【題目】A—H是初三化學(xué)常見物質(zhì),AB均為黑色粉末,CD在常溫時均呈液態(tài),BC混合立即產(chǎn)生大量的無色氣體H,H能使帶火星的木條復(fù)燃,加熱EB的混合物也有H氣體生成,它們之間有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系,且B在①和③反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變,試回答下列問題:

(1)寫出下列物質(zhì)的名稱。

D_____ G _____

(2)寫出反應(yīng)②反應(yīng)類型_______寫出反應(yīng)③的文字表達(dá)式或符號表達(dá)式_____

(3)寫出H的一種用途 ______。

【答案】 氫氣 分解反應(yīng) 氯酸鉀氯化鉀+氧氣或KClO3KCl+O2 氧氣用于醫(yī)療急救(合理即可)

【解析】

A-H是初三化學(xué)常見物質(zhì),A、B均為黑色粉末,C、D在常溫時均呈液態(tài),BC混合立即產(chǎn)生大量的無色氣體H,H能使帶火星的木條復(fù)燃,加熱EB的混合物也有H氣體生成,且B在①和③反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變,所以H是氧氣,B是二氧化錳,氧氣和A點燃生成四氧化三鐵,所以A是鐵,水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,所以D是水,C分解生成水和氧氣,所以C是過氧化氫,E和二氧化錳加熱生成氧氣,所以E是氯酸鉀,F是氯化鉀,經(jīng)過驗證,推導(dǎo)正確。

1D是水;G是氫氣;

2)反應(yīng)②是水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,反應(yīng)類型是分解反應(yīng),反應(yīng)③是氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,文字表達(dá)式或符號表達(dá)式為:氯酸鉀氯化鉀+氧氣或KClO3KCl+O2;

3H是氧氣,用途是供給呼吸、用于醫(yī)療急救等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】掌握化學(xué)實驗中常用儀器的特征和用途,有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究.現(xiàn)有下列儀器可供選擇,回答下列問題(儀器填名稱)。

1)用于量取液體藥品但不能用作反應(yīng)容器的玻璃儀器是______,使用時視線應(yīng)該和液體_______保持水平。

2)用于收集或貯存氣體的玻璃儀器是______。

3)用于吸取和滴加少量液體藥品的儀器是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)實驗圖示回答下列問題。

1)甲是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,點燃鐵絲下端的火柴,待_______時,將鐵絲伸入集氣瓶內(nèi)。鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為_________。

2)按乙圖所示裝置進(jìn)行模擬氫氧焰實驗:①關(guān)閉K,通入氫氣點燃。為保證安全,點燃?xì)錃庵皯?yīng)先__________。將鐵絲網(wǎng)放在火焰上灼燒,鐵絲網(wǎng)只發(fā)紅,不熔斷。②打開K,通入氧氣,火焰更明亮,鐵絲熔斷,說明燃燒的劇烈程度與氧氣的_______有關(guān)。氫氣燃燒的化學(xué)方程式為________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】密閉容器內(nèi)有a.b.c.d四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng)。測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表。

物質(zhì)

a

b

c

d

反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g

18

1

2

32

反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g

待測

26

2

12

1)分析表中數(shù)據(jù)可知,待測數(shù)據(jù)的值為_________________;該反應(yīng)中可能是催化別的物質(zhì)是____________________________

2)該反應(yīng)中ab之間反應(yīng)的質(zhì)量比為______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)通過下列實驗驗證質(zhì)量守恒定律。

1)實驗一中,反應(yīng)后天平 指針_____ ( 向左偏轉(zhuǎn)”“向右偏轉(zhuǎn)不偏轉(zhuǎn)”),分析其原因___________________________;

2)實驗二中,用紅熱的玻璃管引燃紅磷,實驗現(xiàn)象是:紅磷燃燒,產(chǎn)生______________,放出熱量。實驗中氣球的作用除了使裝置密閉之外,還可以防止_________________;實驗時若取用紅磷的量不足,對實驗的結(jié)果________________;(沒有”)影響。

