12.某化學(xué)興趣活動(dòng)小組為測(cè)定空氣中氧氣的含量,進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn):
(1)如圖1所示,在一個(gè)具有刻度和可以滑動(dòng)的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷(白磷燃燒所需的最低溫度為40℃),將玻璃容器固定好,放在盛有85℃熱水的燒杯上.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①實(shí)驗(yàn)中可以看到玻璃容器內(nèi)白磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象是發(fā)出黃白色火焰,放出大量的熱,產(chǎn)生大量的白煙實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,恢復(fù)至常溫,活塞應(yīng)停在刻度4處,出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是:白磷燃燒消耗了空氣中氣態(tài)的氧氣而生成了固態(tài)的五氧化二磷,從而使玻璃容器內(nèi)的氣體體積減小(填“增大”、“減小”或“不變”).
②玻璃容器內(nèi)余下的氣體主要是氮?dú)猓?br />③此反應(yīng)中白磷要過(guò)量,目的是除盡玻璃容器中的氧氣.
(2)小軍根據(jù)燃燒紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理,認(rèn)為可用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量,并按圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)原理可能是木炭燃燒也消耗氧氣.
①小軍檢查裝置氣密性后,將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中,并把塞子塞緊,待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后,打開(kāi)彈簧夾,并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象.經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析,小軍發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)失敗的原因是(答一條)
木炭燃燒雖消耗了氧氣,但產(chǎn)生了新的二氧化碳?xì)怏w,致使集氣瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)沒(méi)有明顯變化.
②小軍反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程后認(rèn)為:用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí),在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是(答一條)生成物最好不是氣體,如果生成物是氣體,則應(yīng)用其它物質(zhì)將其完全吸收.

分析 (1)白磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象為黃色火焰,冒出大量白煙;該反應(yīng)是磷和氧氣反應(yīng)生成了五氧化二磷;空氣主要是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的,其中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為五分之一;實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵為白磷過(guò)量、反應(yīng)充分、氣密性良好等;
(2)①根據(jù)木炭的可燃性及燃燒的產(chǎn)物回答.②根據(jù)實(shí)驗(yàn)時(shí)藥品選擇的依據(jù)回答.

解答 解:(1)①白磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象是:發(fā)出黃白色火焰,放出大量的熱,產(chǎn)生大量的白煙;磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng),生成五氧化二磷,符號(hào)表達(dá)式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;白磷開(kāi)始燃燒時(shí),由于燃燒放出大量的熱使氣體膨脹,壓強(qiáng)增大,活塞先向右移動(dòng),當(dāng)裝置冷卻后,由于裝置中的氧氣被消耗,氣壓減小,活塞再向左移動(dòng);由于氧氣約占空氣體積的五分之一,故裝置冷卻后活塞左移五分之一到達(dá)處刻度4處;
②氧氣被消耗,所以反應(yīng)剩下的氣體主要為氮?dú)猓?br />③白磷要過(guò)量,能保障氧氣能完全反應(yīng),以除盡玻璃容器中的氧氣.
(2)小軍根據(jù)燃燒紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理,認(rèn)為可用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量,是因?yàn)槟咎咳紵蚕难鯕猓?br />①小軍實(shí)驗(yàn)失敗的原因是木炭燃燒雖消耗了氧氣,但產(chǎn)生了新的二氧化碳?xì)怏w,致使集氣瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)沒(méi)有明顯變化.
②用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí),在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是:藥品要能在空氣中燃燒且燃燒時(shí)只消耗氧氣;生成物最好不是氣體,如果生成物是氣體,則應(yīng)用其它物質(zhì)將其完全吸收.
故答案為:
(1)①發(fā)出黃白色火焰,放出大量的熱,產(chǎn)生大量的白煙;4; 氧氣,五氧化二磷,減小.
②氮?dú)猓鄢M玻璃容器中的氧氣.
(2)木炭燃燒也消耗氧氣;
①木炭燃燒雖消耗了氧氣,但產(chǎn)生了新的二氧化碳?xì)怏w,致使集氣瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)沒(méi)有明顯變化.
②生成物最好不是氣體,如果生成物是氣體,則應(yīng)用其它物質(zhì)將其完全吸收.

