【題目】自然界中二氧化碳的循環(huán)下列五幅圖片是二氧化碳在大氣圈和水圈循環(huán)的示意圖，圖中的數(shù)據(jù)表示二氧化碳的相對(duì)量，沒(méi)有具體單位.請(qǐng)你仔細(xì)分析圖示，結(jié)合已有知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）將五幅圖中所有吸收二氧化碳的相對(duì)量總和與所有釋放二氧化碳的相對(duì)量總和比較，你的發(fā)現(xiàn)是_____.

（2）圖（Ⅰ）所示土壤中釋放出二氧化碳的途徑中包括：土壤中的碳酸鹽與酸（鹽酸）作用：土壤中的碳酸鹽受熱分解，請(qǐng)你各舉一例，寫(xiě)出化學(xué)方程式：_____、_____.

（3）圖（Ⅴ）中植物吸收和釋放二氧化碳相對(duì)量相差較大的主要原因是：_____.

（4）能源是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ).化石燃料是目前人類最重要的能源物質(zhì)，請(qǐng)回答：

①下列燃料中，屬于化石燃料的是_____（填字母符號(hào)）

A汽油 B液化石油氣 C柴油 D木炭 E天然氣 F焦炭 G柴草 H酒精

②煤燃燒的產(chǎn)物有二氧化碳、二氧化硫、二氧化氮和水等，由此你認(rèn)為煤中一定含有_____元素，推斷的依據(jù)是_____.

③化石燃料加工主要有以下幾種方法，其中主要發(fā)生化學(xué)變化的是_____（填字母編號(hào)）.

A石油的裂解 B石油的分餾 C煤的焦化 D煤的氣化 E煤的液化

④汽油是石油分餾所得的產(chǎn)物之一，其成分之一為C7H16，寫(xiě)出該物質(zhì)完全燃燒的化學(xué)方程式_____.

（5）為減少空氣污染和溫室氣體排放，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)不含碳元素的NH3燃燒產(chǎn)物沒(méi)有污染，且釋放大量能量，請(qǐng)寫(xiě)出NH3燃燒的化學(xué)方程式_____.

（6）燃燒是一類重要的化學(xué)反應(yīng)，對(duì)于燃燒的下列認(rèn)識(shí)正確的是_____（填字母序號(hào)）

A通常所說(shuō)的燃燒是可燃物跟氧氣發(fā)生的劇烈的發(fā)光、發(fā)熱的氧化反應(yīng)

B通過(guò)控制溫度（著火點(diǎn)以上或以下）可以使可燃物與氧氣的燃燒反應(yīng)發(fā)生或停止

C在燃燒過(guò)程中，可燃物中儲(chǔ)存的能量以光能或熱能的形式釋放出來(lái)

D在人類社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程中燃燒利大于弊

E物質(zhì)發(fā)生燃燒時(shí)都會(huì)產(chǎn)生火焰.

【答案】釋放的二氧化碳相對(duì)量總和大于吸收的二氧化碳； CaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2↑+H2O CaCO3CaO+CO2↑ 被吸收的二氧化碳轉(zhuǎn)化成為有機(jī)物構(gòu)成了植物體 ABCEF C、N、S、H 質(zhì)量守恒定律 ACDE C7H16+11O27CO2+8H2O 4NH3+3O26H2O+2N2 ABCD

【解析】

看圖分析找規(guī)律；碳酸鈣是土壤中常見(jiàn)的碳酸鹽，據(jù)碳酸鹽與酸反應(yīng)的規(guī)律些化學(xué)方程式；植物吸收二氧化碳后轉(zhuǎn)變成葡萄糖；化石燃料主要包括煤、石油和天然氣去分析解答；煤燃燒時(shí)生成：二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、水.根據(jù)質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后元素和種類不變；在石油加工過(guò)程中，通過(guò)分餾，依據(jù)各成分沸點(diǎn)不同將他們分離，可得到不同的產(chǎn)品，使石油得到充分利用.煤的綜合利用是將煤隔絕空氣加強(qiáng)熱得到很多有用的物質(zhì)，如：焦炭、煤焦油、煤氣等，由于產(chǎn)生了新的物質(zhì)，所以發(fā)生的化學(xué)變化；質(zhì)量守恒定律寫(xiě)化學(xué)方程式；根據(jù)反應(yīng)物、生成物和條件書(shū)寫(xiě)方程式；燃燒的定義、條件進(jìn)行分析解答。

（1）將五幅圖中所有吸收二氧化碳的相對(duì)量總和與所有釋放二氧化碳的相對(duì)量總和比較，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)是釋放的二氧化碳相對(duì)量總和大于吸收的二氧化碳；故填：釋放的二氧化碳相對(duì)量總和大于吸收的二氧化碳

（2）碳酸鈣是土壤中常見(jiàn)的碳酸鹽，可分別寫(xiě)出碳酸鈣與鹽酸、碳酸鈣分解的化學(xué)方程式.①CaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2↑+H2O；②CaCO3 CaO+CO2↑；故填：CaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2↑+H2O；CaCO3CaO+CO2↑

