【題目】下列實驗?zāi)苓_(dá)成實驗?zāi)康牡氖?/span>

A

B

C

D

目的

檢驗碳酸鹽

配制質(zhì)量分?jǐn)?shù) 10%的NaCl 溶液

驗證質(zhì)量守恒定律

驗證與氧氣接觸是燃燒的條件之一

稀鹽酸

實驗

A.AB.BC.CD.D

【答案】B

【解析】

A、實驗過程中，即使產(chǎn)生氣泡，也不能說明固體是碳酸鹽，這是因為比較活潑的金屬，例如鐵、鋅等能和稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣，該選項不能達(dá)到實驗?zāi)康摹?/span>

B、配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%的NaCl溶液時，把10g氯化鈉溶解在90mL水中恰好形成10%的氯化鈉溶液，該選項能夠達(dá)到實驗?zāi)康摹?/span>

C、鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，氫氣逸出裝置，不能用來驗證質(zhì)量守恒定律，選項不能達(dá)到實驗?zāi)康摹?/span>

D、實驗過程中，即使紅磷和氧氣接觸，也不能燃燒，這是因為熱水的溫度不能達(dá)到紅磷的著火點，變量不唯一，該選項不能達(dá)到實驗?zāi)康摹?/span>

故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖文回答問題。

（1）如圖①所示，金剛石由_______（填“分子”或“原子”）構(gòu)成，屬于_______（填“單質(zhì)”或“混合物”）；它是天然存在的最硬的物質(zhì)，其用途有_______（任寫一種）。

（2）圖②中標(biāo)示的各部件，用金屬材料制成的是_______（填序號）；鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的_______性，該性質(zhì)屬于_______（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)。

（3）煤屬于_______（填“可”或“不可”）再生能源；圖③中藍(lán)色火焰是_______在燃燒；煤燃燒產(chǎn)生的_______等污染物排放到空氣中，會形成酸雨。

（4）生理鹽水中含有的陰離子主要是_______（填粒子符號）；如圖④，配制該生理鹽水需要氯化鈉和水的質(zhì)量分別為_______g、_______g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是在分子、原子的層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué)。

（1）如圖是汽車尾氣在催化劑作用下的凈化處理原理。表示的化學(xué)反應(yīng)方程式為_________；下列有關(guān)說法不正確的是_________

A 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變

B 每個二氧化碳分子由 1個碳原子和 1個氧分子構(gòu)成

C 一氧化碳分子和二氧化碳分子都是由碳、氧原子構(gòu)成的，故化學(xué)性質(zhì)相同

D 由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是分子分成原子，原子重新組合成新分子

（2）向盛有澄清石灰水的燒杯中插入電導(dǎo)率傳感器，并向其中持續(xù)通入過量的二氧化碳?xì)怏w，觀察到溶液先變渾濁后渾濁逐漸消失，其電導(dǎo)率曲線如圖。

相關(guān)信息：①電導(dǎo)率傳感器用于測量溶液導(dǎo)電性強弱，溶液電導(dǎo)率越大，單位體積溶液中自由移動的離子數(shù)目越多，離子濃度也越大；②CaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO3)2；Ca(OH)2、CaCO3、Ca(HCO3)2常溫下溶解度分別為：0.165g、0.0005g、16.6g；③水的導(dǎo)電性很弱，電導(dǎo)率接近0；

請從微粒角度

①AB段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________；

②B點電導(dǎo)率不為 0，原因是_________；

③BC段電導(dǎo)率升高的原因是_________

（3）向盛有一定質(zhì)量稀氫氧化鋇溶液的燒杯中滴加 2~3 滴無色酚酞試液，并插入一支電導(dǎo)率傳感器， 然后逐滴滴加稀硫酸，測的溶液的電導(dǎo)率變化趨勢與（2）中極為相似；

①AB 段發(fā)生發(fā)應(yīng)的化學(xué)方程式_____；

②觀察到有白色沉淀產(chǎn)生、溶液顏色變化為_____，

③實際參與反應(yīng)的微粒是_____，

④BC 段電導(dǎo)率升高的原因____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】牙膏中的摩擦劑可以增強牙膏對牙齒的摩擦作用和去污效果。己知某品牌牙膏中的摩擦劑是CaCO3和SiO2(SiO2不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng)）。為了測定摩擦劑中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，通過實驗測得如圖數(shù)據(jù)：

（1）生成CO2質(zhì)量為______g；

（2）求摩擦劑中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們常通過對比實驗來獲得信息。根據(jù)下圖所示三個對比實驗回答問題：

（1）實驗 A 中，銅片上的白磷燃燒，而水下的白磷不燃燒，這說明可燃物燃燒的條件之一是_______；

（2）實驗B 中，通過試管 a 和試管 c 內(nèi)現(xiàn)象的對比，說明鐵釘銹蝕的條件之一是與_________接觸；

（3）實驗C 中，試管___________內(nèi)剩余的Ca(OH)2 粉末多。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】復(fù)印用的墨粉中含有 Fe3O4 粉末。制備 Fe3O4 的主要流程如下。

（1）①中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象為_______________________。

（2）②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________。

（3）操作 Y 為______。

（4）流程③反應(yīng)前后，各物質(zhì)中元素化合價發(fā)生改變的是______（填元素符號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)王國舉行一場趣味籃球賽。某隊由鐵、二氧化碳、鹽酸、氫氧化鈣溶液、硫酸銅溶液五名“隊員”組成，比賽中，由硫酸銅溶液“隊員”發(fā)球，“隊員”間傳接球，最后由丁位置“隊員”投籃進(jìn)球完成一次有效進(jìn)攻。場上“隊員”位置及傳球路線如圖所示，圖中連線物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)�；卮鹣铝袉栴}：

（1）已知丁位置上投籃的“隊員”是個滅火“能手”，則丙位置的“隊員”代表的物質(zhì)是_________（填化學(xué)式）。

（2）乙位置的“隊員”所代表的物質(zhì)的一種用途是_____________。

（3）反應(yīng)①的現(xiàn)象是____________。

（4）連線③代表的物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在如圖有關(guān)物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系中，各物質(zhì)均是初中化學(xué)常見的物質(zhì)．其中A是紫紅色金屬，B、C組成元素相同，I是某建筑材料的主要成分，將F溶液倒入K的乳狀物中攪拌后即配成農(nóng)業(yè)上常用的殺菌劑波爾多液（圖中反應(yīng)條件已略去）

（1）I的化學(xué)式_____；

（2）由J轉(zhuǎn)化為K的基本反應(yīng)類型為_____．

（3）寫出C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；寫出K與F反應(yīng)的化學(xué)方程式_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有鹽酸和CaCl2的混合溶液，向其中逐滴滴入Na2CO3溶液，生成沉淀質(zhì)量與滴入Na2CO3溶液質(zhì)量的變化關(guān)系如右圖所示。下列說法錯誤的是

A. 滴加碳酸鈉溶液質(zhì)量為a～c克時，溶液中發(fā)生的反應(yīng)為CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓

B. 滴加碳酸鈉溶液質(zhì)量至b克時，溶液中含有三種溶質(zhì)

C. 滴加碳酸鈉溶液質(zhì)量至a克時，溶液質(zhì)量比原混合溶液質(zhì)量大

D. 滴加碳酸鈉溶液質(zhì)量至c克時，溶液呈中性

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同步練習(xí)冊答案