（2011?江西）如圖是小宇對常見化合物的分類整理．
（1）甲處應(yīng)填寫的物質(zhì)類別是______；
（2）小宇的分類整理中有一種物質(zhì)歸類錯誤，這種物質(zhì)是______；
（3）實驗室現(xiàn)購進一批藥品：鐵粉、氧化銅、氫氧化鎂、硫化鈉、氯酸鉀、醋酸，其中應(yīng)歸為鹽類的是______．

【答案】分析：無機化合物包括氧化物、酸堿鹽等物質(zhì)；
C2H50H屬于有機化合物，不屬于堿；
由金屬離子和酸根離子組成的化合物是鹽．
解答：解：（1）甲處應(yīng)填寫的物質(zhì)類別是氧化物；故填：氧化物．
（2）小宇的分類整理中有一種物質(zhì)歸類錯誤，這種物質(zhì)是C2H50H；故填：C2H50H．
（3）硫化鈉、氯酸鉀等物質(zhì)是由金屬離子和酸根離子組成的化合物，屬于鹽．故填：硫化鈉、氯酸鉀．
點評：本題主要考查物質(zhì)的分類方法，解答時要分析物質(zhì)的元素組成和離子組成，然后再根據(jù)各類物質(zhì)概念的含義進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2011年江西省中考化學(xué)試卷（樣卷）（解析版） 題型：解答題

（2011?江西模擬）某興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)完燒堿和純堿的性質(zhì)后進入實驗室進行實驗．小明在實驗中卻看到了一個不和諧的“音符”（如圖）．
（1）此情此景你首先想到是試劑瓶的瓶塞應(yīng)______放在桌上，而瓶
內(nèi)的試劑也可能變質(zhì)了，該變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______．
（2）圍繞此瓶NaOH是否變質(zhì)的問題，小明和同伴在實驗室展開了探究活動．
①小明取了少量藥品于試管中，加水使其溶解，然后向試管中滴加某種試劑，有氣泡產(chǎn)生，由此證明NaOH已經(jīng)變質(zhì)．你認為小明所加的試劑是______；②小剛認為要證明NaOH已經(jīng)變質(zhì)也可滴加______溶液，可觀察到的現(xiàn)象是______．
欲證明變質(zhì)的藥品中尚存NaOH，請你幫助小明完成以下探究方案：
探究目的探究步驟預(yù)計現(xiàn)象
除盡溶液中的CO32-①：取少量藥品于試管中，加水使其溶解，滴加足量的
______試劑		有白色沉淀產(chǎn)生
證明溶液中尚存NaOH②：向?qū)嶒灑偎萌芤褐械渭臃犹囈?/td>
______
（3）通過上述探究，說明氫氧化鈉固體暴露在空氣中容易變質(zhì)，故應(yīng)______保存．

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年江西省中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2011?江西）如圖是已破損的維生素C（簡寫Vc）說明書部分信息．已知維生素C
由碳、氫、氧三種元素組成．請回答：
（1）Vc中碳、氫元素質(zhì)量之比為______；
（2）Vc的化學(xué)式為______；
（3）小輝媽媽每天服用Vc片劑，小輝建議媽媽可食用西紅柿一代替Vc片，若100g西紅柿含Vc30mg，則小輝媽媽每天食用西紅柿______g即可達到服用上述Vc片的效果．

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年江西省中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2011?江西）如圖所示A～G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)．圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示相互能反應(yīng)．已知A是人體胃液中含有的酸，G是最輕的氣體，B、C、D、E、F都是氧化物．請回答：
（1）G的化學(xué)式為______，E與F發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的基本類型是______，寫出物質(zhì)B的一種用途______；
（2）C、D發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式可能為______ 2Fe+3CO2

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年江西省中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2011?江西）如圖是金元素在元素周期表中的信息示意圖．從中可獲取的信息的是（ ）
A．金元素屬于非金屬元素                    B．一個金原子的中子數(shù)為197
C．一個金原子的核外電子數(shù)為79              D．一個金原子中粒子總數(shù)為．

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