（3）圖（Ⅴ）中植物吸收和釋放二氧化碳相對(duì)量相差較大的主要原因是被吸收的二氧化碳轉(zhuǎn)化成為有機(jī)物構(gòu)成了植物體；故填：被吸收的二氧化碳轉(zhuǎn)化成為有機(jī)物構(gòu)成了植物體

（4）①化石燃料主要包括煤、石油和天然氣.煤是復(fù)雜的混合物，主要含有碳元素，此外還含有氫元素和少量氮、硫、氧等元素以及無(wú)機(jī)礦物質(zhì)；石油也是混合物，主要含有碳元素和氫元素；天然氣主要是由碳和氫組成的氣態(tài)碳?xì)浠衔铮渲凶钪饕氖羌淄�；從石油中得到的石油產(chǎn)品，汽油、柴油、液化石油氣也屬于化石燃料；故屬于化石燃料的是ABCEF；故填：ABCEF

②煤燃燒時(shí)生成：二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、水根據(jù)質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后元素和種類不變；故填：C、N、S、H

由反應(yīng)后的生成物可知：生成物中的元素為：C、N、S、H、O，則反應(yīng)物中也應(yīng)該由這幾種元素組成；由于氧氣是由氧元素組成的，則煤中一定有C、N、S、H四種元素，可能含有氧元素；故填：質(zhì)量守恒定律

③有新物質(zhì)生成的變化為化學(xué)變化，石油的裂解、煤的焦化、煤的氣化和煤的液化過(guò)程中都有新物質(zhì)生成，故都是化學(xué)變化；故填：ACDE

④據(jù)質(zhì)量守恒定律寫(xiě)該物質(zhì)完全燃燒的化學(xué)方程式為 C7H16+11O27CO2+8H2O；故填：C7H16+11O27CO2+8H2O

（5）NH3燃燒生成水和氮?dú)猓匠淌綖椋?/span>4NH3+3O26H2O+2N2；故填：4NH3+3O26H2O+2N2

（6）A、通常所說(shuō)的燃燒是可燃物跟氧氣發(fā)生的劇烈的發(fā)光、發(fā)熱的氧化反應(yīng)，故正確；

B、通過(guò)控制溫度（著火點(diǎn)以上或以下）可以使可燃物與氧氣的燃燒反應(yīng)發(fā)生或停止，故正確；

C、在燃燒過(guò)程中，可燃物中儲(chǔ)存的能量以光能或熱能的形式釋放出來(lái)，故正確；

D、在人類社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程中燃燒利大于弊，故正確；

E、可燃物燃燒時(shí)都能發(fā)光放熱，但不一定都有火焰，故錯(cuò)誤；

故填：ABCD

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

（1）在水、鐵和氯化鈉三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是______。

（2）在符號(hào)①Fe3+、②H2O2、③SO42-中，表示陽(yáng)離子的是______。

（3）某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖如圖所示：

①上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，屬于物理變化的是______。

②變化中“”和“”的質(zhì)量比為______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬材料在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛。

(1)鐵和鋁是兩種常見(jiàn)的活潑金屬。

①鐵制品在潮濕的空氣中易生銹，原因是鐵跟空氣中的_____發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成了疏松的鐵銹。

②生活中鋁制品不易被腐蝕，原因是其表面生成了_____。

(2)圖1是實(shí)驗(yàn)室里模擬煉鐵原理的裝置圖；圖2是煉鐵高爐及爐內(nèi)化學(xué)反應(yīng)過(guò)程示意圖。

①圖1中，實(shí)驗(yàn)時(shí)，要先通入一氧化碳一段時(shí)間后，再加熱，目的是_____；該裝置的不足之處是_____。

②圖2中，A區(qū)、B區(qū)發(fā)生主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

A區(qū)_____、_____。

B區(qū)_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類的衣、食、住、行都離不開(kāi)化學(xué)，實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一條重要途徑．華士實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列探究實(shí)驗(yàn)．

（探究一）家庭小實(shí)驗(yàn)：物質(zhì)的分類和鑒別．現(xiàn)廚房中有失去標(biāo)簽的礦泉水、白酒、醬油、白醋等四瓶液體．

請(qǐng)判斷同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是否可行，請(qǐng)?jiān)诿啃☆}后面的括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)“對(duì)”或者“錯(cuò)”：

（1）小珠認(rèn)為可以通過(guò)聞氣味的方法就區(qū)別四種液體_____；

（2）小姍認(rèn)為可以通過(guò)觀察顏色的方法區(qū)別四種液體_____；

（3）小柯認(rèn)為可以通過(guò)是否燃燒的方法區(qū)別四種液體_____；

（4）小紅認(rèn)為可以通過(guò)品嘗的方法區(qū)別四種液體_____．

（探究二）小瑚同學(xué)稱取一定質(zhì)量的高錳酸鉀放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取氧氣．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量，針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：

