（2013?橋西區(qū)模擬）化學(xué)小組用如圖所示實(shí)驗(yàn)探究鐵生銹的條件，其中A、B為敞口試管，C蓋有嚴(yán)密的橡膠塞．A和B下層都裝有煮沸過的蒸餾水，B的上層有植物油，C內(nèi)是干燥的空氣．（每支試管中均放有相同的鐵釘）
（1）實(shí)驗(yàn)前將蒸餾水煮沸的目的是
除去水中溶解的氧氣
除去水中溶解的氧氣
．
（2）通過對(duì)比
AB
AB
（填序號(hào)，下同）兩個(gè)試管的現(xiàn)象說明鐵生銹必需有氧氣參加，通過對(duì)比
AC
AC
兩個(gè)試管中現(xiàn)象．說明鐵生銹必須有水參加．從而得出結(jié)論：鐵的銹蝕是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同作用的結(jié)果．
（3）某同學(xué)想探究一下鐵釘在生銹過程中，蒸餾水中溶有NaCl，對(duì)生銹的影響，你幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，寫出實(shí)驗(yàn)方案．
（4）為了保護(hù)金屬資源，除了防止金屬被銹蝕外，寫出一條措施
對(duì)金屬進(jìn)行回收和再利用，或?qū)ふ医饘偬娲返?/div>
對(duì)金屬進(jìn)行回收和再利用，或?qū)ふ医饘偬娲返?/div>．
分析：鐵與水和氧氣充分接觸時(shí)容易生銹，鹽溶液能夠促使鐵生銹；
金屬資源屬于不可再生資源．
解答：解：（1）因?yàn)檠鯕饽軌蛉芙庠谒�，將蒸餾水煮沸，可以使溶解的氧氣從水中逸出，實(shí)驗(yàn)前將蒸餾水煮沸，是為了除去水中溶解的氧氣．
故填：除去水中溶解的氧氣．
（2）由A、B實(shí)驗(yàn)可知，A中的鐵與水和氧氣充分接觸，容易生銹；B中的鐵只與水接觸，不容易生銹；通過對(duì)比A、B兩個(gè)試管的現(xiàn)象說明鐵生銹必需有氧氣參加．
由A、C實(shí)驗(yàn)可知，A中的鐵與水和氧氣充分接觸，容易生銹；C中的鐵只與氧氣接觸，不容易生銹；通過對(duì)比A、C兩個(gè)試管的現(xiàn)象說明鐵生銹必需有水參加．
故填：AB；AC．
（3）實(shí)驗(yàn)方案為：
取兩只相同的試管，分別加入等量的蒸餾水和食鹽水，取兩個(gè)相同的鐵釘，分別加入兩個(gè)試管中，將鐵釘?shù)囊话虢胍后w中，過一段時(shí)間后，觀察兩只鐵釘?shù)纳P情況，得出結(jié)論．
（4）金屬屬于不可再生資源，為了保護(hù)金屬資源，可以采取的方法有：采取防生銹措施，對(duì)金屬進(jìn)行回收和再利用，尋找金屬替代品等（其他合理答案也可）．
故填：對(duì)金屬進(jìn)行回收和再利用，或?qū)ふ医饘偬娲返龋?/div>
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查金屬生銹的因素和保護(hù)金屬資源的方法等，可以提高學(xué)生對(duì)金屬資源重要性的認(rèn)識(shí)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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（1）寫出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
試管
試管
；b
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
，該裝置應(yīng)加上一團(tuán)棉花，棉花團(tuán)的作用是
防止高錳酸鉀小顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管
防止高錳酸鉀小顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置為
BE
BE
；檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是
將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，說明收集滿
將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，說明收集滿
．
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