【題目】下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A. 實驗室中用一氧化碳還原氧化鐵
B. 往氫氧化鈣溶液中逐滴加入蒸餾水
C. 向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中逐滴加入碳酸鉀溶液
D. 將足量粉末狀金屬分別與等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)
【答案】D
【解析】
A、一氧化碳還原氧化鐵時,一氧化碳奪取氧化鐵中的氧元素,將氧化鐵還原為鐵,固體的質(zhì)量減少,但反應(yīng)后固體質(zhì)量不為零,選項錯誤;
B、往氫氧化鈣溶液中逐滴加入蒸餾水,溶液的堿性減弱,pH變小,但溶液仍為堿性,pH不會等于7,更不會小于7,選項錯誤;
C、向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中逐滴加入碳酸鉀溶液后,碳酸鉀先與鹽酸反應(yīng),鹽酸完全反應(yīng)后,剩余的碳酸鉀再與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣的白色沉淀,即反應(yīng)開始時不生成沉淀,選項錯誤;
D、將足量粉末狀金屬分別與等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng),由于金屬足量,反應(yīng)后鹽酸無剩余,等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)與金屬反應(yīng)后生成的氫氣質(zhì)量相等,選項正確,故選D。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】類價二維圖反映的是元素的化合價與物質(zhì)類別之間的關(guān)系,構(gòu)建類價二維圖是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。圖1是某同學(xué)繪制的關(guān)于碳元素的類價二維圖。
(1)a處氫化物為天然氣的主要成分,其化學(xué)式為_______:b處對應(yīng)物質(zhì)的類別是_______。
(2)煤的主要成分是單質(zhì)碳。圖2是用煤合成水煤氣的反應(yīng)微觀示意圖。該反應(yīng)中方框丁中微粒的圖示為_______,甲對應(yīng)的物質(zhì)表現(xiàn)出了_______性。
(3)類價二維圖中的物質(zhì)在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。請從含碳物質(zhì)中選擇合適物質(zhì)完成下列表格:
轉(zhuǎn)化類型 | 轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式 | 反應(yīng)用途 |
碳元素化合價升高 | _______ | 工業(yè)煉鐵 |
碳元素化合價不變 | NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O | _______ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】海洋蘊藏著豐富的自然資源。工業(yè)上可利用海水中的氯化鎂來制取金屬鎂,其簡化后的流程如下,請回答下列問題:
(1)操作1的名稱是_____。
(2)石灰乳與海水混合發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)試劑X為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“宏觀辨識與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。下列說法正確的是
①化學(xué)變化中,分子和原子的種類都不發(fā)生改變
②冰雪融化的過程中水分子之間的間隔發(fā)生了變化
③同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物
④ 2Fe3+ 和3N 中的“3”都表示微粒的個數(shù)
⑤碳-14 (14C)原子核內(nèi)含有6個質(zhì)子和8個中子
⑥、和表示的微粒都帶電荷
A. ①②⑤B. ②③⑤C. ②④⑥D. ②⑤⑥
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究堿溶液的化學(xué)性質(zhì)時,進行了下圖所示的實驗。
(1)實驗 A 中,推入 NaOH溶液后,可觀察到的現(xiàn)象是____。
(2)實驗B 中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
實驗結(jié)束后,小組同學(xué)對B 試管中上層清液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生疑問,作出猜想:
猜想一:只含有 NaOH;猜想二:含有 NaOH、Na2CO3;猜想三:含有 NaOH、Ca(OH)2。同學(xué)們?nèi)∩倭?/span>B 試管中的清液分別置于甲、乙兩支試管中,進行探究:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
在試管甲中滴加碳酸鈉溶液 | 不產(chǎn)生白色沉淀 | 猜想三錯誤 |
在試管乙中滴加足量稀鹽酸 | ______ | 猜想二正確 |
(3)A、B、C、D 四個實驗中能體現(xiàn)堿化學(xué)通性的是 ____(填字母)。小組同學(xué)經(jīng)過 討論認(rèn)為 A、B、C、D 四個實驗并沒有探究出堿所有的化學(xué)通性。從這四個實驗中選擇一個,繼續(xù)加入相關(guān)試劑,能得出堿的其它化學(xué)通性。實驗的方案是___________(寫出操作和現(xiàn)象)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請回答下列問題。
(1)P點的含義是___________________。
(2)在t1℃時,將20g A物質(zhì)加入到50g水中,充分溶解,得到溶液的質(zhì)量為________。
(3)將t3℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2℃,此時三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是________。
(4)若A中混有少量B時,最好采用___________的方法提純A。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有氧氣、氮氣、氦氣、氫氣、二氧化碳、二氧化硫、水、食鹽等八種物質(zhì),
請按要求用化學(xué)式填寫:
①約占空氣總體積的是_____;
②最常用的溶劑是_____;
③日常生活中用作調(diào)味料是_____;
④導(dǎo)致酸雨的氣體是_____;
⑤可充入霓虹燈的氣體是_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,請回答。
(1)在上述反應(yīng)中不變的粒子是_____(填“分子”或“原子”)。
(2)在A、B、C、D中屬于單質(zhì)的是_____(填字母)。
(3)一個D分子是由_____構(gòu)成的。
(4)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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