兩小組同學在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實驗時，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導致無法判斷該中和反應進行的程度．于是他們對所得溶液的酸堿性進行探究．
探究所得溶液的酸堿性
實驗操作 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
兩組同學分別用試管取反應后溶液l-2mL，滴入1-2滴無色酚酞試液，振蕩 第一組：無色酚酞試液變
紅色
紅色
 溶液呈堿性
第二組：無色酚酞試液不變色 溶液呈
酸性或中性
酸性或中性
（1）為避免堿性溶液污染環(huán)境，第一組同學劃所潛溶液進行了如下處理：向溶液中逐滴加入
氯化鎂
氯化鎂
溶液，直到不再產(chǎn)生沉淀為止．然后過濾，把濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱，得到純凈的氯化鈉晶體．
（2）為了進一步確定溶液的酸堿性，第二組同學提出了以下方案：
方案一：取樣，加入一種金屬
鋅粒等
鋅粒等
，若觀察到
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
，則所取溶液呈酸性．
方案二：取樣，加入下列物質(zhì)中的
B
B
，同樣可以得到，正確結(jié)論．
A．Ba（OH）2    B．Cu（OH）2    C．AgNO3．
分析：無色的酚酞遇堿性溶液變紅，遇酸性或中性溶液均不變色，進行進行分析解答．
（1）溶液呈堿性的實質(zhì)是存在氫氧根離子的緣故，由于題目提示轉(zhuǎn)化為沉淀，得到純凈的氯化鈉晶體，所以可以加入能生成不溶性堿的鹽酸鹽．
（2）可以從溶液中是否含酸進行實驗設計，可加入石蕊、金屬、碳酸鹽、金屬氧化物等與酸反應產(chǎn)生明顯現(xiàn)象的物質(zhì)，根據(jù)是否有氣體生成、沉淀生成、溶液顏色變化做出判斷．
解答：解：若要得出溶液呈堿性的結(jié)論，滴入的酚酞試液應變成紅色，即酚酞遇堿性溶液變紅．
無色酚酞不變色，只能說明溶液不是堿性溶液，對于是酸性還是中性溶液無法判斷，故可能顯酸性或中性．
（1）溶液呈堿性的實質(zhì)是存在氫氧根離子的緣故，氫氧化鈉能與氯化鎂（氯化鐵等）反應生成氫氧化鎂（氫氧化鐵等）沉淀和氯化鈉．
（2）方案一：根據(jù)題意，應加入能與酸反應的活潑金屬，如鋅粒等，若有氣泡產(chǎn)生，說明所取溶液呈酸性．
方案二：A、Ba（OH）2與鹽酸反應無明顯現(xiàn)象，故選項錯誤．
B、Cu（OH）2與鹽酸反應生成氯化銅和水，會觀察到藍色固體溶解，溶液變藍，故選項正確．
C、溶液中只要存在氯離子，加入AgNO3溶液即可產(chǎn)生白色沉淀，但不能說明所取溶液呈酸性．
故答案為：第一組：紅色；第二組：酸性或中性；
（1）氯化鎂等；（2）鋅粒等；有氣泡產(chǎn)生；B．
點評：本題以中和反應為載體，考查了學生的實驗分析能力，熟練掌握酸的化學性質(zhì)是正確解答本題的關鍵所在．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

32、甲、乙兩小組同學分別用如圖所示裝置（夾持儀器已略去）做興趣實驗．
（1）甲組實驗：
①在A裝置的錐形瓶中加入大理石，向長頸漏斗中注入稀鹽酸，A中反應的化學方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．
②連接A、B裝置，打開a、c，關閉b，向B中集氣瓶內(nèi)充入氣體，檢驗集氣瓶中氣體已收集滿的方法是
將燃著的木條放在c右端的導管口處，若熄滅則氣體已集滿
．
③關閉a、c，打開b，用冷毛巾捂住B中集氣瓶，一段時間后，觀察到B裝置中的現(xiàn)象是
燒杯中的無色液體沿導管進入到集氣瓶中
，B中反應的化學方程式為
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
．
（2）乙組實驗：
【資料】氯化氫氣體和氨氣均極易溶于水，且兩者反應生成白色固體氯化銨（NH4Cl）．
①在c右端的導管口套一個氣球，在A的錐形瓶中放入濃鹽酸，向長頸漏斗中注入濃硫酸，有HCl氣體產(chǎn)生，待A中的空氣被排凈后，連接A、B裝置，打開a、c，關閉b，氣球微微鼓起．產(chǎn)生HCl氣體的原因是
濃硫酸溶于水會放出大量熱，使?jié)恹}酸中的HCl氣體溶解度減小，導致HCl氣體逸出
．
②關閉a，將A中的藥品替換為NaOH固體和濃氨水，待A中的空氣被排凈后，連接A、B裝置，打開a，一段時間后關閉a，B中集氣瓶內(nèi)有白煙產(chǎn)生．冷卻至室溫后氣球恢復原狀．關閉c打開b，B 中導管內(nèi)的液面無任何變化．產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是
NH3和HCl恰好完全反應，集氣瓶內(nèi)的氣壓與外界大氣壓相等
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?香坊區(qū)一模）化學小組的同學在學完復分解反應條件后做了下面實驗：

