【題目】食品與健康、能源與環(huán)境是我們共同關(guān)注的社會問題。

（1）紫薯營養(yǎng)豐富，具有特殊的保健功能。紫薯中富含淀粉、維生素C、維生素B、鐵、鈣、硒等。

①這里的“鐵”、“鈣”、“硒”是指_____（填字母序號）；

A 原子 B 分子 C 元素 D 單質(zhì)

②．硒元素被譽(yù)為“抗癌大王”。硒元素的部分信息如圖。下列說法正確的是_____（填字母序號）。

A 硒屬于金屬元素

B 一個(gè)硒原子中有34個(gè)質(zhì)子

C 硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x═18

D 硒元素的相對原子質(zhì)量為78.96g

（2）天然氣是目前鄂爾多斯市主要的燃料，其主要成分是甲烷（化學(xué)式CH4）。

①甲烷完全燃燒生成二氧化碳和水，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

②甲烷是一種無色、無味的氣體，密度比空氣小，若天然氣泄漏易引發(fā)爆炸。目前市面上銷售一種天然氣泄漏報(bào)警器，你認(rèn)為報(bào)警器應(yīng)安裝在天然氣灶的_____（填“上面”、“下面”）

【答案】C BC； CH4+2O2CO2+2H2O； 上面

【解析】

（1）①物質(zhì)是由元素組成的，所以這里的“鐵”、“鈣”、“硒”是指元素；故填：C；

②A．硒屬于非金屬元素，故錯誤；

B．由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，一個(gè)硒原子中有34個(gè)質(zhì)子，故正確；

C．原子中，質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，所以34＝2+8+x+6，x═18，故正確；

D．相對原子質(zhì)量的單位不是“g”而是“1”，通常省略不寫，所以硒元素的相對原子質(zhì)量為78.96，故錯誤。

故選：BC；

（2）①甲烷與氧氣在點(diǎn)燃的條件下燃燒生成二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CH4+2O2CO2+2H2O；故填：CH4+2O2CO2+2H2O；

②甲烷的密度比空氣小，若天然氣泄漏易引發(fā)爆炸。目前市面上銷售一種天然氣泄漏報(bào)警器，報(bào)警器應(yīng)安裝在天然氣灶的上面；故填：上面。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如下圖是“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)裝置。下列說法錯誤的是( )

A. 氧氣無須提前制備和收集

B. 用塑料瓶代替集氣瓶，實(shí)驗(yàn)更安全

C. 該裝置也可用于二氧化碳和氫氣的制備、干燥和檢驗(yàn)

D. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出黃色火焰，產(chǎn)生黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳和碳的氧化物與我們的生活密切相關(guān)，請依據(jù)下圖回答問題：

(1)圖1是碳原子結(jié)構(gòu)示意圖，其原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為________，該元素在元素周期表中位于第_____周期。

(2)碳元素組成不同碳單質(zhì)有廣泛的用途，圖2中用到的碳單質(zhì)是________，圖3中用到的碳單質(zhì)是____，圖4中用到的碳單質(zhì)是________；不同碳單質(zhì)物理性質(zhì)存在明顯差異的原因是_____________。

(3)CO和CO2是碳的兩種氧化物。

CO可作燃料，其在空氣中燃燒的化學(xué)方程式是________________。

CO2可制飲料，其和水反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)的化學(xué)方程式中，書寫正確的是

A．電解水 H2O == H2 +O2

B．鐵和稀鹽酸的反應(yīng) 2Fe + 6HCl == 2FeCl3 + 3H2↑

C．實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳 CaCO3 + H2SO4==CaSO4 + CO2↑+ H2O

D．氫氧化鈉溶液與稀硫酸的反應(yīng) 2NaOH + H2SO4 == Na2SO4 + 2H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在活動中展示了一套如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置假設(shè)每步均完全反應(yīng)，氧化鐵樣品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)．

查閱資料：草酸在濃硫酸存在時(shí)加熱發(fā)生如下反應(yīng)：，通過討論，同學(xué)們對這套裝置有了多種認(rèn)識．

第一組同學(xué)說：從實(shí)驗(yàn)安全和實(shí)驗(yàn)操作程序看，首先要檢查裝置的氣密性，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)先加熱______填A或處的酒精燈，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先熄滅______填A或處的酒精燈．

第二組同學(xué)說：用該裝置可以進(jìn)行一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，其中B裝置的作用為______；E裝置的作用為______；一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．

第三組同學(xué)說：用該裝置還可以測定氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)他們的測定方法是：稱取氧化鐵樣品10g，完全反應(yīng)并冷卻后再稱量剩余固體的總質(zhì)量為則實(shí)驗(yàn)測得氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小李同學(xué)對維C泡騰片（主要成分如圖所示）放入了水中產(chǎn)生大量氣泡，十分好奇，于是在征得化學(xué)老師的意見后與小組同學(xué)展開探究。

（提出問題）該氣體成分是什么？

（猜想與假設(shè)）小青說：該氣體可能含有CO2、O2、CO、H2、N2中的一種或幾種。

小麗說：不可能含有N2，因?yàn)?/span>_____

小亮說：不可能含有H2 和CO，因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤]，H2易燃易爆，CO_____。

最后同學(xué)們共一致認(rèn)為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

編號

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①

將氣體通入澄清的石灰水

澄清石灰水變渾濁

②

將帶火星的木條伸入到該氣體中

帶火星的木條沒有復(fù)燃

（得出結(jié)論）

（1）由實(shí)驗(yàn)①可知，該氣體中肯定含有_____，該反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+X，則X的化學(xué)式是_____；

（2）由實(shí)驗(yàn)②_____（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】課外興趣小組的同學(xué)，在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽破損的無色溶液(如圖).小明在試管中取少量黑色粉末二氧化錳，向其中滴入該無色溶液，立即產(chǎn)生大量氣泡.產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃。

(1)該標(biāo)簽上的化學(xué)式是__________________。

(2)構(gòu)成該物質(zhì)的微觀粒子是_______。(選填序號)。(①原子 ②分子 ③離子)。

(3)該物質(zhì)_______氧化物(選填序號)(①是 ②不是)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是在分子、原子的水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其應(yīng)用的一門自然科學(xué)。下圖是某化學(xué)反應(yīng)的圍觀示意圖，你認(rèn)為下列說法不正確的是

A．反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目都不變

B．該反應(yīng)是置換反應(yīng)

C．反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)都發(fā)生了改變

D．乙、丙兩種物質(zhì)都是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】依據(jù)如圖所示，下列關(guān)于空氣成分測定的實(shí)驗(yàn)說法中，正確的是（　　）

A. 可用木炭消耗氧氣

B. 紅磷燃燒時(shí)，產(chǎn)生大量白霧

C. 燃燒停止后，立刻打開止水夾

D. 反應(yīng)后集氣瓶中剩余的氣體難溶于水，不支持燃燒

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