【題目】認真分析下圖回答有關(guān)問題：

（1）圖A為鈣元素在元素周期表中的部分信息，由此可知鈣元素為____________（填“金屬”或“非金屬”）元素。

（2）圖B為鈣原子的結(jié)構(gòu)示意圖，分析后回答：

①x的數(shù)值為________________；

②鈣原子在化學(xué)反應(yīng)中容易______________（填“失去”或“得到”）電子，這一性質(zhì)與C.、D中的_______________相似。

（3）D所表示的粒子符號是______________。

【答案】金屬 20 失去 C Ca2+

【解析】

(1)鈣是“金”字旁，屬于金屬元素，故填寫：金屬；

(2)由圖B可知，鈣原子核外電子數(shù)為：2+8+8+2=20，根據(jù)原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)可得，x=20，故填寫：20；

鈣原子最外層有2個電子，小于4，易失去電子，故填寫：失去；

根據(jù)最外層電子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)相似的原則可得，C的最外層有2個電子，與鈣原子化學(xué)性質(zhì)相似，故填寫：C；

(3)D所表示的粒子，核外電子數(shù)為：2+8+8=18，小于核電荷數(shù)20，屬于陽離子，且原子序數(shù)也為20，因此，是帶兩個正電荷的鈣離子，故填寫：Ca2+。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】取一定質(zhì)量的某白色晶體A，加熱到較高溫度時發(fā)生分解并有無色氣體B生成。在A中加入黑色粉末C后混合加熱，發(fā)現(xiàn)A的分解速度明顯加快，且反應(yīng)前后C的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變。黃色粉末D在B中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，同時生成一種具有刺激性氣味的氣體E。 請寫出A、C的化學(xué)式：A________，C________；寫出D在B中燃燒的符號表達式_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源,請用所學(xué)知識回答有關(guān)水的問題。

（1）在電解水的實驗中,若正極產(chǎn)生5mL氣體,則負極產(chǎn)生的氣體體積為______mL；這一反應(yīng)的符號表達式為______；

（2）“生命吸管”見圖是一種小型便攜凈水器,可以將污水直接凈化為飲用水。“生命吸管”實際上是一根塑料管,里面裝有網(wǎng)絲、注入了活性炭和碘的樹脂。其中網(wǎng)絲起______作用,活性炭起______作用。

（3）在生活中為降低水的硬度,可采用將水______的方法。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】課外小組同學(xué)利用下圖所示裝置制取二氧化碳，并對其性質(zhì)進行研究。

（1）若打開止水夾K1，關(guān)閉K2，從長頸漏斗向裝置C中加入足量的稀鹽酸，C中發(fā)生反 應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。通過分析A中的現(xiàn)象可證明CO2具有的性質(zhì)是____。B中盛放的試劑是______。

（2）若打開止水夾K2、K4，關(guān)閉K1、K3，從長頸漏斗向裝置C中加入足量的稀鹽酸，當(dāng)觀察到______的現(xiàn)象時，證明E中CO2已集滿。關(guān)閉止水夾K2、K4，打開K3，從分液漏斗向E中加入適量的氫氧化鈉溶液。該實驗中，能證明CO2與NaOH確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，溶液有著廣泛的應(yīng)用。

I.在農(nóng)業(yè)上通常用12%的氯化鈉溶液選種。實驗室欲配制該質(zhì)量分數(shù)的溶液60g，操作如下圖，請回答下列問題：

（1）請用圖中的序號表示配制溶液的正確操作順序____________。

（2）認真觀察②，改正其中的錯誤操作：_______________。若不進行改正，其他操作步驟正確，則所配溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_________（填“大于”“小于”或“等于”）10%。

（3）若配制所得的氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，可能的原因是_________。

A 用量筒量取水時俯視讀數(shù)

B 燒杯用蒸餾水潤洗后未等晾干就配制溶液

C 天平指針偏右就開始稱量

D 轉(zhuǎn)移已配好的溶液時，有少量溶液濺出

E 轉(zhuǎn)移已稱好的氯化鈉固體時，部分灑落在燒杯外

II.我們知道“海水制堿”工業(yè)用到的是飽和食鹽水，醫(yī)療上使用的則是0.9%的生理鹽水。請按要求設(shè)計并完成以下實驗：

實驗用品：氯化鈉溶液、氯化鈉、硝酸鉀、蒸餾水、燒杯、試管、玻璃棒、藥匙。

探究實驗一：澄清透明的氯化鈉溶液是否是飽和溶液

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取一只試管倒入約5mL氯化鈉溶液，用藥匙加入少量氯化鈉固體，振蕩，觀察現(xiàn)象。

氯化鈉固體溶解

_________

探究實驗二：將不飽和氯化鈉溶液變?yōu)轱柡腿芤翰⑻骄匡柡吐然c溶液還能否溶解硝酸鉀固體

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

_________

_________

NaCl不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>

_________

_________

_________

請完成上面表格

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】取2.3g某物質(zhì)，在足量氧氣里完全燃燒，生成4.4gCO2和2.7gH2O。下列說法錯誤的是（　�。�

A.該物質(zhì)中一定含有C、H、O三種元素

B.該物質(zhì)的分子中C、H原子的個數(shù)比為2∶5

C.該物質(zhì)中C、H元素的質(zhì)量比為12∶3

D.該反應(yīng)中CO2和H2O的化學(xué)計量數(shù)比為2∶3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)中，前者屬于氧化物，后者屬于混合物的是（ ）

A. 氯酸鉀 空氣B. 氧氣 食鹽水

C. 冰水混合物 5%的溶液D. 二氧化碳 五氧化二磷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是氧元素、鋁元素在周期表中的位置示意圖，以及有關(guān)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

回答下列問題：

（1）鋁元素的相對原子質(zhì)量是______，上圖中屬于氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖的是_____；

（2）氧元素的原子序數(shù)為_______，屬于鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖是______；

（3）在C、D、E、F四個粒子結(jié)構(gòu)示意圖所代表的粒子化學(xué)性質(zhì)有相似性的一組是________；

（4）A、B兩種元素組成的化合物的化學(xué)式為_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小雨閱讀課外資料得知：氯酸鉀的分解可用二氧化錳、氧化銅等物質(zhì)作催化劑。于是，他對影響氯酸鉀分解的因素及催化劑的催化效果產(chǎn)生了探究興趣。

（提出問題）氧化銅是否比二氧化錳催化效果更好？影響氯酸鉀分解速率的因素有哪些呢？

（設(shè)計實驗）小雨以生成等體積的氧氣為標準，設(shè)計了下列幾組實驗。

序號

KClO3的質(zhì)量

其他物質(zhì)的質(zhì)量

溫度

氧氣的體積

反應(yīng)所需時間

①

10.0g

330℃

100mL

t1

②

10.0g

CuO1.5g

330℃

100mL

t2

③

10.0g

MnO21.5g

330℃

100mL

t3

④

10.0g

MnO2_____g

380℃

100mL

t4

（1）若t1＞t2，說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。若要確定氧化銅是此反應(yīng)的催化劑，還需探究反應(yīng)前后，氧化銅的_____和_____不變。

（2）寫出實驗④所涉及的化學(xué)反應(yīng)的文字表達式_____。

（3）實驗④中MnO2的質(zhì)量為_____g，若t3＞t4，則化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是_____。

（4）氯酸鉀的分解速率可能還與_____因素有關(guān)，請設(shè)計實驗證明_____。

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