【題目】某補鈣劑的主要成分是碳酸鈣。欲測定該補鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，某同學進行了如圖所示的操作（假設(shè)其它成分可溶于水但不參加反應）。 反應的化學方程式：

（1）該實驗中，裝置的氣密性對測定結(jié)果 （填“有”或“無”）影響。

（2）計算該補鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。

【答案】（1）無（2）75﹪

【解析】

（1）該實驗通過實驗前后裝置的質(zhì)量差（生成的二氧化碳的質(zhì)量）來進行計算，實驗中必須使生成的二氧化碳逸散到空氣中，所以裝置的氣密性對測定結(jié)果無影響，故填無。

（2）解：生成二氧化碳的質(zhì)量=20g+370g363.4g=6.6g

設(shè)參加反應的碳酸鈣的質(zhì)量為x

100：44=x：6.6g

x=15g

該補鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)=×100%=75%

答：該補鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為75%。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素．

(1)元素周期表中碳元素的信息如圖所示，其原子的核外電子數(shù)為________．

(2)下列含碳元素的物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是_____(填字母序號，下同)，屬于有機物的是_____．

A 金剛石 B 二氧化碳 C 乙醇(C2H5OH)

(3)一氧化碳和二氧化碳都由碳、氧元素組成，其性質(zhì)差異的主要原因是____(用微粒知識解釋)．

(4)將二氧化碳通入澄清的石灰水中，發(fā)生反應的化學方程式為_____．

(5)下列日常生活中的做法，符合“低碳生活”理念的是_____．

A 使用“雙面紙”

B 垃圾分類處理

C 減少使用塑料袋

D 減少使用一次性筷子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體常常用到下列裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問題:

(1)寫出標號儀器的名稱:①___________________；

(2)若該實驗選擇裝置A來制取氧氣，請寫出該反應的化學方程式______________________。

(3)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2. 則應選擇裝置__________________。該套裝置有一處不足的地方，請你析出并加以改進:__________________。

(4)用圖F裝置可以收集和干燥氧氣；若廣口瓶充滿水來收集氧氣，氣體應從_____________(填“a”或“b”)端通入；若氣體從a端通入廣口瓶，廣口瓶內(nèi)應盛裝___________(填試劑的名稱)來干燥氧氣。

(5)某同學從上述裝置圖中選用適當裝置成功的制備和收集了二氧化碳。選用的裝置是______________ (填字母)。 該反應的化學方程式是_________________，為了進一步驗證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，該同學將氣體通入圖F裝置中，則F裝置中應加入的試劑為___________(填化學式)。若在F裝置中加入紫色石蕊試液，現(xiàn)察到的現(xiàn)象是_________________。得出的結(jié)論是_________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A~E 是初中化學常見的物質(zhì)。其中，B、C、D、E四種物質(zhì)中均含有同一種元素。B、C、E 是不同類別的化合物，E 是汽車用鉛酸蓄電池中含有的酸。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中反應條件及部分反應 物、生成物已省略)。請回答下列問題：

（1）若 A 是無色無味的氣體單質(zhì)，D 是黑色固體。則物質(zhì) C 的名稱為____________。

（2）若 C 在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)，D 是紅色粉末。則“B→C”的化學方程式為_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，是人類生活的基礎(chǔ)。

（1）保持水的化學性質(zhì)的最小微粒是____（填化學式）。

（2）實驗室中水除了可用作溶劑之外，水還有的用途是___（寫一種）。

（3）如圖所示是 a、b、c、三種物質(zhì)在水中的溶解度曲線。

①b 溶液在 P 點處于____（填“飽和”或“不飽和”）狀態(tài)。

②t2℃時，50 g 水中最多能溶解 a 物質(zhì)______g。

③將t2℃時 a、b、c、三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，下列說法正確的是__（填字母序號）。

A 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)：b＞a＞c

B 析出固體的質(zhì)量 a＞b，c 無固體析出

C 溶劑的質(zhì)量 a＜b＜c

D a、b 的溶液是飽和溶液，c 的溶液是不飽和溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將、、三種物質(zhì)放入密閉容器中，在一定條件下充分反應后（生成一定質(zhì)量的），測得反應物和產(chǎn)物在反應前后的質(zhì)量如表所示：

物質(zhì)

反應前

反應后

對該反應的下列說法錯誤的是（ ）

A.該項反應的、的質(zhì)量比為

B.該反應中的值是

C.該反應中的值是

D.若、、、的相對分子質(zhì)量分別為、、、，則該反應的化學方程式可表示為

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（　�。�

A.依據(jù)化學方程式，可推測x的化學式為C2H4O

B.中和反應有鹽和水生成，則有鹽和水生成的反應一定是中和反應

C.CO和CO2雖然元素組成相同，但二者性質(zhì)不同，原因是分子構(gòu)成不同

D.探究氧化銅是否為過氧化氫分解的催化劑，只需設(shè)計實驗證明氧化銅能否改變反應速率即可

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】侯德榜先生是我國制堿工業(yè)的先驅(qū)和奠基人．他發(fā)明的“侯氏制堿法”提高了原料的利用率，在制得了純堿的同時還獲得了大量化肥．其主要過程如圖所示：

整個過程中涉及的主要反應有：

NH3+H2O+CO2=NH4HCO3

NH4HCO3+NaCl=NaHCO3+NH4Cl(晶體)

2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑

(1)“侯氏制堿法”生產(chǎn)的最終產(chǎn)品中可做化肥的是____．該化肥能否與熟石灰混合使用？_____(填：“能”或“不能”)；若不能，為什么？(用化學方程式表示)____(若能則此問不做)．

(2)實驗室中，純堿也可以和熟石灰用來制取少量的燒堿，用化學方程式表示其過程：_____．

(3)根據(jù)題目提供的信息，有的原材料可以循環(huán)使用，它們是_____．

(4)碳酸鈉和碳酸氫鈉都是白色固體，從題目信息中可以找到一種鑒別它們的方法：_____．

(5)工業(yè)上制作印制板是利用氯化鐵腐蝕的原理：化學反應方程式為2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2．工業(yè)生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的廢液對環(huán)境有污染，為了節(jié)約金屬資源并減少對環(huán)境的污染，請你設(shè)計一個實驗流程處理廢液回收Cu和FeCl2．_________.

要求：參照如圖的流程方式，將設(shè)計的實驗流程在方框內(nèi)完成．

查閱資料：Fe+2FeCl3=3FeCl2．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“嫦娥一號”從月球上返回信息表明，月球表面含有豐富的氦-3和鎂資源。在元素周期表中，氦、鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖及其元素的部分信息，如圖所示，下列說法正確的是（）

A.氦-3核內(nèi)有3個質(zhì)子

B.兩種元素的化學性質(zhì)相似

C.鎂元素的相對原子質(zhì)量是24. 31g.

D.鎂元素位于元素周期表的第三周期

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