(2007?陜西)如圖為KNO3、NaNO2(亞硝酸鈉)、NaCl的溶解度曲線,請分析圖象回答下列問題:
(1)60℃時,KNO3飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
等于
等于
(填“大于”、“等于”、“小于”)NaNO2飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)NaNO2因外觀與NaCl相似,經(jīng)常會出現(xiàn)誤食中毒的事件.20℃時,取這兩種固體各50g,分別加入到100g水中充分?jǐn)嚢韬螅瑳]有溶解完的固體是
NaCl
NaCl
,固體完全溶解的溶液屬于
不飽和
不飽和
(填“飽和”或“不飽和”)溶液.
分析:根據(jù)固體溶解度曲線可以:①比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度的大小,從而比較其飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小,②查出某物質(zhì)在某溫度下的溶解度,從而確定在一定量的溶劑中是否能夠溶解一定的溶質(zhì).
解答:解:(1)在60℃時,硝酸鉀和亞硝酸鈉的溶解度相等,即在60℃時兩物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等,故答案為:等于
(2)由于在20℃時,氯化鈉的溶解度小于50g,而亞硝酸鈉的溶解度大于50g,因此在20℃時,取這兩種固體各50g,分別加入到100g水中充分?jǐn)嚢韬螅然c不會全部溶解,硝酸鈉會全部溶解,而且得到的溶液是不飽和溶液,故答案為:NaCl,不飽和
點評:本題難度不大,主要考查了固體溶解度曲線的意義及根據(jù)固體的溶解度曲線解決相應(yīng)的問題,從而培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
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(2007?陜西)Cu、Fe、Al、A9、Au是生產(chǎn)生活中常用的金屬.下面是某學(xué)習(xí)小組關(guān)于這幾種金屬的學(xué)習(xí)交流.請你參與交流并回答下列問題:
(1)李明同學(xué)在對上述金屬分類時,他根據(jù)金屬的某種化學(xué)性質(zhì)相同,將“Au、Cu、X”劃分為一類,你認(rèn)為X是______.
(2)請你寫出上述一種金屬與AgNO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
(3)王亮同學(xué)查閱到以上五種金屬還能開采年限(根據(jù)儲藏量和目前消耗速度確定)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)(如圖).請你結(jié)合圖,提出一條金屬資源開發(fā)利用的合理化建議:______.

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(1)李明同學(xué)在對上述金屬分類時,他根據(jù)金屬的某種化學(xué)性質(zhì)相同,將“Au、Cu、X”劃分為一類,你認(rèn)為X是.
(2)請你寫出上述一種金屬與AgNO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(3)王亮同學(xué)查閱到以上五種金屬還能開采年限(根據(jù)儲存量和目前消耗速度確定)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)(如圖).請你結(jié)合圖示,提出一條金屬資源開發(fā)利用的合理化建議:.

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科目:初中化學(xué) 來源:2007年陜西省中考化學(xué)試卷(課標(biāo)卷)(解析版) 題型:填空題

(2007?陜西)如圖為KNO3、NaNO2(亞硝酸鈉)、NaCl的溶解度曲線,請分析圖象回答下列問題:
(1)60℃時,KNO3飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(填“大于”、“等于”、“小于”)NaNO2飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)NaNO2因外觀與NaCl相似,經(jīng)常會出現(xiàn)誤食中毒的事件.20℃時,取這兩種固體各50g,分別加入到100g水中充分?jǐn)嚢韬,沒有溶解完的固體是,固體完全溶解的溶液屬于(填“飽和”或“不飽和”)溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源:2007年陜西省中考化學(xué)試卷(課標(biāo)卷)(解析版) 題型:填空題

(2007?陜西)Cu、Fe、Al、Ag、Au是生產(chǎn)生活中常用的金屬.下面是某學(xué)習(xí)小組關(guān)于這幾種金屬的學(xué)習(xí)交流.請你參交流并回答問題:
(1)李明同學(xué)在對上述金屬分類時,他根據(jù)金屬的某種化學(xué)性質(zhì)相同,將“Au、Cu、X”劃分為一類,你認(rèn)為X是.
(2)請你寫出上述一種金屬與AgNO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(3)王亮同學(xué)查閱到以上五種金屬還能開采年限(根據(jù)儲存量和目前消耗速度確定)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)(如圖).請你結(jié)合圖示,提出一條金屬資源開發(fā)利用的合理化建議:.

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