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【題目】下列說法不正確的有（）

①碳酸鹽與酸反應放出氣體，則能與酸反應放出氣體的物質一定是碳酸鹽

②10g水和10g酒精混合,得到20g酒精溶液,該過程符合質量守恒定律

③常溫下,足量的鎂和鋅分別與等體積、等濃度的稀硫酸反應,生成氣體的質量隨時間的變化如圖

④某氣體可能由氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種或幾種組成,將氣體點燃后，用干燥的冷燒杯罩在火焰上方,有無色液滴出現,向燒杯中注入澄清石灰水振蕩，石灰水變渾濁，則該氣體的組合最多有5種情況

A.1種

B.2種

C.3種

D.4種

【答案】B

【解析】

①碳酸鹽與酸反應放出氣體，能與酸反應放出氣體的物質不一定是碳酸鹽，也可能是某些比較活潑的金屬，選項錯誤；

②質量守恒定律只用于解釋化學變化的質量問題。10g水與10g酒精混合，發(fā)生的是物理變化，不能用質量守恒定律解釋，選項錯誤；

③鎂比鋅活潑，和稀硫酸反應時鎂的反應速率快一些，所以鎂的斜線更陡；由于稀硫酸不足，最終生成氫氣質量由酸決定，由方程式 ，可知等量的酸，生成氫氣的質量相等，即最終是同一平線，選項正確；

④根據題干敘述，可知有水和二氧化碳生成，生成了水，則原氣體中一定含有氫元素，生成了二氧化碳，則原氣體中一定含有碳元素，故可能的組成為：①CH4；②H2、CO；③H2、CH4；④CH4、CO；⑤H2、CO、CH4，共5種情況，選項正確。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作或結論合理的是

A.區(qū)分兩種常見氮肥氯化銨和硫酸銨，可以通過取樣，分別加入少量熟石灰，研磨分辨

B.除去二氧化錳中的氯化鉀，可以通過加水溶解、過濾、蒸發(fā)的實驗操作達到目的

C.Ca(NO3)2、Na2CO3、NaCl、HNO3不另加試劑就不能將它們區(qū)別開來

D.在如下圖所示的幾個實驗操作中，錯誤的操作為②③④

①探究酸堿中和

②過濾操作

③測某濃度濃硫酸的pH

④探究反應物接觸面積對反應速率的影響

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某無色溶液X是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氫氧化鈉溶液中的-一種或兩種溶液的混合溶液。某興趣小組的同學為探究無色溶液X的成分，開展了如下的探究活動，請你一同參與完成:

[查閱資料]獲得如下信息:

（1）氯化鈣溶液呈中性，與碳酸氫鈉溶液混合不發(fā)生反應。

（2） NaHCO3溶液呈堿性，與澄清石灰水反應生成白色沉淀。

[猜想與假設]針對無色溶液X中的溶質成分:

猜想一:含有Na2CO3

猜想二:含有NaHCO3

猜想三:含有NaOH

猜想四:是其中兩種成分的混合溶液

[實驗方案設計]

實驗探究-:取樣品于燒杯中，加入適量的水溶解，然后滴入過量的氯化鈣溶液，觀察到有白色沉淀生成，則可以判斷猜想一________________________________,（填“正確”或“不正確”）然后把該溶液過濾，得到的濾液待用。

實驗探究二:取兩支試管，分別倒入實驗探究一中得到的濾液

（1）向一支試管中滴入適量的氫氧化鈣溶液，當觀察到________________________________現象時，則判斷猜想二不正確;

（2）向另一支試管中滴入________________溶液，觀察到溶液變紅色，則可以判斷猜想三_____________. （填“正確”或“不正確”）

[綜合結論]通過以上實驗，得出無色溶液X是________________。

[實驗反思與拓展]

類比資料信息，NaHCO3與NaOH反應生成質量比為53:9的兩種化合物，請寫出反應的化學方程式___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室有一瓶標簽受到腐蝕（如圖所示）的無色溶液，老師叫各小組開展探究。

（提出問題）

這瓶無色溶液究竟是什么物質的溶液？

（猜想與假設）

經了解得知，這瓶無色溶液原來是放在存放鹽溶液的柜子里。由此猜測：可能是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中某一種。

