Y型管是實驗改進時經(jīng)常使用的儀器．
（1）用圖1所示裝置研究可燃物燃燒的條件．已知：白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃．
①若在a處放置紅磷，在Y型管中可以觀察到的現(xiàn)象是　                        　．
②若要研究可燃物燃燒的另一個條件，應(yīng)在a處加入　                               　．
（2）用圖2所示裝置可以研究二氧化碳的相關(guān)性質(zhì)．
①在不打開裝置的情況下，將Y型管I向右傾斜，使稀硫酸流入碳酸鈉中，再恢復(fù)至圖示裝置的角度，即可產(chǎn)生二氧化碳．Y型管II中的現(xiàn)象是　                                                   　．
②不改換實驗儀器，將上述實驗進行修改，即可證明二氧化碳的密度大于空氣密度．修改方法是　    　．
（1）①白磷燃燒，紅磷不燃燒；②白磷和80℃熱水（合理均可）；（2）①濕潤的紫色石蕊濾紙條變紅，干燥的紫色石蕊濾紙條不變色；②分別在Y型管管口和底部放置濕潤紫色石蕊濾紙條（合理均可）．

試題分析：（1）①白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃，燒杯內(nèi)的水是80℃熱水，且都與氧氣接觸，所以白磷達到著火點，且與空氣接觸，所以能燃燒，而溫度達不到紅磷的著火點，故紅磷不燃燒；②可燃物燃燒還須與空氣或氧氣接觸，故可在a處加入白磷和80℃熱水，與另一側(cè)白磷作對比進行探究；（2）①二氧化碳可與濕潤的石蕊濾紙條中的水發(fā)生反應(yīng)生成碳酸，碳酸可使石蕊變紅，而二氧化碳不能使石蕊變紅；②要證明二氧化碳密度比空氣大，且不改變裝置，可分別在Y型管管口和底部放置濕潤紫色石蕊濾紙條進行實驗，可觀察到Y(jié)型管管口的濾紙條后變紅，底部的先變紅，從而說明二氧化碳的密度比空氣大；
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗方案中，設(shè)計不合理的是
A．用帶火星的木條檢驗氧氣
B．用MnO2來鑒別水和過氧化氫溶液
C．用過濾的方法將渾濁的水變?yōu)槌吻宓乃?/td>
D．用燃燒木炭的方法制備純凈的二氧化碳氣體

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

某補鈣劑的主要成分是碳酸鈣（其他成分不含鈣元素且不與鹽酸反應(yīng)）．化學(xué)活動小組想測定該補鈣劑中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)，設(shè)計方案如下（如圖所示，圖中固定裝置的儀器已略去）；檢查裝置氣密性良好，取10片藥片研細，加入足量稀鹽酸充分反應(yīng)，產(chǎn)生氣體經(jīng)干燥后通入氫氧化鈉溶液中，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算鈣元素的質(zhì)量分數(shù)．

（1）裝置D的作用是　                             　；
（2）為了獲取所需數(shù)據(jù)，將以上方案補充完整．
（3）有同學(xué)認為：反應(yīng)生成的二氧化碳中可能混有少量氯化氫氣體，可以利用二氧化碳難溶于飽和碳酸氫鈉溶液的性質(zhì)除去氯化氫，你是否同意他的觀點，說明理由．
（4）根據(jù)以上方案測定結(jié)果會偏低，分析原因并改進．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

學(xué)校實驗室的廢液缸中收集了學(xué)生在實驗室制取CO2后殘留的廢液．小紅同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分，請你一同探究并回答下列問題：
【提出問題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
【做出猜想】小紅認為廢液中的溶質(zhì)只有CaCl2．你認為還可能含有的溶質(zhì)是　　．（化學(xué)式）
【查閱資料】CaCl2溶質(zhì)呈中性．
【實驗與結(jié)論】為了驗證小紅的結(jié)論，小紅進行了下面是的實驗：
  實驗操作
  實驗現(xiàn)象
 結(jié)論
取少量廢液于試管中，向其中滴加幾滴無色酚酞溶液
溶液呈　   　．
廢液中只有　 　，自己的猜想正確
 
（1）你認為小紅的實驗　 　（填“能”或“不能”）證明她的猜想，理由是　                  　．
（2）如果想要證明我的猜想是正確的，請補充完下面的實驗方案
           實驗操作
   實驗現(xiàn)象
①取少量廢液與試管中，向其中加入石蕊溶液
 
廢液變?yōu)?u>　              　
②取少量廢液與試管中，向其中加入　  　．
有氣體產(chǎn)生
③取少量廢液與試管中，向其中加入　  　．
 
（3）若實驗證明你的猜想是正確的，想要處理廢液只得到CaCl2溶液，應(yīng)向廢液中加入過量的　     　，反應(yīng)完成過　                       　．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

