【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,按要求回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱(chēng):_________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)室若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取純凈的O2,應(yīng)選擇的收集裝置是_________________________(填字母),收集滿(mǎn)氧氣的集氣瓶應(yīng)________________________(填“正”或“倒”)放在桌面上,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為_________________________,證明二氧化碳已收集滿(mǎn)的方法是_________________________。
(4)實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的混合固體的方法來(lái)制取甲烷氣體,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_______________(填字母)。
(5)若利用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)對(duì)該裝置做的改進(jìn)是________________________________,若用排水法收集氧氣,開(kāi)始收集氧氣的最佳時(shí)機(jī)是________________________________。
(6)某同學(xué)用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳,其原理是________________________________(用化學(xué)方程式表示),實(shí)驗(yàn)中,該同學(xué)觀察到石灰水中持續(xù)出現(xiàn)氣泡,但澄清石灰水始終不變渾濁,可能的原因是________________________________(寫(xiě)一條)。
【答案】試管 C 正 2H2O22H2O+O2↑ 將燃著的木條放在集氣瓶瓶口,若木條 立即熄滅,說(shuō)明氣體已收集滿(mǎn) A 在試管口放一團(tuán)棉花 當(dāng)氣泡連續(xù)、均勻地冒出 石灰水已經(jīng)變質(zhì)(或制取二氧化碳時(shí)所用鹽酸濃度偏大等合理即可)
【解析】
(1)標(biāo)號(hào)①的儀器名稱(chēng)為試管。
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,若要收集到純凈的氧氣,應(yīng)選擇排水法收集,收集裝置為C;氧氣的密度比空氣大,因此收集滿(mǎn)氧氣的集氣瓶應(yīng)正放在桌面上;過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣2H2O22H2O+O2↑。
(3)實(shí)驗(yàn)室常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,二者反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;證明二氧化碳已收集滿(mǎn)的方法是將燃著的木條放在集氣瓶瓶口,若木條立即熄滅,說(shuō)明氣體已收集滿(mǎn)。
(4) 根據(jù)題干信息可知,實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選擇固固加熱型發(fā)生裝置A。
(5)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花;用排水法收集氧氣時(shí),當(dāng)導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)、均勻地冒出時(shí)開(kāi)始收集。
(6)二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水;若石灰水已經(jīng)變質(zhì),或制取二氧化碳時(shí)所用鹽酸濃度偏大,均會(huì)出現(xiàn)澄清石灰水始終不變渾濁的情況。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是幾項(xiàng)基本實(shí)驗(yàn)操作的示意圖
(1)儀器X的名稱(chēng)是____________;加熱液體時(shí),液體體積不能超過(guò)試管容積的_______;
(2)蒸發(fā)結(jié)晶時(shí),用玻璃棒攪拌,當(dāng)_______________________,停止加熱;
(3)測(cè)定溶液pH時(shí),用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴到pH試紙上,______________,讀出pH。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】常溫下,銅不和稀硫酸反應(yīng)。但若把銅絲伸入適量稀硫酸中,邊通入X邊加熱,可發(fā)生如下反應(yīng):,下列說(shuō)法不正確的是( )
A.溶液會(huì)由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色
B.反應(yīng)物X的化學(xué)式是O2
C.反應(yīng)后溶液的質(zhì)量增加了
D.反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)都發(fā)生了變化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對(duì)某小區(qū)下水管道中的氣體樣品進(jìn)行研究.
已知:①下水管道氣體中常含有二氧化碳、甲烷、氧氣、氮?dú)、硫化氫?/span>H2S)等成分.
②硫化氫是一種無(wú)色、有臭雞蛋氣味的氣體.H2S通入CuSO4溶液中,反應(yīng)生成CuS沉淀和硫酸(H2SO4),從而除去H2S.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____.
(1)該下水管道中的氣體有特殊臭味,氣體中一定含有的氣體是_____,將該下水管道中的氣體通過(guò)CuSO4溶液.
(2)將步驟(1)處理過(guò)的氣體通入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明該下水管道中的氣體含有_____.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____.
