設(shè)計了如圖所示的實驗操作其中可以達(dá)到實驗?zāi)康慕M合是（   ）

A．①③B．②④C．②③ D．④⑤

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

如圖進(jìn)行測定空氣中氧氣含量實驗（玻璃管分為6等分，實驗前液面停留在管內(nèi)5刻度處）。

（1）澄清石灰水的作用有                （填序號）。
①加快降溫
②吸收有毒生成物，防止污染空氣
③保證實驗成功的關(guān)鍵之一
（2）實驗結(jié)束后,玻璃管內(nèi)液體增加了25mL，玻璃管總?cè)莘e為      mL，
（3）所取木炭粉的質(zhì)量理論上最少是多少克？（提示：①3g木炭粉燃燒需消耗8g氧氣 ②氧氣密度為1.4g/L。③計算結(jié)果保留兩位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

(5分)實驗室模擬煉鐵原理進(jìn)行實驗，得到的尾氣是CO、CO2的混合氣體�，F(xiàn)利用下圖所示裝置將混合氣體進(jìn)行分離，并得到干燥的氣體。

（1）檢查裝置的氣密性。A、B、C裝置內(nèi)放入一定量水，使長導(dǎo)管浸沒在水面以下，關(guān)閉k2、k4，打開k1、k3，并在最右端導(dǎo)管口接注射器。當(dāng)向外緩慢拉動注射器活塞時，若觀察到       ，則說明整套裝置氣密性良好。
（2）裝入藥品。C中所盛試劑X為        。
（3）分離兩種氣體。請完成下表（實驗操作只需答出關(guān)閉和打開活塞即可）。

  實驗操作
 		     分離出的氣體
 
            
 		                
 
            
 		                
 
（4）在實驗過程中，A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為        。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：信息分析題

已知A、B、C三種物質(zhì)含有同種金屬元素，其中A是大理石的主要成分，B為氧化物；D、E、F三種物質(zhì)含有同種非金屬元素，其中F是單質(zhì)，E是易與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（有些轉(zhuǎn)換關(guān)系，反應(yīng)條件等略去），試回答：

（1）寫出E、F的化學(xué)式：E___________；F ___________；
（2）用化學(xué)方程式表示以下轉(zhuǎn)換關(guān)系：
A→D ______________________________________；
C→A ______________________________________；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

人類的生存和發(fā)展離不開能源和資源。
（1）家用燃料的更新過程如下：煤→液化石油氣或管道煤氣→天然氣， 下列有關(guān)家用燃料更新的理由，正確的是         (選填字母)。
A．天然氣屬于可再生能源                  B．氣體燃料比固體燃料利用率更高
C．天然氣作為燃料可避免溫室效應(yīng)的發(fā)生    D．煤僅僅用作燃料燒掉浪費資源
（2）水是生命之源，合理利用和保護水資源是我們義不容辭的責(zé)任。
① 設(shè)法除去硬水中的                     ，可以使硬水軟化成軟水。
② 公共場所可利用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水，其中活性炭主要起______作用。
（3）海水中有大量可以利用的化學(xué)資源，其中所含的氯化鎂是金屬鎂的重要來源之一。從海水中提取金屬鎂，可按下圖流程進(jìn)行：

①下列有關(guān)說法正確的是         (選填字母)。
A．步驟Ⅰ通過一步反應(yīng)即可實現(xiàn) B．步驟Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的目的是從海水中提純氯化鎂
C．步驟Ⅴ中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能   D．在此流程中涉及的基本反應(yīng)類型有4種
②在此流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是              。
（4）家中蒸饅頭常用的純堿中含有少量NaCl，某實驗小組要測定該純堿中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取12g純堿樣品放入燒杯中，逐滴加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡，此時燒杯中沒有不溶物，共消耗稀鹽酸72.4g，測得反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為80g。請幫助實驗小組完成以下計算(寫出計算過程)：
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律計算生成二氧化碳的質(zhì)量
（2）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬．下面對金屬的利用不是由金屬活動性決定的是（　�。�

A．用鐵回收含銀廢液中的銀 B．用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
C．古代金銀制品能保存至今 D．用鋁合金制作門窗框架

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

生活中有很多物品可以為科學(xué)實驗所用，如圖所示，玻璃瓶中都裝滿冷開水，并加入碳酸氫鈉（一種CO2釋放劑），將裝置置于光照條件下，一段時間后，    （選填“甲”或“乙”）瓶中的鐵釘先出現(xiàn)銹跡，原因是                   ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

如圖，將等質(zhì)量的鋅和鐵分別入入左、右試管中，加入等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，充分反應(yīng)后，冷卻到室溫，金屬均有剩余，（U型管內(nèi)為水，初始液面相平，反應(yīng)過程中裝置氣密性良好）下列說法正確的是（　�。�

A．右試管中溶液為淺綠色B．兩試管中所得溶液的質(zhì)量相等
C．U型管中液面左升右降D．U型管中液面仍相平

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列認(rèn)識不正確的是(  )

A．鋼是很純的鐵 
B．鐵銹的主要成分是Fe2O3·xH2O 
C．隔絕空氣和水可以防止鐵生銹 
D．被腐蝕的鐵制品應(yīng)該加以回收 

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