老師在講解溶洞的形成時，告訴了同學(xué)們一個新的化學(xué)反應(yīng)：
CaCO3+CO2+H2O=Ca（HCO3）2
化學(xué)興趣小組的同學(xué)們提出一個大膽的猜想：“Na2CO3溶液也能與CO2發(fā)生反應(yīng)”．
為了確定同學(xué)們的猜想是否正確，興趣小組在老師的指導(dǎo)下，通過實驗探究的方法，完成了對該猜想的判斷．請你完成興趣小組在實驗探究活動中的部分實驗報告．
【實驗?zāi)康摹浚禾骄縉a2CO3溶液能否與CO2反應(yīng)
【實驗藥品】：大理石、CaO、Na2CO3溶液、飽和的NaHCO3溶液、CaCl2溶液、濃鹽酸、稀硫酸、濃硫酸、澄清石灰水
【查閱資料】：
①2NaHCO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+Na2CO3+2H2O；
②Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
③2NaHCO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl+H2O+CO2↑
④二氧化碳能溶于水，但幾乎不溶于飽和NaHCO3溶液
【實驗裝置】：如圖
【實驗操作步驟與現(xiàn)象】：
①制取二氧化碳時應(yīng)選用上述的　                     　（請從以上給出的藥品中選擇并填藥品的名稱）
②裝置Ⅱ中盛放的飽和NaHCO3溶液的作用是　                         　．
③使過量的CO2通過裝置Ш，充分反應(yīng)后，將其中所得的溶液取出3mL于試管中，然后向試管中加入　　試劑（請從以上給出的藥品中選擇并填藥品的名稱）
a．當(dāng)試管中　                    　現(xiàn)象時，Na2CO3溶液與CO2沒有發(fā)生反應(yīng)；
b．當(dāng)試管中　                    　現(xiàn)象時，Na2CO3溶液與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為　                              　．
【結(jié)論】：通過實驗探究，同學(xué)們的猜想是正確的．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

氫化鈣（CaH2）固體是一種儲氫材料，登山運動員常用其作能源提供劑。

【查閱資料】
①堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物．
②鈣和氫化鈣都能與水反應(yīng)，均生成氫氧化鈣和氫氣．
【氫化鈣的制備】
氫化鈣通常用氫氣與鈣加熱制得．某化學(xué)興趣小組設(shè)計的制取裝置如圖所示（圖中固定裝置省略）．
（1）裝置A中制取氫氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是　                      　．
（2）裝置B的作用是　                               　．
（3）裝置D的作用是　                                        　．
（4）裝置C中制取氫化鈣的化學(xué)方程式是　                              　．
【樣品成分的猜想】通過上述方法制得的氫化鈣樣品的成分有下列兩種猜想：
猜想一：全部是氫化鈣；  猜想二：　                          　．
【設(shè)計實驗】現(xiàn)有2.1g氫化鈣樣品，請設(shè)計實驗驗證猜想二是否成立　                     　（要求操作、數(shù)據(jù)和結(jié)論）．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

小明發(fā)現(xiàn)家中一枚戒指生滿了銅綠，他和同學(xué)利用這枚戒指展開了研究性學(xué)習(xí)。
［查閱資料］
①真金在空氣中不會生銹，生滿銅綠的“金戒指”材質(zhì)為銅鋅合金；
②銅長期露置在潮濕的空氣中能生成銅綠，其主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]，
堿式碳酸銅受熱易分解生成CuO、H2O和CO2。據(jù)上述資料可推知，堿式碳酸銅
由        種元素組成。
［實驗探究］
將該枚生滿銅綠的戒指加入過量稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色逐漸變?yōu)樗{綠色。
（1）小明認為：氣體中除了含有CO2外，還可能含有的氣體是           。產(chǎn)生該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為                       。
（2）小華認為藍綠色溶液中除含有氯化鋅外，還應(yīng)該含有      、     。他取適量上述藍綠色溶液，加入光亮的鐵片，觀察到了現(xiàn)象：①          ，②           ，從而證實了自己的觀點。
（3）小娟取適量新制的FeCl2溶液，加入鋅粒，一段時間后，溶液顏色變淺。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                         。結(jié)合小華的實驗可推知：鐵、鋅、銅三種金屬的活動性由弱到強的順序是            。
（4）小明想進一步探究“金戒指”中銅元素的質(zhì)量分數(shù)，取一枚同材質(zhì)的“金戒指”，
稱得質(zhì)量為3.8g。在老師的指導(dǎo)下，將“金戒指”經(jīng)濃硝酸氧化、堿化等步驟處
理后，最終得到純凈的氧化銅，稱得質(zhì)量仍然為3.8g（實驗過程中銅元素損失忽
略不計）。則“金戒指”中銅元素的質(zhì)量分數(shù)是多少？（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

為探究二氧化碳的性質(zhì)，某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗：

（1）寫出石灰石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：         。
（2）用注射器注入稀鹽酸，一段時間后，可觀察到在1、2兩處中有一處有明顯的現(xiàn)象發(fā)生，該實驗現(xiàn)象是        。
（3）3處的澄清石灰水變渾濁，這是由于       的緣故。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

三瓶遺失標簽的無色溶液分別是鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣，為鑒別這三瓶溶液進行如下實驗．

（1）①氣體a的名稱是        ，原A和B兩只試管所盛溶液中對應(yīng)溶質(zhì)的化學(xué)式分別是            、              ．
②生成白色沉淀的化學(xué)方程式是                      ．
③如果只用一種試劑來鑒別三種溶液，可選用的試劑是                      ．
（2）若遺失標簽的是鹽酸、碳酸鈉、氫氧化鈣三瓶溶液，鑒別時不需外加任何試劑，只需將其中的溶液①分別滴加到另外兩種溶液②、③中，若實驗現(xiàn)象是          ，則①是                      ．

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同步練習(xí)冊答案