點(diǎn)評(píng) 空氣是人類(lèi)寶貴的自然資源,在中考中占有重要的地位,特別是空氣中氧氣含量的測(cè)定,要注意測(cè)定原理、實(shí)驗(yàn)關(guān)鍵、現(xiàn)象和結(jié)論、裝置的評(píng)價(jià)和改進(jìn)等內(nèi)容的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.2012年9月7日,云南昭通彝良縣發(fā)生較大地震.
(1)發(fā)生地震“時(shí)拯救生命是第一位的”.為搜救埋在廢墟下的幸存者,救援隊(duì)調(diào)用了許多搜救犬.搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者.從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是B.
A.分子的質(zhì)量很小   B.分子在不斷運(yùn)動(dòng)  C.分子間有間隔
(2)地震中許多原有的水源被破壞.新水源需檢測(cè)和處理后才能成為飲用水.
凈化水時(shí),可以通過(guò)加入絮凝劑凝聚、沉降,然后通過(guò)過(guò)濾(填操作名稱(chēng))而實(shí)現(xiàn).
(3)有些科學(xué)家預(yù)言:“世界上最后一滴水就是人類(lèi)的眼淚”.這句話(huà)警示我們應(yīng)樹(shù)立保護(hù)水資源的意識(shí):一是節(jié)約用水,二是防止水體污染.請(qǐng)你舉兩例節(jié)約用水的做法:洗菜的水用來(lái)澆花,洗衣水拖地(合理答案均可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列敘述正確的是( 。
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D.氧氣不溶于水,所以可以用排水法收集

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20.某化驗(yàn)員在分析由CuS和Ag2O組成的黑色粉末時(shí),不慎將分析數(shù)據(jù)遺失,但還記得混合物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%.請(qǐng)你幫助他算出混合物中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是( 。
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7.近年來(lái),我國(guó)一些地方相繼發(fā)生因“毒鼠強(qiáng)”(化學(xué)式C4H8N4S2O8)中毒造成人員傷亡的事件.“毒鼠強(qiáng)”是一種劇毒物質(zhì),下列有關(guān)它的成分?jǐn)⑹稣_的是(  )
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C.該物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比為 C:H:N:S:O=2:4:2:1:4
D.該物質(zhì)是由碳、氫、氮、硫、氧五種元素組成的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.小紅通過(guò)查閱資料得知:紅色、藍(lán)色、紫色的花里含的色素叫花青素.花青素遇酸性溶液就變紅,遇堿性溶液就變藍(lán).于是她做了如下的實(shí)驗(yàn):用一朵紫色喇叭花泡在肥皂水里,喇叭花很快就變成了藍(lán)色.她又將另一朵紫色喇叭花浸泡在家庭廚房里的某種調(diào)味品中,喇叭花由紫色變成了紅色.請(qǐng)你根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答:
(1)肥皂水的PH>7(填“>”“=”“<”);測(cè)定溶液PH最簡(jiǎn)單的方法是使用pH試紙.
(3)喇叭花汁液的性質(zhì)與化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常用的紫色的石蕊試液性質(zhì)相似.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.水是地球表面覆蓋最多的物質(zhì),也是生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì).城鎮(zhèn)自來(lái)水廠(chǎng)生產(chǎn)流程可用圖表示:

除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是:過(guò)濾池;投藥(多為 ClO2)的作用是消毒殺菌.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.3克碳在10克氧氣中完全燃燒后,生成二氧化碳的質(zhì)量是(  )
A.13克B.11克C.10克D.無(wú)法確定

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2.彌猴桃被譽(yù)為“水果之王”,它的維生素C含量高達(dá)100-420mg/100g.維生素C(C6H8O6)能有效提高人體免疫力,下列關(guān)于維生素C的說(shuō)法正確的是(  )
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B.維生素C由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成
C.維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量是176g
D.維生素C由碳、氫、氧三種元素組成

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