【題目】鎂能與NH4C1溶液反應(yīng),不僅生成一種鹽,還有氣泡產(chǎn)生。為確定氣體的成分,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進行下列實驗探究。

【提出問題】鎂能與NH4C1溶液反應(yīng)生成何種氣體?

【猜想與假設(shè)】小華說:生成氣體可能是HCl、NH3、H2中的一種或幾種

(1)小華作出上述猜想的理論依據(jù)是____________;

【進行實驗】修正后該小組同學(xué)認(rèn)為:該氣體可能含有NH3和H2或NH3,他們設(shè)計如下裝置進行實驗:

【現(xiàn)象與結(jié)論】

(2)A中觀察到_____________,證明生成氣體含有NH3;B裝置中濃硫酸的作用:①干燥氣體;②_______;C中有肥皂泡飄到空中,用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆嗚聲,說明生成的氣體還含有________。

【實驗反思】

(3)寫出Mg與NH4C1溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_________

(4)氨氣極易溶于水,上述實驗中有氨氣逸出的原因可能是____________

【答案】 化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變 酚酞試液變紅 吸收NH3 氫氣 Mg+2NH4Cl=MgCl2 + 2NH3 ↑ + H2 此反應(yīng)放熱,降低了氨氣的溶解度

【解析】(1)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,所以猜想可能是HCl、NH3、H2中的一種或幾種,故填:化學(xué)反應(yīng)前后元素種類保持不變;

(2)A中觀察到酚酞試劑變紅色,證明產(chǎn)生的氣體中有一種能與水反應(yīng)生成堿性物質(zhì),則為氨氣,因為氨氣與水反應(yīng)生成氨水,氨水是一種堿,能使無色酚酞試液變紅色; B裝置中濃硫酸可以干燥氣體同時還可以吸收氨氣;C肥皂泡飄到空氣中,用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,說明其中的氣體密度小于空氣且可以燃燒,所以生成的氣體中含有氫氣;

(3)經(jīng)過分析可知MgNH4C1溶液反應(yīng)生成了氯化鎂、氨氣和氫氣,化學(xué)方程式為:Mg+2NH4Cl=MgCl2 +2NH3 ↑+H2↑;

(4)氨氣極易溶于水,但是氣體的溶解度隨溫度的升高而減小,所以可能此反應(yīng)放熱,降低了氨氣的溶解度。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】正確的實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全都非常重要。下列實驗操作正確合理的是( 。

A. 稀釋濃硫酸B. 測定溶液的pH

C. 稱量氫氧化鈉質(zhì)量D. 點燃酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】分類是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。

________、___________

1)物質(zhì)的用途主要是由它們的性質(zhì)決定的,請根據(jù)下列堿的用途所體現(xiàn)出物質(zhì)的相關(guān)化學(xué)性質(zhì)將它們分類:參照實例完成空白處內(nèi)容;任舉一個④反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

①用氫氧化鋁作胃藥

②用石灰漿粉刷墻壁

③用熟石灰和純堿反應(yīng)制火堿

④用堿溶液吸收硫酸廠產(chǎn)生的二氧化硫

⑤工廠化驗室用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸

2)化學(xué)反應(yīng)中有些反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象,需要設(shè)計實驗證明化學(xué)反應(yīng)是否發(fā)生。請從反應(yīng)物或生成物變化的角度,將下列實驗中的A_________(填“B”“C”)歸為一類,理由是:_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過學(xué)習(xí),我們可以從化學(xué)的角度看問題。豆?jié){機由于快捷方便而進入千家萬戶。請根據(jù)圖示回答:

1)制作材料中屬于金屬或合金的是_____(選填一種物質(zhì)編號),屬于有機合成材料的是_____(選填一種物質(zhì)編號);

2)制作手柄的塑料屬于_____塑料(填“熱塑性”或“熱固性”);

3)豆?jié){已成為眾多家庭的早餐飲品,以下是豆?jié){中一些營養(yǎng)成分的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)。請根據(jù)下表回答:

成分

蛋白質(zhì)

脂肪

糖類

維生素A

質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%

96.0

1.8

0.7

1.1

0.01

0.03

0.0005

0.015

①豆?jié){中含有的微量元素是_____;

②青少年缺乏_____元素易患有佝僂病。

③在豆?jié){所含的營養(yǎng)素中能供給人體能量的營養(yǎng)素有_____。

④若成年人每天食用90g豆?jié){,則攝入蛋白質(zhì)的質(zhì)量為_____g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置回答問題。

1)圖中儀器a的名稱是___________

2)若用C裝置來收集二氧化碳,二氧化碳應(yīng)從______(填序號)端通入;若用B裝置應(yīng)來制取二氧化碳,優(yōu)點為______。

3 丙烷(C3H8)是液化石油氣的主要成分之一,燃燒產(chǎn)物與甲烷相同。請寫出丙烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式:__________

4)純凈的丙烷無色無味,為防泄漏,需在家中安裝報警器。你所選擇的安裝位置是________。(填墻角或者天花板)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)用語書寫正確的是(

A.2個氫原子2H2B.3個氮分子3N2C.1個鎂離子Mg+2D.硫化鋅Zn2S

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】I以下是化學(xué)實驗室內(nèi)幾種常用的實驗裝置,請回答:

1)某同學(xué)用A裝置取并收集一瓶氧氣,反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為______,采用排水集氣法收集氧氣不純原因可能是____________。

2)若用高錳酸鉀制氧氣,下列操作①點燃酒精燈,加熱②檢查裝置氣密性③裝藥品,固定裝置④排水法收集氣體⑤從水槽中取出導(dǎo)管⑥熄滅酒精燈⑦連接儀器,正確順序是_______。(用序號表示)

3)利用C裝置可以完成實驗室制取二氧化碳,寫出相關(guān)反應(yīng)化學(xué)方程式:___________

4)若在常溫下,用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體,二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的有毒氣體,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____ ;收集裝置是_________。

Ⅱ某學(xué)生為了證明甲烷中含有碳、氫元素,設(shè)計并完成了如下實驗,請補充完整。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)

1)先___________,點燃甲烷

2)將光潔干燥的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方

現(xiàn)象______________

證明含有氫元素

3)將蘸有澄清石灰水的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方

現(xiàn)象______________

證明含有碳元素

Ⅲ某校研究性學(xué)習(xí)小組用下圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗:

1)鎂條燃燒、冷卻后打開止水夾,若彈簧夾未夾緊,則進入集氣瓶中的水會偏_______

2)若鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的_____%。現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。

(發(fā)現(xiàn)問題)氮氣是怎么減少的呢?

(推測一)氮氣與鎂條反應(yīng)而減少;

(推測二)__________________

(查閱資料)

鎂條還可以在二氧化碳中燃燒生成一種單質(zhì)和一種金屬氧化物,反應(yīng)的方程式為___________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳。某學(xué)生取15g的石灰石和足量的稀鹽酸于燒杯中,待其充分反應(yīng)后,稱得燒杯的總質(zhì)量比原來少了4.4g。請回答以下問題:

1)生成的二氧化碳質(zhì)量為______g。

2)求該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。______(反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家采用“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),可將二氧化碳在一定條件下轉(zhuǎn)化為重要的化工原料乙烯,其反應(yīng)的微觀過程如圖所示。下列說法不正確的是(

A.參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比是14

B.無機物在一定條件下可轉(zhuǎn)化為有機物

C.該反前后原子種類、數(shù)目均不變

D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO2+6H2C2H4+4H2O

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