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（1）有一種不溶于水的白色固體A，在煅燒后生成另一種白色固體B與無色氣體C．B與水反應，得到白色粉末D，將C通入D的水溶液中，又得到A．若把C通過灼熱的木炭層，可以得到E，E通過灼熱的氧化銅又可轉變成C，根據以上事實：推斷A、B、C、D、E各是什么物質．
A
CaCO3
CaCO3
    B
CaO
CaO
    C
CO2
CO2
    D
Ca（OH）2
Ca（OH）2
    E
CO
CO

（2）寫出有關化學方程式
①A→B+C
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑

②B→D
CaO+H2O=Ca（OH）2
CaO+H2O=Ca（OH）2

③C→A
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O

④C→E
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO

⑤E→C
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
．
分析：根據不溶于水的白色固體A，在煅燒后生成另一種白色固體B與無色氣體C，可知是常見的碳酸鈣分解產生氧化鈣和二氧化碳，因此A是碳酸鈣，B是氧化鈣，C是水；B與水反應，得到白色粉末D，將C通入D的水溶液中，又得到A，可知D是氫氧化鈣；若把C通過灼熱的木炭層，可以得到E，E通過灼熱的氧化銅又可轉變成C，可知二氧化碳和碳反應產生一氧化碳，因此E是一氧化碳，帶入驗證完成相關的問題．
解答：解；不溶于水的白色固體A，在煅燒后生成另一種白色固體B與無色氣體C，可知是常見的碳酸鈣分解產生氧化鈣和二氧化碳，因此A是碳酸鈣，B是氧化鈣，C是水；B與水反應，得到白色粉末D，將C通入D的水溶液中，又得到A，可知D是氫氧化鈣；若把C通過灼熱的木炭層，可以得到E，E通過灼熱的氧化銅又可轉變成C，可知二氧化碳和碳反應產生一氧化碳，因此E是一氧化碳，帶入驗證符合要求；因此：
（1）A是碳酸鈣，B是氧化鈣，C是二氧化碳，D是氫氧化鈣，E是一氧化碳，化學式分別為：CaCO3；CaO；CO2；Ca（OH）2；CO；
（2）①A→B+C的反應是CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑；
②B→D的反應是CaO+H2O═Ca（OH）2；
③C→A的反應是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
④C→E的反應是CO2+C
 高溫 
.
 
2CO；
⑤E→C的反應是CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2；
故答案為：（1）CaCO3；CaO；CO2；Ca（OH）2；CO；
（2）CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑；CaO+H2O═Ca（OH）2；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；CO2+C
 高溫 
.
 
2CO；CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2．
點評：本題屬于常見物質的推斷題，要求對常見物質的物理及化學性質要熟練掌握，對常見化學反應類型要準確掌握，并熟練書寫反應的方程式．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

有一種石灰石樣品，其中含有的雜質是二氧化硅（一種不溶于水，不與鹽酸反應，耐高溫的固體）．某學生想測定該樣品的純度，他取用2克這種石灰石樣品，把20克稀鹽酸分4次加入，充分反應后剩余固體的質量見下表．
稀鹽酸的用量 第1次加入5克 第2次加入5克 第3次加入5克 第4次加入5克
剩余固體的質量 1.315克 0.63克 0.3克 0.3克
問：（1）2克石灰石樣品中，有雜質多少克？
（2）石灰石樣品的純度是多少？
（3）100千克這種純度的石灰石充分煅燒后，可得到固體多少千克？

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

13、小華對奶奶使用的“氧立得便攜式制氧器”（如圖1），產生了興趣，閱讀使用說明書，了解了它的原理（如圖2）：制氧劑甲是一種白色固體，催化劑乙是一種不溶于水的黑色固體．甲劑與乙劑在反應倉中與水發(fā)生化學反應制造出氧氣．
【查閱資料】過碳酸鈉是白色顆粒狀固體，溶于水時，生成碳酸鈉和過氧化氫，可用于制取氧氣．
【提出問題】甲劑的化學成分是過碳酸鈉嗎？
【實驗與結論】小華把甲劑和乙劑帶到實驗室，在老師的指導下，驗證出甲劑是一種鈉鹽后，接著進行以下實驗：

