【題目】小華和幾位同學(xué)在實驗室用下圖所示裝置制取幾種氣體。請回答下列問題:

(1)寫出圖中標有②的儀器的名稱________。

(2)小華用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇上圖所示裝置中的AD進行組裝。加熱分解高錳酸鉀的化學(xué)方程式為________________________________________。

(3)小芳用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,其中二氧化錳起______作用。

(4)實驗室選用BC裝置制取某氣體(除氧氣外),寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式:________。

【答案】酒精燈 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 催化 CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

【解析】

(1)圖中標有②的儀器的名稱是酒精燈;

(2)高錳酸鉀制加熱分解生成錳酸鉀、氧氣和二氧化錳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4K2MnO4MnO2O2;

(3)用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣時,二氧化錳起到催化作用,能夠加快過氧化氫的分解速率;

(4)實驗室制取二氧化碳時,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)不需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用C裝置收集;碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,的化學(xué)方程式為:CaCO32HCl=CaCl2CO2H2O。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A-G是初中常見的7種物質(zhì),它們有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系 。已知A、C是無色液體,B、F、G是無色氣體,其中大量排放F會引起溫室效應(yīng),D是黑色固體,E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰。

(1)請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號:D________,G________ 。

(2)請寫出下列變化的化學(xué)方程式和基本反應(yīng)類型

B→F__________________________________________________

A→B+C________________________________________________

(3)不能選用D對空氣中氧氣含量進行探究,原因是_________________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了測定某地石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),某同學(xué)取樣品12 g放入燒杯中,加入稀鹽酸至恰好不再產(chǎn)生氣體時消耗稀鹽酸l00g(石灰石中的雜質(zhì)均不溶于水且不與鹽酸反應(yīng)),反應(yīng)后測得燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為107.6 g。

(1)則上述反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為多少______g?

(2)計算出此地石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_______?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某反應(yīng)的微觀示意如圖,下列說法錯誤的是( )

A. 反應(yīng)物中有單質(zhì)

B. 生成物均是氧化物

C. 如圖反應(yīng)前是混合物,反應(yīng)后是純凈物

D. 在如圖發(fā)生的反應(yīng)中,硫原子、氧原子、氫原子都沒有發(fā)生改變

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了消除碘缺乏病,我國政府規(guī)定居民的食用鹽必須加碘,簡稱碘鹽。

(1)碘酸鉀的化學(xué)式為KIO3,則碘酸鉀的相對分子質(zhì)量為___________;碘酸鉀中鉀、碘、氧元素的質(zhì)量比為_________

(2)若1kg碘鹽中含30mg碘元素。已知成年人每天約需要0.15mg碘,假設(shè)這些碘主要從碘鹽中攝取的,則成人每天需要食用碘鹽 ____________g

(3)多少克碘酸鉀中含碘元素25.4mg________?(寫出計算過程)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】表示下列反應(yīng)的化學(xué)方程式中,完全正確的是( )

A. 細鐵絲在氧氣中燃燒:4Fe+3O2=2Fe2O3

B. 加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣:KClO3=KCl+O2

C. 水在直流電作用下分解:2H2O2H2↑+O2

D. 酒精(C2H5OH)在空氣中燃燒生成二氧化碳和水:C2H5OH+3O22CO2↑+3H2O

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某煙氣脫硫的工藝不僅能消除,還能將其轉(zhuǎn)化為石膏()等產(chǎn)品,實現(xiàn)變廢為寶。主要物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如下:

1)設(shè)備1中,通過噴淋水脫去煙氣中的,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

2)設(shè)備2中,加入的目的是將轉(zhuǎn)化為

3)設(shè)備3中,反應(yīng)前后化合價發(fā)生改變的元素是 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】25℃時,向20.0mL質(zhì)量分數(shù)為30%的鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液,溶液的pH與所加氫氧化鈉溶液的體積如圖所示,下列有關(guān)敘述正確的是( 。

A. b、d點對應(yīng)溶液的pH:b>d

B. 所用氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)一定為30%

C. 向b點對應(yīng)的溶液中滴加石蕊溶液,溶液呈紫色

D. d點對應(yīng)的溶液中溶質(zhì)是NaCl和NaOH

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣中氧氣含量測定再研究

【回顧歷史】1774年,某科學(xué)家通過用金屬汞在空氣中加熱生成氧化汞等實驗,第一次明確得出空氣是由氧氣和氮氣組成的結(jié)論。

(1)上文中這位科學(xué)家是 ____________

A.諾貝爾 B.居里夫人 C.門捷列夫 D.拉瓦錫

(2)以下微粒示意圖可簡單表示金屬汞與氧氣反應(yīng)的過程,請在反應(yīng)中方框內(nèi)畫出正確的圖示 ____________

【重溫教材】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如下圖),寫出反應(yīng)的符號表達式___________________。理論上實驗成功時的現(xiàn)象是:_____________。實際上用該方法測得的氧氣含量常常遠低于理論值。

【提出問題】實驗中裝置內(nèi)部的情況是怎樣的,用紅磷燃燒的方法為什么不能準確地測定空氣中氧氣的含量?

【進行實驗】查閱資料后,學(xué)習(xí)小組進行如下實驗:

(1)將數(shù)顯設(shè)備(電腦等)、三種傳感器(壓強、溫度、O2濃度)、測量裝置(反應(yīng)容器為蒸餾水瓶)按下圖所示進行連接。

(2)打開導(dǎo)管活塞,向燒杯內(nèi)加入適量的水,雙手緊貼蒸餾水瓶外壁,_____________,則說明裝置氣密性良好。

(3)打開瓶口橡皮塞,加水并調(diào)節(jié)使蒸餾水瓶和燒杯內(nèi)液面相平,關(guān)閉活塞,打開并調(diào)試好傳感器和數(shù)顯設(shè)備。用酒精燈將足量的紅磷點燃,立即將燃燒匙伸入瓶中并賽緊橡皮塞

(4)燃燒結(jié)束后,裝置冷卻到室溫,打開導(dǎo)管活塞,待瓶內(nèi)液面不再上升后再向燒杯內(nèi)加入一定量的水,使燒杯和瓶內(nèi)的液面相平。在數(shù)顯設(shè)備上得到的曲線圖(縱坐標為O2濃度,橫坐標為時間,壓強和溫度曲線僅表示該段時間內(nèi)對應(yīng)的變化情況)如下圖所示

【數(shù)據(jù)分析】

(1)壓強曲線A點表示紅磷開始在集氣瓶中燃燒,主要判斷依據(jù)是:____________;

(2)壓強曲線CD段降低的原因是___________________________;

(3)壓強曲線EF段略低于OA段是因為________________________________;

【實驗結(jié)論】用紅磷燃燒的方法不能準確測定空氣中氧氣含量的原因是_______________;

【反思拓展】甲同學(xué)認為應(yīng)該將蒸餾水瓶液面上的容積劃分為5等分并加以標記,乙同學(xué)認為沒有必要,理由是__________________________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案