30、蠟燭（主要成分：石蠟）是我們生活中的常用品．讓我們通過實驗共同來探究它的組成及有關(guān)性質(zhì)．
（1）用小刀輕輕切下一小塊蠟燭，把它放入水中，發(fā)現(xiàn)蠟燭浮在水面上．由此你能得到的結(jié)論有①
蠟燭不溶于水
，②
蠟燭的密度小于空氣
．
（2）查閱資料后得知石蠟中含有碳等元素．為了驗證石蠟中含有碳元素，你將進行怎樣的實驗操作？試完成實驗報告．
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論

石蠟中有碳元素
（3）我還能提出一個與蠟燭有關(guān)，需要再探究的新問題：
蠟燭的火焰哪層溫度最高？
．
分析：（1）根據(jù)實驗現(xiàn)象來判斷蠟燭的性質(zhì)，得出結(jié)論；
（2）根據(jù)所學(xué)知識可以知道，含有碳元素的物質(zhì)在燃燒時能夠生成二氧化碳?xì)怏w，然后根據(jù)二氧碳的鑒別方法來判斷，進而得出結(jié)論；
（3）結(jié)合蠟燭的燃燒的性質(zhì)及現(xiàn)象可以提出相應(yīng)的探究問題．
解答：解：（1）把蠟燭放入水中，漂浮于水面可以知道蠟燭不溶于水，且密度比水的�。�
（2）含有碳元素的可燃性物質(zhì)在燃燒時能夠生成二氧化碳，而二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁，所以可以將蠟燭點燃，然后將內(nèi)壁蘸有石灰水的燒杯罩在火焰上方來觀察現(xiàn)象即可；
（3）根據(jù)蠟燭燃燒的現(xiàn)象可以做出判斷，例如蠟燭燃燒時的火焰分為三層，哪層溫度最高等等．
故答案為：（1）蠟燭不溶于水；蠟燭的密度比水�。�
（2）
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
將蠟燭點燃，然后用一內(nèi)壁蘸有石灰水的燒杯罩在火焰上方 石灰水變渾濁
石蠟中有碳元素
（3）蠟燭火焰的哪層溫度最高？
點評：能夠根據(jù)實驗現(xiàn)象來判斷物質(zhì)的性質(zhì)，是我們必須具備的能力，判斷可燃物中含有碳元素通常用內(nèi)壁蘸有石灰水的燒杯罩在火焰上方；而鑒定氫元素的方法為干而冷的燒杯罩在火焰上方，如果有水霧產(chǎn)生，則說明含有氫元素．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

5、蠟燭的主要成分是石蠟，剛熄滅時，燭芯會冒出一縷白煙，燃著的火柴只碰到白煙，便能使蠟燭復(fù)燃，如圖所示．此白煙可能是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究．請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上，結(jié)論：
蠟燭的密度小
蠟燭的密度小
．
（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層．把一根火柴梗放在蠟 燭的火焰中（如圖所示）約1s后取出，可以看到火柴梗
外焰
外焰
處最先碳化．
結(jié)論：蠟燭火焰的
外焰
外焰
溫度最高，
焰心
焰心
溫度最低．
（3）再將一只干燥（冷）的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)
水珠
水珠
．片刻后取出燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變
渾濁
渾濁
．
結(jié)論：蠟燭燃燒后可生成
水
水
和
二氧化碳
二氧化碳
；從而證明石蠟中一定含有
碳
碳
和
氫
氫
元素．
（4）用一塊白瓷板放在蠟燭火焰的內(nèi)焰中，有黑色的物質(zhì)生成，進一步證明石蠟中一定含有
碳
碳
元素．
（5）寫出蠟燭燃燒時的文字表達式：
蠟燭+氧氣
點燃
二氧化碳+水
蠟燭+氧氣
點燃
二氧化碳+水
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行如下探究，請你填寫下列空格．
（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：石蠟的密度比水
小
小
．
（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭的火焰分為外焰、內(nèi)焰和焰心三層．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中約ls后取出，可以看到火柴梗的
外層
外層
最先碳化（變黑）．結(jié)論：蠟燭火焰的
外
外
層溫度最高．
（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧．取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒人少量澄清石灰水，振蕩．澄清的石灰水變渾濁．結(jié)論：石蠟燃燒后的生成物有
水
水
和
二氧化碳
二氧化碳
．
（4）蠟燭剛熄滅時會產(chǎn)生一股白煙，這位同學(xué)提出了如下假設(shè)：
A．白煙是燃燒生成的二氧化碳；
B．白煙是水蒸氣；
C．白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體．
提出假設(shè)后，該同學(xué)針對這些假設(shè)設(shè)計實驗如下：
吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙中
無水蒸氣
無水蒸氣
．
吹滅蠟燭，立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設(shè)
A
A
（填序號）．這樣做
不能
不能
（填“能”或“不能”）得出正確的結(jié)論，原因是
蠟燭燃燒時也能產(chǎn)生二氧化碳
蠟燭燃燒時也能產(chǎn)生二氧化碳
．
吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點白煙（注意不要接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，這為假設(shè)
C
C
提供了證據(jù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)興趣小組一的三位同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究．
（1）小暢取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：石蠟的密度比水
小
小
；
（2）小芳點燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層．把一根火柴梗放在火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火柴梗的
a
a
（填“a”、“b”或“c”）處最先碳化變黑．結(jié)論：蠟燭火焰的
外焰
外焰
溫度最高；
（3）小婷在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁有黑色物質(zhì)，該黑色物質(zhì)是
炭黑
炭黑
．
（4）三位同學(xué)在探究過程中，將一根較長的導(dǎo)管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端有能被點燃的石蠟蒸氣冒出；若再用冷的濕毛巾包住導(dǎo)管，則發(fā)現(xiàn)另一端很難點燃，理由是
焰心的物質(zhì)可以燃燒
焰心的物質(zhì)可以燃燒
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了探究．
其實驗步驟有：①切下一塊石蠟，放入水中；②點燃蠟燭，緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約1秒后取出；
③在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯；④迅速倒轉(zhuǎn)燒杯加入澄清石灰水振蕩；⑤熄滅蠟燭； ⑥用火柴去點白煙．
請回答以下問題：按要求填寫下列實驗現(xiàn)象及其結(jié)論．
探究步驟 對實驗的觀察和描述
點燃前 石蠟放入水中觀察到的現(xiàn)象
 
燃著時
精英家教網(wǎng)①點燃蠟燭，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中，如圖所示，約1s后取出可以看到火柴梗的
 
（選填圖中字母）處最先炭化變黑，說明此處溫度
 
．
②干冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)
 
現(xiàn)象，澄清的石灰水
 
．
熄滅后 吹滅蠟燭，觀察到一縷白煙．用火柴去點白煙復(fù)燃．
結(jié)論：蠟燭燃燒生成
 
．

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