甲實驗：化學小組同學在燒杯中先加入一定量的稀鹽酸，然后又向燒杯中加入等質(zhì)量的氫氧
化鈉溶液；
乙實驗：化學小組同學在燒杯中先加入一定量的氯化銅溶液，然后又向燒杯中加入一定量的
氫氧化鈉溶液，充分反應后過濾，最后得到一種無色溶液；
提出問題：兩實驗后所得溶液中含有哪些溶質(zhì)呢？
猜想與假設：
小雨同學猜想：甲實驗所得溶液中含有氯化鈉、氯化氫兩種溶質(zhì)
小丹同學猜想：乙實驗所得溶液中一定含有氯化鈉，可能含有氯化銅
小雪同學猜想：乙實驗所得溶液中含有氯化鈉、氫氧化鈉兩種溶質(zhì)；
含有氯化鈉一種溶質(zhì)
含有氯化鈉一種溶質(zhì)
．
方案討論：小雨同學猜想的理由是：
鹽酸過量
鹽酸過量

請對小丹同學的猜想做出評價：
不正確；因為氯化銅溶液是藍色的，所以溶液中一定不含有氯化銅
不正確；因為氯化銅溶液是藍色的，所以溶液中一定不含有氯化銅

活動與探究：小雪同學為了驗證自己的猜想進行了如下實驗：
小雪同學實驗：取少量甲實驗所得溶液于試管中，向其中加入少量乙實驗所得溶液，充分反應后，再向所得溶液中滴加幾滴紫色石蕊試液，觀察到最后溶液呈紫色；
得出結(jié)論：自己猜想不成立．
反思與評價：請對小雪同學由實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論給予評價
不正確；如果乙實驗所得溶液中含有氫氧化鈉，由于試管中加入了少量甲實驗所得溶液，其中的鹽酸能和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水，當氫氧化鈉不足時會被完全消耗，再向所得溶液中滴加幾滴紫色石蕊試液，觀察到最后溶液呈紫色
不正確；如果乙實驗所得溶液中含有氫氧化鈉，由于試管中加入了少量甲實驗所得溶液，其中的鹽酸能和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水，當氫氧化鈉不足時會被完全消耗，再向所得溶液中滴加幾滴紫色石蕊試液，觀察到最后溶液呈紫色
．
表達與交流：小明認為，如果將小雪實驗中的紫色石蕊試液替換（其它試液不變）成無色酚酞試液，觀察到：
酚酞試液變紅色
酚酞試液變紅色
一的現(xiàn)象，可以證明小雪猜想正確．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

兩小組同學在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實驗時，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導致無法判斷該中和反應進行的程度．于是他們對所得溶液的酸堿性進行探究．
探究所得溶液的酸堿性
實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
兩組同學分別用試管取反應后溶液l-2mL，滴入1-2滴無色酚酞試液，振蕩第一組：無色酚酞試液變
______		溶液呈堿性
第二組：無色酚酞試液不變色溶液呈______
（1）為避免堿性溶液污染環(huán)境，第一組同學劃所潛溶液進行了如下處理：向溶液中逐滴加入______溶液，直到不再產(chǎn)生沉淀為止．然后過濾，把濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱，得到純凈的氯化鈉晶體．
（2）為了進一步確定溶液的酸堿性，第二組同學提出了以下方案：
方案一：取樣，加入一種金屬______，若觀察到______，則所取溶液呈酸性．
方案二：取樣，加入下列物質(zhì)中的______，同樣可以得到，正確結(jié)論．
A．Ba（OH）2　　B．Cu（OH）2　　C．AgNO3．

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科目：初中化學 來源：2012年山東省淄博市中考化學模擬試卷（四）（解析版） 題型：解答題

兩小組同學在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實驗時，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導致無法判斷該中和反應進行的程度．于是他們對所得溶液的酸堿性進行探究．
探究所得溶液的酸堿性
實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
兩組同學分別用試管取反應后溶液l-2mL，滴入1-2滴無色酚酞試液，振蕩第一組：無色酚酞試液變
______		溶液呈堿性
第二組：無色酚酞試液不變色溶液呈______
（1）為避免堿性溶液污染環(huán)境，第一組同學劃所潛溶液進行了如下處理：向溶液中逐滴加入______溶液，直到不再產(chǎn)生沉淀為止．然后過濾，把濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱，得到純凈的氯化鈉晶體．
（2）為了進一步確定溶液的酸堿性，第二組同學提出了以下方案：
方案一：取樣，加入一種金屬______，若觀察到______，則所取溶液呈酸性．
方案二：取樣，加入下列物質(zhì)中的______，同樣可以得到，正確結(jié)論．
A．Ba（OH）2    B．Cu（OH）2    C．AgNO3．

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