（理論分析）

為了確定該溶液，他們首先進行了

（1）甲同學根據標簽上的組成元素認為一定不可能是_____溶液。

（2）乙同學提出，碳酸氫鈉、硝酸鈉的溶液也不可能，他的依據是_____。

（設計實驗）

為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種溶液，他們設計了如下實驗：

實驗操作

實驗現象

①取少量該無色溶液于試管中，慢慢滴加BaCl2溶液

②靜置后，倒出上層清液，向沉淀中滴加稀鹽酸

產生白色沉淀

產生大量氣泡，沉淀消失

（實驗結論）

（3）該瓶無色溶液是_____。

（實驗反思）

（4）丙同學認為原設計的實驗還可簡化，同樣達到鑒別的目的。丙同學設計的實驗如下（將實驗操作及實驗現象填入相應的空格中）：

實驗操作

實驗現象

_____

_____

（5）下列物質能與Na2CO3溶液反應產生與步驟①類似實驗現象的是_____。

A Ba（OH）2 B CaCl2 C KNO3 D H2SO4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】高鐵酸鉀（化學式K2FeO4）是一種新型凈水劑、消毒劑，工業(yè)制備高鐵酸鉀的反應流程如下圖所示，回答問題。

（1）①中Fe和CuSO4溶液反應，體現鐵的活動性比銅______；

（2）操作②中發(fā)生復分解反應，寫出該反應的化學方程式______；

（3）要從固體B中得到純凈的銅，可以向固體中加入過量的_________過濾；

（4）在K2FeO4中，鐵元素化合價是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下列實驗裝置圖,結合所學化學知識，回答下列問題:

（1）寫出圖1中儀器①的名稱_____________________。

（2）若用A裝置制取氧氣，反應的化學方程式為_____________________，檢驗氧氣的方法是_____________________。

（3）若用E裝置驗證二氧化碳的性質，當通入二氧化碳一段時間后,試管甲中產生的現象是紫色石蕊試液變紅,試管乙中產生的現象是_____________________。

（4）實驗室制取氫氣時,可選用的收集裝置是____________________（填字母）。若利用圖2裝置, 使用所制取的氣體還原氧化銅，裝置F中所盛放的試劑是_____________________，裝置G硬質玻璃管中的現象是_____________________。

（5）若用氯酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應的化學方程式為_______________________________，其中二氧化錳起__________________作用。

（6）若用向上排空氣法收集氧氣,其依據是______________，若用該方法收集氧氣,驗滿的方法是____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】掌握儀器的使用并嚴格按照操作要求進行實驗，才能保障化學實驗的成功和安全。根據所學化學知識，回答下列問題：

（1）如圖1所示進行鐵在氧氣中燃燒的實驗，結果集氣瓶炸裂，原因是______________；

（2）某學生用如圖2所示裝置進行“測定空氣中氧氣含量”的實驗。

①選擇圖2代替課本實驗圖3的優(yōu)點是______________（答一點即可）；

②紅磷燃燒后冷卻至室溫，活塞a應停在刻度_________（填數字）處。若該實驗沒有達到實驗目的，可能的原因之一是________________；

③該實驗中的紅磷______（填“能”或“不能”）用硫來代替。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】苯甲酸鈉（C7H5O2Na）是一種食品添加劑，廣泛用于食品工業(yè)中。請計算：

（1）C7H5O2Na的相對分子質量是____________；

（2）C7H5O2Na中氫氧兩種元素的質量比是___________；

（3）C7H5O2Na中有________個原子，各原子的個數比是_______________；

（4）14.4克苯甲酸鈉中含有鈉元素的質量（寫出計算過程）_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生物浸出技術在金屬冶煉中應用廣泛。嗜熱細菌在6580℃酸性水溶液及氧氣存在下，能氧化黃銅礦(主要成分CuFeS2)產生硫酸鹽，進而制取補血劑原料碳酸亞鐵并回收銅。主要流程如圖：

(1)廢鐵屑與混合溶液發(fā)生的反應包括：，該反應所屬的基本反應類型是___________。

(2)操作I包括：①過濾，②洗滌，③加足量稀硫酸，④干燥。正確的操作順序是___________(填序號)；

(3)操作Ⅱ中需加入一種試劑實現其轉化，該試劑可以是____________。

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