（1）用甲劑和乙劑制取氧氣．根據上圖2原理，組裝氣體發(fā)生裝置時，需要圖3中的儀器
BDE
（填字母）；
（2）用向上排空氣法收集產生的氣體，這是該氣體具有
氧氣的密度比空氣大
的性質；
（3）若要證明反應后的溶液中含有碳酸根離子，則取少量上述反應后的溶液，
加入稀鹽酸，有氣泡產生，使產生的氣體通入澄清的石灰水變渾濁
（要求寫出實驗操作和實驗現象），由此可得出：反應后的溶液中含有碳酸根離子；
（4）若要得到干燥的O2，圖3還需要增加一個干燥裝置（如圖4所示），干燥劑為
濃硫酸
，請在圖4中用箭頭標明氣體進出方向．
（5）通過實驗，小華得出結論：甲劑可能就是過碳酸鈉．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?潤州區(qū)二模）鎂可以在氮氣中燃燒生成氮化鎂（Mg3N2），氮化鎂能與水發(fā)生復分解反應生成一種不溶于水的堿和一種有刺激性氣味的氣體，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍．
（1）該氣體的化學式
NH3
NH3
．
（2）將氮化鎂放入足量的稀鹽酸中，寫出發(fā)生反應的總的化學方程式：
Mg3N2+8HCl=3MgCl2+2NH4Cl
Mg3N2+8HCl=3MgCl2+2NH4Cl
．

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科目：初中化學 來源：三點一測叢書　九年級化學　(下) 人教版 題型：043

說說乳濁液和懸濁液

　　不溶性小液滴分散到液體里形成的混合物叫做乳濁液(或稱乳狀液)．如石油原油、橡膠的乳膠、油漆等都是乳濁液．乳濁液一般不透明．

　　乳濁液中小液滴(分散質)的直徑一般是直徑在10-7～10-5 m．乳濁液較不穩(wěn)定，容易發(fā)生分層現象．加入乳化劑，則可增加其穩(wěn)定性．乳化劑的主要作用就是在油椝?緱嬪銜?交蠣薌??緯梢恢直；つぃ?柚掛旱位ハ嘟詠??喜ⅲ??緡┮┹煊腿榧粒?褪怯梅試磣魅榛?粒??煊頭稚⒃謁?校?緯山銜榷ǖ娜樽且海?樽且閡話閿興??禿陀桶??街擲嘈停?/P>

　　有些乳濁液比較復雜，如牛奶，經過分析，一般牛奶里平均含酪素3%，乳蛋白0.53%，脂肪3.64%，乳糖4.88%，其余是水分．脂肪和水形成乳濁液，酪素和乳蛋白均形成膠體，乳糖溶于水形成溶液．一般來說，一個多相液態(tài)分散系統，其中有一種不溶于水的液體以小液滴(直徑大于10-7m)的形式存在，就叫乳濁液，因此牛奶就屬于乳濁液．

　　不溶性固體小顆粒懸浮于液體里形成的混合物叫做懸濁液(或叫懸浮液)，如泥水等．

　　懸濁液里固體小顆粒的直徑(分散質)一般是在10-7～10-3 m，穩(wěn)定性差，不均勻，不透明，容易發(fā)生沉淀現象．在農藥加工方面，為了合理使用農藥，常把不溶解于水的固體農藥制成可濕性粉劑．使用時把可濕性粉劑用一定量的水稀釋就制成懸濁液，把它噴灑在受蟲害的農作物上，可減少藥液的散失．

閱讀后請回答：

(1)

溶液、懸濁液和乳濁液的區(qū)別?

(2)

溶液、懸濁液和乳濁液的聯系?

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