【題目】下圖是實驗室制取氣體常用的裝置,請根據(jù)提問回答有關(guān)問題
(1)寫出標號儀器的名稱:①_______________、②_______________;
(2)我們已經(jīng)學過實驗室制取O2、H2、CO2三種氣體的化學反應原理,請寫出化學反應方程式:_______________、_____________、______________;
通過觀察比較得出上述三個化學反應的共同點______________(填序號)。
A.需要加熱 B.需要催化劑
C.沒有氣體參加反應 D.生成的氣體只有一種
(3)實驗室制取CO2的發(fā)生裝置是______(填裝置代號,下同)收集裝置是_______。檢驗二氧化碳收集滿的方法是__________________;
(4)若用C、F組合成裝置來制取氣體,應滿足下列條件中的(______)
①反應物是固體和液體 ②反應不需要加熱
③制得的氣體密度比空氣小 ④制得的氣體不易溶于水
A.①② B.①②④ C.②④ D.①②③④
(5)裝置C與B相比,優(yōu)點是___________________。
(6)請閱讀下表中資料后,回答下列問題:
物質(zhì) | 制取氣體的藥品 | 制取氣體的反應條件 | 氣體的物理性質(zhì) |
氯氣 | MnO2固體和濃鹽酸 | 需要加熱 | 能溶于水,密度比空氣大 |
實驗室制取氯氣_______(填“可以”或“不可以”)采用裝置A或B,理由是________________。
【答案】酒精燈水槽2KMnO4 △ K2MnO4+MnO2+O2↑ 2KClO3 2KCl+3O2↑; 2H2O22H2O +O2↑Zn + 2HCl == ZnCl2 + H2↑或Zn + H2SO4 == ZnSO4 + H2↑CO2 CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + CO2↑+ H2OC DBD驗滿方法是:將燃著的木條放在集氣瓶的瓶口,火焰熄滅B可以控制反應的發(fā)生和停止不可以因為反應物的狀態(tài)為固體和液體,所以不能用A裝置,又因為反應需要加熱,所以不能用B裝置。
【解析】由圖可知,①是酒精燈,②是水槽;(2)實驗室制取氧氣的方法由三種:加熱高錳酸鉀或加入氯酸鉀或分解過氧化氫,反應的化學方程式分別為:2KMnO4 △ K2MnO4+MnO2+O2↑ 、 2KClO32KCl+3O2↑; 2H2O22H2O +O2↑ ;實驗室一般用鋅和稀鹽酸或稀硫酸反應制取氫氣: Zn + 2HCl == ZnCl2 + H2↑或Zn + H2SO4 == ZnSO4 + H2↑;用石灰石或大理石和稀鹽酸制取二氧化碳:CO2 CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + CO2↑+ H2O;由這些反應的化學方程式可知,制取這些氣體時反應物中沒有氣體參與,并只生成了一種氣體,故選CD;(3)根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置,實驗室用石灰石或大理石和稀鹽酸制取二氧化碳屬固液在常溫下反應的裝置,故發(fā)生裝置選B;二氧化碳密度比空氣大,易溶于水,故只能用向上排空氣法收集,選D裝置;二氧化碳的驗滿方法是將燃著的小木條放在集氣瓶口,若熄滅則表示收集滿了;(4)裝置C是固液在常溫下反應的裝置,F(xiàn)是利用排水法收集氣體,收集的是難溶于水的氣體,故選B;(5)C裝置中可將固體藥品放在隔板上,從長頸漏斗加入液體藥品,固體要液體接觸,反應發(fā)生,當不需要反應時,關(guān)閉止水夾,試管中的壓強變大,液體藥品進入長頸漏斗中,固體和液體分離,反應停止,故C裝置的優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生和停止;(6)A裝置屬固固加熱型,B裝置屬固液在常溫下反應的裝置,根據(jù)資料,實驗室制取氯氣因為反應物的狀態(tài)為固體和液體,所以不能用A裝置,又因為反應需要加熱,所以不能用B裝置。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于空氣的說法中,錯誤的是
A.按質(zhì)量計算,空氣中約含氮氣78%,氧氣21%,其他氣體和雜質(zhì)約占1%
B.少量有害氣體進入空氣中,依靠大自然的自凈能力,空氣仍能保持潔凈
C.空氣是一種十分重要的天然資源
D.空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)反應,曾被稱為“惰性氣體”
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我們在打開飲料瓶時可看到瓶口冒出大量泡沫,哪冒出的氣體是不是二氧化碳呢?有同學提出用澄清石灰水來檢驗。就這一過程而言,屬于科學探究中的
A.猜想假設 B.設計實驗 C.收集證據(jù) D.得出結(jié)論
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)2010年11月15日,上海高層住宅發(fā)生重大火災,導致58人遇難,多人失蹤。官方調(diào)查:事發(fā)時在10樓現(xiàn)場違規(guī)實施電焊施工,導致濺落的火星點燃腳手架上的竹排和安全尼龍網(wǎng)、聚氨酯泡沫保溫材料,引發(fā)大火,從燃燒條件來分析,“火星”在火災中起到的作用是____________;同時,火災時風力較大,加速了火災蔓延,風助火威的原因是__________;消防官兵及時趕到后利用高壓水槍進行撲救,其滅火原理為__________;上;馂囊l(fā)對消防安全的反思,對民眾普及火災自救知識刻不容緩,如果你在火災現(xiàn)場,你能想到的自救措施_____________(答一點)。
(2)2011年上半年,麗江、大理、楚雄、保山等地突發(fā)森林火災,森林防火形勢嚴峻。下列圖標中,請你指出“禁止帶火種”的圖標是_______(填序號),F(xiàn)圖指的是__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某有機物6.0g在空氣中完全燃燒,共得到17.6g二氧化碳和10.8g水,則該化合物的組成元素是( )
A. 一定只含有碳元素
B. 一定只含有碳、氫兩種元素
C. 一定含有碳、氫、氧三種元素
D. 一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對于下列幾種化學符號,有關(guān)說法正確的是
①H ②Fe2+ ③Cu ④N2O5 ⑤Fe3+ ⑥MgCl2
A.能表示一個分子的是①④⑥
B.④中的數(shù)字“5”表示五氧化二氮中有5個氧原子
C.②⑤的質(zhì)子數(shù)相同,化學性質(zhì)也相同
D.表示物質(zhì)組成的化學式是③④⑥
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬是重要的資源.下列有關(guān)金屬制備的說法錯誤的是( 。
A. “濕法煉銅”的化學原理可以表示為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
B. 電解氯化鎂可以制備金屬鎂,該反應為分解反應
C. 工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵制備鐵,該反應屬于置換反應
D. 金礦中的金是以單質(zhì)形式存在,用物理方法可以制得
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