(3)收集1小試管經(jīng)過(guò)步驟(1)處理過(guò)的氣體,移近酒精燈火焰,聽(tīng)到尖銳的爆鳴聲,說(shuō)明該下水管道中的氣體還含有的氣體是_____,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向燒杯中逐滴加入X溶液至過(guò)量(如圖甲) ,生成沉淀或氣體的質(zhì)量與加入X溶液的質(zhì)量關(guān)系符合圖乙關(guān)系的是()
選項(xiàng) | 燒杯中的物質(zhì) | X溶液 |
A | 氫氧化鈉和硫酸鈉溶液 | 氯化鐵溶液 |
B | 氯化鋇和氫氧化鈉溶液 | 稀硫酸 |
C | 氯化鈣和氯化鋇溶液. | 碳酸鈉溶液 |
D | 部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液 | 稀鹽酸 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】液氨是液態(tài)的氨氣,常溫下,氨氣(NH3)是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)液氨泄漏時(shí),可用噴水的方法除去空氣中的氨氣,說(shuō)明氨氣有_____的物理性質(zhì)。由液氨發(fā)生化學(xué)爆炸猜測(cè)氨氣可能具有_________的化學(xué)性質(zhì)。
(2)制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇上圖中的_________(填字母,下同),收集裝置應(yīng)選擇的是__________; B裝置也可用于實(shí)驗(yàn)室制氧氣,寫(xiě)出用該裝置制氧氣的一個(gè)文字表達(dá)式為 ______________ ,當(dāng)用D裝置收集氧氣時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了可能的原因是________________。
(3)根據(jù)氨氣的性質(zhì)推測(cè),發(fā)生液氨泄漏時(shí)正確的逃生方法是________________;________________。(列舉兩條)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的科學(xué)。
(1)下列A~E是幾種元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖或元素的信息,請(qǐng)回答:
①B結(jié)構(gòu)圖中,x=________;砷的相對(duì)原子質(zhì)量為_____________。
②A、C兩元素形成化合物的化學(xué)式是___________。
③D元素的原子最外層電子數(shù)為__________。
(2)以下是二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲醇(CH3OH)的反應(yīng)微觀示意圖:
①請(qǐng)把H框內(nèi)的粒子補(bǔ)畫(huà)完整________。②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組獲得兩包制作“跳跳糖”的添加劑,一包是檸檬酸晶體,另一包是標(biāo)注為鈉鹽的白色粉末。將少量檸檬酸和這種白色粉末溶于水,混合后產(chǎn)生了使澄清石灰水變渾濁的氣體,為確定白色粉末的化學(xué)成分,該小組進(jìn)行了以下探究:
(提出猜想)猜想1.碳酸鈉;猜想2.碳酸氫鈉;猜想3.碳酸鈉和碳酸氫鈉。
(查閱資料)①碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液均呈堿性;
②碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳;碳酸鈉受熱不分解。
(實(shí)驗(yàn)探究1)小亮、小剛分別對(duì)有關(guān)猜想設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
小亮 | 小亮將白色粉末溶于水后用pH試紙測(cè)定其酸堿度 | pH______(填“>”“<”或“=”)7 | 溶液呈堿性,猜想1成立 |
小剛 | 用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn) | 試管A中有水珠產(chǎn)生,試管B中液體變___________。 | 猜想2成立,試管B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。 |
(實(shí)驗(yàn)質(zhì)疑)
(1)小紅認(rèn)為小亮的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不正確,理由是____________(用文字?jǐn)⑹觯?/span>
(2)小明認(rèn)為小剛的實(shí)驗(yàn)并不能得出猜想2成立,理由是______________(用文字?jǐn)⑹觯?/span>
(注意:若答對(duì)下列小題獎(jiǎng)勵(lì)4分,化學(xué)試卷總分不超過(guò)60分。)
(實(shí)驗(yàn)探究2)為了進(jìn)一步確定白色粉末的化學(xué)成分,小戚稱(chēng)取10g白色粉末與足量稀鹽酸反應(yīng),充分反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量為mg,通過(guò)計(jì)算并分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)確定猜想3成立,則m的取值范圍為_______(計(jì)算結(jié)果用分?jǐn)?shù)表示)
(結(jié)論分析)探究后他們查到該白色粉末的成分為碳酸氫鈉,那么你認(rèn)為白色粉末中的碳酸鈉是如何產(chǎn)生的?寫(xiě)出產(chǎn)生碳酸鈉的化學(xué)方程式_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要規(guī)范操作,注意安全。下列有關(guān)做法正確的是___________。
A.給試管里的液體加熱時(shí),不要把拇指按在試管夾短柄上,試管口不能對(duì)著自己和他人
B.過(guò)濾時(shí),為加快過(guò)濾速度,可以用玻璃棒輕輕移動(dòng)濾渣
C.做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),在集氣瓶底部要預(yù)先倒入少量水或鋪一層細(xì)沙
D.若不慎將燃著的酒精燈碰倒,灑岀的酒精在桌上燃燒,應(yīng)立即用水撲滅
E.組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)的順序?yàn)閺南碌缴,從左到?/span>
F.為使玻璃管順利插入帶孔橡膠塞,應(yīng)先將插入塞子的玻璃管一端用水潤(rùn)濕
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