(2013?橋西區(qū)模擬)根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置,按要求回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a
試管
試管
;b
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗

(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
,該裝置應(yīng)加上一團(tuán)棉花,棉花團(tuán)的作用是
防止高錳酸鉀小顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管
防止高錳酸鉀小顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置為
BE
BE
;檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是
將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,說(shuō)明收集滿
將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,說(shuō)明收集滿
分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí),進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置;根據(jù)加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的注意事項(xiàng)分析棉花的作用,并寫(xiě)出反應(yīng)的方程式;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)原理,可知發(fā)生裝置為“固液常溫”型,二氧化碳密度比空氣大,易溶于水,選取收集裝置;二氧化碳驗(yàn)滿的方法:用燃著的木條放在瓶口,如果木條熄滅則說(shuō)明瓶?jī)?nèi)已收集滿二氧化碳.
解答:解:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí),可知圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a 試管;b 長(zhǎng)頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時(shí)發(fā)生裝置的特點(diǎn)是固體加熱型的A裝置;應(yīng)該在裝置的試管口加上一團(tuán)棉花,棉花團(tuán)的作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管;根據(jù)書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的步驟用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí),所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的藥品是石灰石和稀鹽酸,在常溫下反應(yīng),可知發(fā)生裝置為“固液常溫”型,因此應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為 B;因?yàn)槎趸济芏缺瓤諝獯螅兹苡谒,選取收集裝置為 E;二氧化碳驗(yàn)滿的方法:用燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,說(shuō)明收集滿二氧化碳;
故答案為:(1)試管  長(zhǎng)頸漏斗
(2)A;防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管;
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
(3)BE;將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,說(shuō)明收集滿.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了氧氣和二氧化碳的反應(yīng)裝置、收集方法、操作步驟和注意事項(xiàng)及方程式的書(shū)寫(xiě);關(guān)鍵是明確氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).
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(1)實(shí)驗(yàn)前將蒸餾水煮沸的目的是
除去水中溶解的氧氣
除去水中溶解的氧氣

(2)通過(guò)對(duì)比
AB
AB
(填序號(hào),下同)兩個(gè)試管的現(xiàn)象說(shuō)明鐵生銹必需有氧氣參加,通過(guò)對(duì)比
AC
AC
兩個(gè)試管中現(xiàn)象.說(shuō)明鐵生銹必須有水參加.從而得出結(jié)論:鐵的銹蝕是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同作用的結(jié)果.
(3)某同學(xué)想探究一下鐵釘在生銹過(guò)程中,蒸餾水中溶有NaCl,對(duì)生銹的影響,你幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)方案.
(4)為了保護(hù)金屬資源,除了防止金屬被銹蝕外,寫(xiě)出一條措施
對(duì)金屬進(jìn)行回收和再利用,或?qū)ふ医饘偬娲返?/div>
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