【題目】關(guān)于分子和原子兩種微粒的敘述正確的是

A. 物質(zhì)只能由分子構(gòu)成

B. 相同原子可能構(gòu)成不同的分子

C. 分子在不斷運動,原子靜止不動

D. 化學變化中分子數(shù)目一定發(fā)生變化

【答案】B

【解析】試題分析:物質(zhì)可能由分子、原子、離子構(gòu)成;相同原子可能構(gòu)成不同的分子,比如氧氣和臭氧;分子在不斷運動,原子也在不停的運動;化學變化中分子數(shù)目不一定發(fā)生變化,但是種類一定會改變。故選B.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一個甲分子與一個乙分子反應(yīng)生成一個丙分子和一個丁分子,下列說法正確的是( )

A. 該反應(yīng)前后所有元素的化合價都沒有變化 B. 該反應(yīng)中原子種類改變了

C. 該反應(yīng)涉及到的丙物質(zhì)可能是氧化物 D. 示意圖中虛線框內(nèi)的原子應(yīng)該是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】日常生活中的下列做法,沒有利用化學變化的是

A. 食醋除水垢 B. 生石灰作干燥劑

C. 配制農(nóng)藥波爾多液 D. 汽油洗除衣物上少量油污

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在下列空格中填寫相應(yīng)的物質(zhì)名稱或化學式

物質(zhì)名稱

氫氣

氫氧化鈣

氖氣

化學式

CuO

MgCl2

FeSO4

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組以稀硫酸與氫氧化鈉溶液能否發(fā)生反應(yīng)為課題進行了科學探究。如圖1所示,小組同學向燒杯中的氫氧化鈉溶液加入稀硫酸,一會兒會發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑,因此,他們停止滴加稀硫酸,并對燒杯內(nèi)稀硫酸與氫氧化鈉溶液是否發(fā)生了反應(yīng)進行探究。

1)小組同學設(shè)計了以下實驗方案:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

在白瓷板上放一小片pH試紙,用玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,讀溶液的pH

pH 7
(填、“=”

稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng),且稀硫酸過量了

2)寫出該反應(yīng)的化學方程式:

3)同學們經(jīng)過討論一致認為,不用上述方法,用其他試劑也可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng),于是分成甲、乙兩組繼續(xù)試驗:

甲組實驗:探究CuSO4溶液是否可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)。

【實驗操作及現(xiàn)象】如圖2,向a試管中滴加足量稀硫酸時無明顯現(xiàn)象,再滴加CuSO4溶液時沒有出現(xiàn)藍色沉淀。

【實驗結(jié)論】通過以上實驗操作及現(xiàn)象,你認為用CuSO4溶液 (填可以不可以)證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)。

乙組實驗:探究BaCl2溶液是否可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)。

【實驗操作及現(xiàn)象】如圖3,向b試管中滴加足量NaOH溶液時無明顯現(xiàn)象,再滴加BaCl2溶液時出現(xiàn)白色沉淀。

【實驗結(jié)論】通過以上實驗操作及現(xiàn)象,你認為用BaCl2溶液 (填可以不可以)證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng),理由是 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有工廠丟棄的廢銅屑(銅屑表面呈綠色,其中混有少量生銹鐵屑)。課外活動小組同學欲利用其制取膽礬,他們設(shè)計了下面兩種制取流程。已知

Cu+Fe2(SO4)3=2FeSO4+CuSO4

請回答:

(1)操作①所用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒和_____;

(2)溶液A的溶質(zhì)除了過量硫酸外還___________兩種;

(3)兩種方法比較,符合綠色化學要求的是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】看圖回答下列問題:

A.銅導線和燈泡 B.鋁制水壺 C.鐵制水龍頭

(1)A圖中用到的合成材料是_____________。

(2)鋼鐵是常用的金屬材料,寫出工業(yè)上用赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)煉鐵的主要化學方程式:____________________________________

(3)鋁制品比鐵制品具有更好的抗腐蝕性能,是因為鋁表面能生成一層_________,阻止鋁進一步被氧化。

(4)鐵制水龍頭易生銹,寫一條能防止鐵制品生銹的方法:__________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)所學化學用語的相關(guān)知識填空。

(1)2個硅原子_____________________;(2)符號“3SO2”的意義________________

(3)氧化鋁的化學式_________________;(4)標出錳酸鉀中錳元素的化合價__________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】 100g 碳酸鈣高溫煅燒一段時間后,冷卻測得剩余固體質(zhì)量為 78g,再向剩余固體中加入足量稀鹽酸,充分反應(yīng)后,理論上共產(chǎn)生二氧化碳的物質(zhì)的量是( )

A. 0.2mol B. 0.5mol C. 0.78mol D. 1mol

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