某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了測定純堿樣品(含NaCl雜質(zhì))中碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)方案。請回答下列問題:
(1)碳酸根離子沉淀法。實(shí)驗(yàn)步驟:
①用托盤天平稱取wg樣品放入燒杯中加水溶解;
②加入足量的BaCl2溶液成分反應(yīng),證明反應(yīng)后剩余的方法是_______________________________________;
③過濾、洗滌、稱量沉淀的質(zhì)量為mg;④樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______________________。
(2)氣體法。學(xué)習(xí)小組利用右圖裝置測定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
①實(shí)驗(yàn)裝置乙中盛放的試劑為______________,裝置丁的作用是______________________________________
______________________。
②學(xué)習(xí)小組通過測量丙裝置實(shí)驗(yàn)前后的質(zhì)量,確定二氧化碳的質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)中滴加稀硫酸的速度過快,產(chǎn)生的氣流過急,會(huì)導(dǎo)致測得樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______________(填寫“偏高”、“偏低”或“不變”)。
(3)測氯化鈉法。請你完成下列實(shí)驗(yàn)方案:稱取一定質(zhì)量的樣品放入燒杯中加水溶解;____________________
________________________________________________________________________________________;過濾、洗滌、干燥稱量沉淀的質(zhì)量。計(jì)算出氯化鈉的質(zhì)量,再得樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(1)靜置,取少量上層清液滴加NaCO溶液,有白色沉淀生成,證明BaCl有剩余(2分,其他合理答案同樣給分) ×100%(2分)
(2)濃硫酸(1分)  防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進(jìn)入丙中(2分) 偏低(1分)
(3)加入足量稀硝酸(1分) 再加入足量硝酸銀溶液(1分)
證明反應(yīng)后BaCl2是否有剩余可以通過加入碳酸鈉溶液,看是否產(chǎn)生沉淀的方法進(jìn)行檢驗(yàn);根據(jù)化學(xué)方程式求出碳酸鈉的質(zhì)量,然后除以樣品的質(zhì)量即可求得碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù);運(yùn)用氣體法進(jìn)行測定時(shí),必須準(zhǔn)確測定二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量,即不能讓二氧化碳?xì)怏w中混有的水蒸氣進(jìn)入裝置丙中,所以乙中應(yīng)該盛放濃硫酸;裝置丁的作用是防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進(jìn)入丙中;實(shí)驗(yàn)中滴加稀硫酸的速度過快,產(chǎn)生的氣流過急,會(huì)導(dǎo)致二氧化碳吸收不完全,計(jì)算時(shí)二氧化碳的質(zhì)量偏小,樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏低;測氯化鈉法的原理是通過氯化鈉產(chǎn)生的沉淀計(jì)算出氯化鈉的質(zhì)量,然后計(jì)算碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列離子可在同一溶液中大量共存,形成無色溶液的是( )
A.K+、OH、Na+、Cl
B.H+、Na+、NO3、SO42
C.Ba2+、Cu2+、NO3、SO42
D.Ba2+、NO3、OH、H+

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

某同學(xué)在學(xué)習(xí)溶液的酸堿性時(shí)發(fā)現(xiàn)鹽溶液NaCl呈中性Na2CO3溶液呈堿性,該同學(xué)認(rèn)為有可能有的鹽溶液會(huì)呈酸性,上網(wǎng)查資料發(fā)現(xiàn)(NH42SO4,F(xiàn)eCl3溶液呈酸性.該同學(xué)來興趣了寫出如下的學(xué)習(xí)小結(jié),請你做一做:
(1)鹽溶液pH的可能為(將你的假設(shè)填入空格中)①          ③pH=7
(2)要測定該溶液的酸堿性用       ,如要知道該溶液的酸堿度可用    .操作方法                                              
(3)“莊稼一枝花,全靠肥當(dāng)家.”(NH42SO4是一種氮肥能促進(jìn)農(nóng)作物的莖、葉生長茂盛,能使紫色石蕊試液變       色.
(4)銨態(tài)氮肥的檢測方法是:                                     
(5)該同學(xué)加熱FeCl3溶液發(fā)現(xiàn)有紅褐色沉淀生成,請寫出化學(xué)方程式:                 .(提示:Cu(OH)2等難溶性堿在pH>5鹽酸中不溶解)
(6)為什么Na2CO3溶液呈堿性,(NH42SO4,F(xiàn)eCl3溶液呈酸性,上網(wǎng)查不是很明白,是高中要學(xué)的,等上高中后我一定要搞清楚.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列各組物質(zhì)的溶液,根據(jù)它們自身的性質(zhì)和相互間的反應(yīng)現(xiàn)象,不用其它試劑就可以加以鑒別的是( 。
A.FeCl3 NaCl Ba(OH)2B.KCl HCl NaNO3
C.Na2SO4 HCl H2SO4D.CuCl2NaNO3 K2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列各組物質(zhì)在溶液中能大量共存,且溶液呈無色的是
A.Na2CO3、NH4 NO3、Ca(OH)2
B.Fe2(SO4)3、Na2SO4、Mg(NO3)2
C.AlC13、Ba(NO3)2、CaCl2
D.NH4HCO3、AgNO3、BaCl2

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

物質(zhì)王國舉行一場趣味籃球賽。某隊(duì)由鐵、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈣、氯化銅五名“隊(duì)員”組成,比賽中,由氯化銅“隊(duì)員”發(fā)球,“隊(duì)員”間傳接球,最后由D位置“隊(duì)員”投籃進(jìn)球完成一次有效進(jìn)攻。場上“隊(duì)員”位置及傳球路線如圖所示。

(1)已知D位置上投籃的“隊(duì)員”是個(gè)滅火“能手”,則D位置“隊(duì)員”代表的物質(zhì)是        ;
(2)B位置“隊(duì)員”所代表物質(zhì)的一種用途是        
(3)寫出連線④代表的物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式        ;連線①代表的物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的基本類型是        反應(yīng)。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

硫酸鈣轉(zhuǎn)化學(xué)K2SO4和CaCl2.6H2O的工藝流程如下:

吸收過程中發(fā)生了化合反應(yīng),化學(xué)方程式為_______________________________。
操作Ⅰ的名稱為_______,沉淀的主要物質(zhì)為__________(填化學(xué)式)。
蒸氨過程中涉及的化應(yīng)類型為_____(填編號(hào))。
A.復(fù)分解反應(yīng)B.化合反應(yīng)C.分解反應(yīng)D.置換反應(yīng)
(4)操作Ⅲ包含一系列操作:蒸發(fā)濃縮、__________、過濾、洗滌、干燥。
(5)可循環(huán)利用的物質(zhì)除了NH3外,還有____________(填化學(xué)式)。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是
A.紅磷燃燒,產(chǎn)生大量白霧
B.碳在空氣中燃燒,火星四射,生成白色固體
C.鐵與稀硫酸反應(yīng),溶液逐漸變?yōu)闇\綠色,并有氣泡產(chǎn)生
D.將氫氧化鈉固體溶于水,溶液溫度降低

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列圖像能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是
A.向等質(zhì)量的鋅片、鐵片分別加入足量的等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸
B.向H2SO4和CuSO4的混合溶液中滴加NaOH溶液
C.向一定量的稀硫酸中加入鋅粒
D.向飽和的石灰水中加入生石灰

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