【題目】下圖是課堂中模擬煉鐵的實驗裝置(紅色粉末為氧化鐵)。

(1)實驗過程中,先要進(jìn)行的是________。(填“加熱”或“通一氧化碳”)

(2)A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________________, B中觀察到的現(xiàn)象是_______________________________。

(3)該裝置的不足之處是__________________________________________。

【答案】通一氧化碳 3CO+Fe2O32Fe+3CO2 澄清石灰水變渾濁 未進(jìn)行尾氣處理

【解析】

(1)為防止CO與空氣混合加熱時引起爆炸,進(jìn)行加熱前要先通入CO排出裝置內(nèi)空氣;

(2)裝置A中通入的CO在高溫下還原氧化鐵,生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式:3CO+Fe2O32Fe+3CO2

(3)裝置B中澄清石灰水遇二氧化碳變渾濁;

(4)尾氣中含有毒氣體CO沒經(jīng)處理直接排放到空氣中,這是此實驗中的不足,應(yīng)加以改進(jìn)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是表示某氣體分子的示意圖,圖中“”和“○”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子,其中可以表示單質(zhì)的是( )

A. B. C. D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人教版新課標(biāo)化學(xué)九年級上冊教材中分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用,以及尋找新的催化劑研究性實驗,引起了化學(xué)探究小組的興趣。

(提出問題)氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其效果如何?

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

Ⅰ.分別量取5%過氧化氫溶液放出A、B兩支試管中,向A試管中加入氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條,觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星的木條復(fù)燃,B試管中無明顯現(xiàn)象

Ⅱ.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次實驗,觀察現(xiàn)象

試管中均產(chǎn)生所泡,帶火星的木條均復(fù)燃

Ⅲ.將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為

Ⅳ.分別量取5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入氧化鐵粉末,向D試管中加入二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象

(實驗結(jié)論)

(1)A中產(chǎn)生的氣體是______。

(2)實驗Ⅱ、Ⅲ證明:氧化鐵的____________在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑。

(3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達(dá)式:________。

(實驗評價)

(4)設(shè)計實驗Ⅳ的目的是_________。

(5)若實驗Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此可以得到的結(jié)論是____________。

(6)興趣小組同學(xué)又進(jìn)一步探究二氧化錳的質(zhì)量對催化效果的影響。圖Ⅰ是利用壓強(qiáng)傳感器研究二氧化錳質(zhì)量對過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣速率的影響的實驗裝置。實驗測得相關(guān)數(shù)據(jù)整理如圖Ⅱ所示。

根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是_____________。

(實驗拓展)

(7)查閱資料得知:、、豬肝、馬鈴薯等也可以作過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是______

A.只能作氧化氫溶液分解的催化劑

B.同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

C.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率

D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物

(8)你還能想到什么因素能影響過氧化氫分解的速率?請舉一例說明。因素__________;實驗方法:__________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,按要求回答下列問題:

(1)儀器a的名稱是__________。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,欲收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是_________。收集滿后結(jié)束時應(yīng)先_________。

(3)小明同學(xué)用F裝置驗證二氧化碳的性質(zhì),當(dāng)通入二氧化碳一段時間后,試管①中產(chǎn)生的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅,試管②中產(chǎn)生的現(xiàn)象是__________。

(4)G中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是__________。

(5)在實驗室里,可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應(yīng)來制取硫化氫氣體,在通常情況下硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體,能溶于水且水溶液呈酸性,密度比空氣大,實驗室制取硫化氫應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填字母),實驗結(jié)束后剩余的硫化氫氣體應(yīng)該用________溶液來吸收。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“生命吸管”可直接將污水凈化為飲用水,主要處理步驟與自來水的凈化過程相似,如下圖所示:(③中離子交換樹脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質(zhì))

(1)②中活性炭的作用是____(填字母。下同),④中超濾膜的作用是____。

A.去除有害菌和部分病毒 B.吸附雜質(zhì) C.除去較大的不溶性雜質(zhì)

(2)若無生命吸管,取用河水時,自來水廠常常采用氯氣(Cl2)消毒殺滅病原微生物,氯氣和水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸(HClO),寫出化學(xué)方程式__________