3)實驗三中試劑X可選擇的藥品有氫氧化鈉溶液、鋅粒、硝酸鈉溶液和氯化鋇溶液,查閱資料得知它們和稀硫酸反應(yīng)情況如下:

④硝酸鈉和稀硫酸不發(fā)生化學(xué)反應(yīng);

I.①中Y的化學(xué)式為________________

II.為驗證質(zhì)量守恒定律,上述藥品符合要求的有_______________(填藥品名稱)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】李明同學(xué)對蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究。按要求填寫下列實驗現(xiàn)象及其結(jié)論。

探究步驟:對實驗的觀察和描述

點燃前:石蠟放 入水中觀察到的現(xiàn)象___________________________

燃著時:①點燃蠟燭,把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中,約1s后取出可以看到火柴梗的___________________________(選填圖中字母)處最先炭化,說明此處溫度最高。

②用干冷的燒杯罩于火焰上方,干冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)__________________現(xiàn)象,澄清的石灰水變渾濁。

熄滅后:吹滅蠟燭, 觀察到一縷白煙。

結(jié)論:蠟燭燃燒生成________________________________________。

提出問題:燃著的蠟燭在剛熄滅時,總會有一縷白煙冒出,白煙的成分是什么呢?

李明同學(xué)對此很感興趣,提出了如下猜想,:并設(shè)計實驗進(jìn)行探究。

[猜想與假設(shè)]①白煙是蠟燭燃燒時生成的二氧化碳;

②白煙是蠟燭燃燒時生成的水蒸氣;

③白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體小顆粒。

[實驗驗證]

1)熄滅蠟燭,并立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗證假設(shè)是_____________; (填序號, 下同), 此實驗 能否得出正確結(jié)論? _______________;原因是_______________;

2)熄滅蠟燭:并立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,發(fā)現(xiàn)玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧,說明_____________。

3)熄滅蠟燭,并立即用燃著的木條伸到白煙處(不接觸燭芯),發(fā)現(xiàn)蠟燭重新點燃,這說明白煙可燃,為假設(shè)_____________;提供了證據(jù)。同時可排除假設(shè)____________,因為_____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某無色無味液體A,向其中加入黑色粉末B,迅速生成無色無味氣體C和無色無味液體D。已知,細(xì)鐵絲可以在C中劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體。

1)寫出A、B、C、D各物質(zhì)的化學(xué)式:

A______________________B______________________;C______________________;D______________________;

2)寫出A生成CD的文字表達(dá)式______________________;

3)寫出鐵絲在C中燃燒的文字表達(dá)式:______________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鈦(Ti)具有良好的耐熱性和耐腐蝕性,其一個原子中質(zhì)子數(shù)為22。以金紅石(主要成分是TiO2)為原料生產(chǎn)鈦的步驟主要有:① 在高溫下,向金紅石與焦炭(C)的混合物中通入氯氣(Cl2),得到TiCl4和一種可燃性氣體;② 在稀有氣體環(huán)境和加熱條件下,用MgTiCl4反應(yīng)得到TiMgCl2。下列說法不正確的是

A.一個鈦原子中核外電子數(shù)為22

B.①中得到的可燃性氣體為CO

C.②中稀有氣體的作用是隔絕空氣

D.②中發(fā)生的反應(yīng)為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實驗探究:

(進(jìn)行實驗)

(1)小組同學(xué)共同設(shè)計了如圖1所示的裝置,為了確保實驗的成功,在裝藥品之前應(yīng)該________,然后在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷,點燃后立即插入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開彈簧夾。實驗中集氣瓶內(nèi)紅磷燃燒的文字表達(dá)式為_____。

(數(shù)據(jù)分析)實驗結(jié)束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100 mL)

(2)由表中數(shù)據(jù),可知氧氣約占空氣體積的___ %(結(jié)果保留到小數(shù)點后一位)。

(實驗反思)

(3)該實驗?zāi)芊駥⒓t磷換成鐵絲,并說出理由:____________

(4)通過本實驗還可以推斷實驗結(jié)束后集氣瓶中剩余主要氣體的化學(xué)性質(zhì)是____________。

(實驗拓展)

(5)同學(xué)對實驗進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(圖2所示),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點是:_____

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