【題目】）請按要求寫出化學方程式

（1）反應中伴有發(fā)光放熱現(xiàn)象 。

（2）加熱某種固體（或固體混合物）后固體質量減少 。

（3）反應有沉淀生成 。

【答案】（1）2Mg+O22MgO（2）2KMnO4 K2MnO4 +MnO2 + O2↑

（3）CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；

【解析】

試題分析：書寫化學方程式的依據(jù)是質量守恒定律，書寫步驟是：一寫二配三標四查。

（1）鎂在空氣中燃燒，放出耀眼的白光，放出大量的熱，反應的俄化學方程式為：2Mg+O22MgO；

（2）高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，加熱固體后固體質量減少，反應的化學方程式是：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；

（3）氫氧化鈣與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水，反應的化學方程式為：

CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（8分）為探究氫氧化鈣溶液和稀鹽酸反應所得溶液中溶質的成分，小鳴和同學們通過測定了反應后溶液的pH，得到了如圖所示的pH曲線，請回答：

（1）由圖可知該實驗操作是將 滴加到另一種溶液中；

（2）該反應的化學方程式為 ；

（3）實驗過程中，小鳴取了a、b、c三處反應后的溶液于三個燒杯中，卻忘了作標記，請你設計不同的方案（不再用測定pH的方法），探究三種樣品分別屬于哪處溶液。

【查閱資料】CaCl2溶液顯中性，CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl。

【探究過程】

①分別取少量樣品于三支試管中，加入酚酞試液，觀察到其中一支試管內(nèi)出現(xiàn) 的現(xiàn)象。結論：該樣品是a處溶液。

②為進一步確定b或c處溶液，又設計了以下方案：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

另取余下樣品少量于兩支試管中，分別滴加足量的Na2CO3溶液。

該樣品為b處溶液。

該樣品為c處溶液，并推知溶液中的陽離子有 。

【反思評價】探究反應后溶液中溶質的成分，除了要考慮生成物之外，還要考慮 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“關愛生命，擁抱健康”是永恒的主題。下列做法不會損害人體健康的是

A．用含小蘇打的發(fā)酵粉焙制糕點 B．用三聚氰胺提高牛奶中蛋白質的含量

C．用NaNO2腌制肉制品 D．“瘦肉精”提高豬的瘦肉率

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為探究鋅、銅、鎳三種金屬的性質，某興趣小組進行如下實驗．

【實驗一】將三種金屬絲分別與一節(jié)干電池和小電珠連接，小電珠發(fā)光．

【實驗二】取粗細、長短相同的鋅絲、銅絲、鎳絲均與50mL稀鹽酸反應，實驗記錄如下：

鋅

銅

鎳

銅

稀鹽酸的質量分數(shù)

3%

3%

15%

15%

反應現(xiàn)象

少量氣泡

無現(xiàn)象

許多氣泡

無現(xiàn)象

【實驗三】金屬鋅、銅和稀鹽酸構成如圖所示的化學電池裝置，觀察到銅片表面有氣泡（H2），小電珠發(fā)光．

（1）實驗一的現(xiàn)象說明三種金屬都具有 性．

（2）鎳與稀鹽酸反應生成氯化鎳（NiCl2）和氫氣，反應的化學方程式是 ，銅不能與稀鹽酸發(fā)生化學反應的原因是 ，在金屬活動性順序中排在氫的后面

（3）要判斷三種金屬活動性強弱，必須在實驗二的基礎上增補一個實驗才能得出結論，其實驗內(nèi)容是 ．

（4）金屬活動性強弱是由金屬物質的結構決定的，不會因某個實驗而改變．下列關于實驗三分析正確的是 （填選項）．

A．銅的金屬活動性變得比鋅強

B．銅與稀鹽酸發(fā)生了置換反應

C．該裝置將化學能轉化為電能．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結合一氧化碳和二氧化碳的相關知識，回答下列問題

（1）可用來人工降雨是 ；

（2）從微觀角度看，它們的分子構成不同，決定它們的化學性質 ；

（3）除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳，可選用的試劑是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國具有豐富的煤炭資源，煤制取乙二醇的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展已列入我國石化產(chǎn)業(yè)調(diào)整和振興規(guī)劃．由煤制取乙二醇的流程示意圖如圖．

（1）煤屬于 （填“可再生”或“不可再生”）資源；

（2）合成氣可用作氣體燃料，寫出合成氣中氫氣燃燒的化學方程式： ；

（3）合成氣（CO和H2）在不同催化劑的作用下，可以合成不同的物質，從物質組成的角度考慮，僅用合成氣為原料不可能得到的物質是 （填序號）．

a．乙醇（C2H5OH） b．甲醇（CH3OH） c．尿素[CO(NH2)2]

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】保持氫氣化學性質的最小粒子是（ ）

A. H B. H2O C. H2 D. 2H

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】歸納總結是學習化學的一種方法．請結合小明同學對堿的四點化學性質的歸納圖完成下列問題。（箭頭上方的物質是指與堿反應的物質）

（1）堿溶液能使無色酚酞溶液變 ．

（2）氫氧化鈉暴露在空氣中變質的化學方程式為 ，所以氫氧化鈉必須 保存；

（3）請幫小明補充完整性質3箭頭上方的反應物質是 （填“酸”或“堿”或“鹽”）

（4）堿溶液有相似的化學性質，是因為堿溶液中都含有 （填化學符號）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小強用托盤天平稱量5.1g食鹽時，1g以下用游碼，稱后發(fā)現(xiàn)砝碼放在了左盤食鹽放在了右盤．所稱食鹽的實際質量為（ ）

A．5.3g B．5.1g C．5.0g D．4.9g

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