(3)要降低水的硬度,生活中常采取________方法,實驗室過濾操作中玻璃棒的作用是_________ 。

(4)下列圖標(biāo)表示“國家節(jié)水標(biāo)志”的是___________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為探究碳還原氧化銅的最佳實驗條件,用木炭粉和氧化銅的干燥混合物1~2.5g進(jìn)行系列實驗。

(查閱資料)①氧化銅(CuO)為黑色固體。②碳還原氧化銅得到的銅中可能含有少量的氧化亞銅;氧化亞銅為紅色固體,

(進(jìn)行實驗)

實驗1:取質(zhì)量比1:11的木炭粉和氧化銅混合物1.3g,進(jìn)行實驗。

序號

1—1

1—2

裝置

反應(yīng)后物質(zhì)的顏色、狀態(tài)

黑色粉末中混有少量紅色固體

紅色固體有金屬光澤,混有極少量黑色物質(zhì)

實驗2:取一定量的混合物,用1—2裝置進(jìn)行實驗。

序號

木炭粉與氧化銅的質(zhì)量比

反應(yīng)后物質(zhì)的顏色、狀態(tài)

2—1

1:9

紅色固體有金屬光澤

混有少量黑色物質(zhì)

2—2

1:10

混有很少量黑色物質(zhì)

2—3

1:11

混有極少量黑色物質(zhì)

2—4

1:12

無黑色物質(zhì)

2—5

1:13

混有較多黑色物質(zhì)

(解釋與結(jié)論)

(1)配平化學(xué)方程式:□C+□CuO高溫 □Cu+ □CO2______,這個反應(yīng)中CuO是______劑。

(2)實驗1—2中,證明此產(chǎn)生了CO2的現(xiàn)象是__________,寫出化學(xué)方程式______________

(3)實驗1的目的是___________

(4)實驗2的結(jié)論是:木炭與氧化銅反應(yīng)的最佳質(zhì)量比為_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖表示化學(xué)反應(yīng)中溶液的顏色變化。下列敘述錯誤的是

A. X是稀硫酸,a可能是紫色石蕊試液 B. X是稀硫酸,b可能是氧化物

C. X是稀鹽酸,c不可能是單質(zhì) D. X是稀鹽酸,d不可能是單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某課外活動小組在學(xué)習(xí)了書本空氣中氧氣含量的測定實驗,知道五氧化二磷不能隨便排放到空氣中,否則會對空氣造成污染,所以對該實驗進(jìn)行了改進(jìn):

在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50 mL空氣,如圖。然后給裝有紅磷的玻璃管加熱。同時交替推動兩個注射器的活塞,至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙,且較長時間內(nèi)無進(jìn)一步變化時停止。停止加熱后,待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內(nèi)。

請根據(jù)你對上述實驗的理解,回答下列問題:

(1)實驗結(jié)束后,注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約_______mL。

(2)在實驗的加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器的目的是____________。寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:__________

(3)上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法,你認(rèn)為造成該實驗不夠精確的可能原因是____________(寫出一種即可)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室制取氣體可能用到的裝置。

(1)寫出編號儀器的名稱:①_____,②______。

(2)實驗室選用A裝置制取CO2,加入藥品前應(yīng)先____,錐形瓶內(nèi)的管口應(yīng)插入到___(填“a”或“b”)處。若用B裝置制取O2的化學(xué)方程式是____。

(3)利用裝置F收集氧氣,導(dǎo)管應(yīng)伸到__(填“a”或“b”或“c”),驗滿二氧化碳的方法是將____放在導(dǎo)管___,(填“a”或“b”或“c”)熄滅則滿。

(4)若利用如圖裝置測量產(chǎn)生CO2的體積,應(yīng)在水面上加上一層植物油,據(jù)此猜測CO2具有的一點性質(zhì)是___,放入量筒中的導(dǎo)管應(yīng)該和___端(填“a”或“b”)相連。若仰視讀數(shù)為40ml,則收集到的氣體體積____40ml(填“大于”或“小于”)。

(5)如果用KMnO4加熱制取O2時,若收集到的氣體不純,可能的原因是______。演示鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,收集氧氣時最好選用的裝置是____(填裝置序號),化學(xué)方程式為_______。

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