【題目】某同學(xué)用托盤(pán)天平稱量固體物質(zhì)時(shí)；把固體物質(zhì)放在右盤(pán)，砝碼放在左盤(pán)，稱得固體物質(zhì)的質(zhì)量為10.8g（1克以下用游碼），如果按正確的方法稱量，這位同學(xué)所稱固體的實(shí)際質(zhì)量是（ ）

A. 9.2g B. 9.8g C. 10.8g D. 10.2g

【答案】A

【解析】試題分析：天平左盤(pán)=右盤(pán)+游碼。稱得固體物質(zhì)的質(zhì)量為10.8g（1克以下用游碼），那么砝碼為10g，游碼為0.8g，固體物質(zhì)放在右盤(pán)，砝碼放在左盤(pán)，代入式子，固體質(zhì)量為9.2g。選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)均屬于有機(jī)化合物的是（ ）

A．碳酸鈉 B．甲烷 C．碳酸鈣 D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題．
（1）人類目前主要依賴的能源是化石燃料，包括煤、石油、；
（2）煤燃燒排放出的、 ， 是形成酸雨的主要根源．
（3）PM 2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物，與較粗的可吸入顆粒物相比，PM2.5對(duì)人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大，以下途徑中，產(chǎn)生PM2.5的相對(duì)較多的是（填字母編號(hào)）． a、汽車(chē)尾氣；b、道路塵土；c、煤炭不完全燃燒排放出炭粒；
（4）為減少污染，提高煤的利用率，目前已采取將煤氣化的措施，此過(guò)程可看做是碳和水反應(yīng)生成分子個(gè)數(shù)比為1：1的可燃性氣體．請(qǐng)將其化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：C+H2O + ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在空氣中含量少，且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是

A. 氖氣 B. 氫氣 C. 氧氣 D. 氮?dú)?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C三種固體的溶解度曲線，下列分析不正確的是（ ）

A.50℃時(shí)，A、C三種固體的溶解度大小關(guān)系是A＞B＞C
B.50℃時(shí)，A的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為1：2
C.將50℃時(shí)質(zhì)量相同的A、C三種飽和溶液降溫到20℃后，析出晶體質(zhì)量的大小關(guān)系是B＞C=A
D.C的溶解度隨溫度的升高而降低

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】欲鑒別氫氣、氧氣、二氧化碳、甲烷4種氣體，現(xiàn)有一盒火柴，還需要用到下列實(shí)驗(yàn)用品中的（ ）

A．燒杯 B．蒸餾水、燒杯

C．蒸餾水、玻璃棒 D．澄清石灰水、燒杯

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)圖，下面說(shuō)法正確的是（ ）
A.圖1中的熱水只是起提高溫度的作用
B.圖2中的白磷換成紅磷也會(huì)有同樣的現(xiàn)象
C.圖1中的實(shí)驗(yàn)不能比較紅磷和白磷著火點(diǎn)的高低
D.圖1熱水中的白磷不燃燒是因?yàn)闆](méi)有與氧氣接觸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道：把秸稈、雜草、人畜糞便等廢棄物放入密閉的沼氣池中發(fā)酵，就可產(chǎn)生甲烷（CH4）．秸稈主要是由哪些元素組成的呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，我們化學(xué)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了以下探究活動(dòng)： 【查閱資料】①沼氣池中的氣體除CH4外，還可能有CO、CO2、H2S等．②白色無(wú)水硫酸銅遇水會(huì)變成藍(lán)色．③SO2能使酸性高錳酸鉀溶液褪色．
（1）【提出猜想】小吳的猜想：有C、H兩種元素 小周的猜想：有C、H、O三種元素
小施的猜想：有
【實(shí)驗(yàn)方案】同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，共同設(shè)計(jì)了圖的裝置并進(jìn)行探究（假設(shè)每步反應(yīng)或作用都是完全的）
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】裝置A的作用；
（2）裝置B中用干燥的碎秸稈，目的是①使其容易燃燒，②；
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，C、D、E都產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象，則：C裝置的作用是； E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．
（4）【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)以上探究，小紅同學(xué)得出結(jié)論：小施的猜想正確．我認(rèn)為此結(jié)論不正確，理由是 ． 【討論交流】實(shí)驗(yàn)后，小組同學(xué)經(jīng)過(guò)討論，認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)還存在一些不足，可以進(jìn)一步改進(jìn)．我的改進(jìn)意見(jiàn)是：（答一點(diǎn)即可）．
【拓展應(yīng)用】農(nóng)村的大部分地區(qū)處理秸稈的方式是直接燒掉，試從環(huán)境、原料利用等方面說(shuō)明將秸稈制成沼氣的重要意義：（答一點(diǎn)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2012年春，柳州市柳江上游的龍江河段發(fā)生鎘污染事件．面對(duì)污染，柳州市政府采取有力措施，實(shí)現(xiàn)了“確保市民打開(kāi)水龍頭喝到的是安全、合格、放心的自來(lái)水”的承諾． 以下是自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖，主要步驟如圖中的①②③④四個(gè)環(huán)節(jié)：

（1）引起水體鎘污染的主要原因是（選填字母序號(hào)）．
A.生活污水的任意排放
B.農(nóng)藥、化肥的不合理使用
C.未經(jīng)處理的工業(yè)廢水任意排放
（2）請(qǐng)從上圖凈水步驟中，選擇符合要求的數(shù)字序號(hào)填入下列空格： 加入生石灰、聚合氯化鋁絮凝劑，使水中鎘離子固化沉淀的步驟是；把沉淀物與水分離的步驟是；加入漂白粉進(jìn)行消毒殺菌的步驟是 ．

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