區(qū)別H2和CO，可采用的方法是
　�、俜謩e通到水中 ②分別點燃時，在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯 ③分別將燃燒產(chǎn)物通入石灰水中  ④分別與灼熱的氧化銅反應(yīng)并進一步檢驗生成物

A．②③④B．②③C．①②③④D．③④

A

解析試題分析：物質(zhì)的區(qū)分可以利用它們物理或化學(xué)性質(zhì)的不同，通過不同的實驗現(xiàn)象加以區(qū)分，①分別通到水中，H2和CO都難溶于水，故無法區(qū)分，由于氫氣燃燒生成水，而一氧化碳燃燒是二氧化碳，所以分別點燃時，在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯，若燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)，則是氫氣，所以方法②可以，分別將燃燒產(chǎn)物通入石灰水中，若澄清石灰水變渾濁，則是一氧化碳，所以方法③也可以，氫氣和一氧化碳都能與灼熱的氧化銅反應(yīng)：H2 + CuO △ Cu + H2O，CO+ CuO 加熱 Cu + CO2在，很明顯它們有一種生成物不同，所以可以通過進一步檢驗生成物加以區(qū)別，方法④，故選A
考點：H2和CO的性質(zhì)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列操作中，能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體的是

A．觀察氣體顏色 B．插入燃著的木條
C．聞氣體的氣味 D．倒入澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是（   ）

選項
需區(qū)分的物質(zhì)
方法一
方法二
A
聚乙烯和聚氯乙烯薄膜
點燃聞氣味
加熱后看是否熔化
B
空氣和呼出的氣體
帶火星的木條
加入澄清石灰水，振蕩
C
生石灰和燒堿
加適量水溶解后測溫度變化
加水溶解后，再加硫酸銅溶液
D
18K黃金和黃金
分別滴加硝酸銀溶液
加熱后觀察顏色
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列除雜的實驗過程都正確的是（括號內(nèi)為雜質(zhì)）

A．KCl（K2CO3）加足量稀硫酸、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶
B．BaSO4（BaCO3）加足量稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥
C．CuO（Cu）加足量稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥
D．MnO2 （KCl）加水溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列實驗方案中，能達到實驗?zāi)康牡氖?br />

選項
實驗?zāi)康?br />實驗方案
A
除去混入CO2 中的O2
通過熾熱的木炭層
B
確認粉末中含有MnO2 和CuO
加入過量的過氧化氫溶液
C
從CaCO3 和CaO的混合粉末中得到CaCO3
加入足量的稀鹽酸，過濾
D
從AgNO3 和Zn(NO3)2的混合溶液中得到Ag
加入少量的銅粉，過濾
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列物質(zhì)的鑒別方法不正確的是

A．用水鑒別蔗糖和硝酸銨B．用聞氣味的方法鑒別水和酒精
C．用肥皂水鑒別硬水和軟水D．用燃燒的木條鑒別二氧化碳和氮氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

除去下列各物質(zhì)中少量雜質(zhì)的方法，合理的是（　�。�

選項
物質(zhì)
所含雜質(zhì)
 除去雜質(zhì)的辦法
A
CO2
CO
 通過足量的灼熱氧化銅
B
氧化銅
炭粉
隔絕空氣，將混合物加強熱
C
CO
CO2
將混合氣體點燃
D
N2
O2
                         
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶標簽脫落的固體試劑，小王分別取少量的該固體進行了下列實驗。根據(jù)實驗現(xiàn)象，該固體最可能是 （        ）

實驗步驟
實驗現(xiàn)象
檢測水中加入固體前后液體的PH
固體不溶解，液體PH幾乎沒變化
檢測鹽酸中加入固體前后溶液的PH
固體溶解，無氣體放出，溶液PH增大
固體灼燒狀態(tài)下，通入純凈CO
固體質(zhì)量減輕，尾氣中只檢測到CO與CO2
 
A．金屬單質(zhì)           B．堿        C．鹽        D．金屬氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下表中，除去物質(zhì)所含雜質(zhì)的方法正確的是

 
物質(zhì)
所含雜質(zhì)
除雜方法
A
CuO
Cu
滴加足量鹽酸，然后過濾
B
CO2
CO
將氣體通過灼熱的氧化銅
C
HCl
水蒸氣
將氣體通過生石灰
D
NaCl溶液
Na2CO3
加適量的氫氧化鈣溶液
 

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