（提出猜想）猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣

猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：

（1）第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得二氧化錳的質(zhì)量不變，則猜想_____（填“Ⅰ”或者“Ⅱ”）錯(cuò)誤．

（2）第二組同學(xué)取錳酸鉀在250℃條件下加熱，用帶火星的木條放在導(dǎo)氣管口，發(fā)現(xiàn)木條_____，得出猜想Ⅱ的結(jié)論正確．

（探究三）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．

已知：在空氣中，溫度超過(guò)40℃，白磷（化學(xué)符號(hào)為P）就可以自燃，即和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷．

如圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置．主要操作：在實(shí)際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進(jìn)50mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點(diǎn)燃．

（1）請(qǐng)寫(xiě)出白磷與氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式_____，該反應(yīng)_____（填“是”或“不是”）氧化反應(yīng)．

（2）白磷從燃燒到熄滅冷卻的過(guò)程中，瓶?jī)?nèi)水面的變化是_____；若實(shí)驗(yàn)非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為_____mL．

（3）集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中起到哪些作用？_____（填寫(xiě)序號(hào)，可以多選）

a加快集氣瓶冷卻

b液封導(dǎo)氣管末端，防止氣體受熱逸出

c緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。

（1）包餃子的食材有面粉、韭菜、瘦肉、植物油、食鹽等。其中富含糖類的是_____，不含有有機(jī)物的是_____。

（2）老年人缺_____會(huì)發(fā)生骨質(zhì)疏松，容易骨折。

（3）塑料盆、鐵鍋，陶瓷茶杯等是生活常見(jiàn)用品，其中屬于有機(jī)合成材料的是_____。

（4）活性炭能除去家庭裝修中產(chǎn)生的有害氣體，這是利用了活性炭的_____性。

（5）加了洗滌劑的水能除去衣服上的油污，是利用了洗滌劑的_____作用。

（6）下列關(guān)于水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是_____

A煮沸可以將硬水轉(zhuǎn)化為軟水

B工業(yè)廢氣直接排放會(huì)造成水污染

C尋找合適的催化劑，利用光照使水分解是理想的制氫方法

D大量使用農(nóng)藥、化肥能提高農(nóng)作物產(chǎn)量，不會(huì)造成水污染

（7）過(guò)氧化鈣（ CaO2） 能用于魚(yú)類運(yùn)輸時(shí)的制氧劑，與水反應(yīng)生成堿和一種氣體，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（8）某注射用藥液的配制方法如下：

①把 1.0g 藥品溶于水配制成 4.0mL 溶液 a；

②取 0.1mL 溶液 a，加水稀釋至 1.0mL，得溶液 b；

③取 0.1mL 溶液 b，加水稀釋至 1.0mL，得溶液 c；

④取 0.4mL 溶液 c，加水稀釋至 1.0mL，得溶液 d。

由于在整個(gè)配制過(guò)程中藥液很稀，其密度都可近似看做1g/cm3，1g 該藥品可配制溶液d 的體積是_____mL。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組利用數(shù)字化傳感器探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)過(guò)程，測(cè)得燒杯中溶液的pH隨滴加液體體積變化的曲線如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的( )

A. 該實(shí)驗(yàn)是向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸

B. a點(diǎn)所示溶液中，溶質(zhì)含有NaCl和HCl

C. b點(diǎn)表示稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)

D. 向點(diǎn)c所示溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液變藍(lán)色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用右圖所示密閉裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使固體與液體接觸，能夠觀察到氣球先膨脹，過(guò)一段時(shí)間又恢復(fù)到原狀的一組物質(zhì)是

A．硝酸銨和水 B．鐵粉和稀硫酸

C．碳酸鈉和稀硫酸 D．氯化鈉和水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)校研究小組為了測(cè)定當(dāng)?shù)厥沂刑妓徕}的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（石灰石中的雜質(zhì)既不溶于水，也不與酸反應(yīng))， 取來(lái)了一些礦石樣品，并取稀鹽酸400g，平均分成4份，進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn),，結(jié)果如下：

實(shí)驗(yàn)分組

一

二

三

四

加入礦石樣品的質(zhì)量/g

10

20

30

40

生成二氧化碳的質(zhì)量/g

3.52

7.04

8.8

m

試回答并計(jì)算：

（1）表中m的數(shù)值為_____________________。

（2）這種石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少___________？

（3）所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少___________？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，回答下列問(wèn)題.

（1）燃煤取暖時(shí)，防止轉(zhuǎn)化①的發(fā)生，應(yīng)該注意_____；

（2）在轉(zhuǎn)化②中，CO發(fā)生了_____反應(yīng)；

（3）在實(shí)驗(yàn)室中完成轉(zhuǎn)化③時(shí)，要在鐵絲上系一根火柴，其作用是_____；

（4）利用轉(zhuǎn)化④可以完成除去Cu粉中的Fe粉的實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)的化學(xué)方程式可以為_____.

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