【題目】物質(zhì)在水中溶解是復(fù)雜的物理化學(xué)變化過(guò)程，往往伴隨著熱量變化，因此，不同物質(zhì)溶于水所得溶液的溫度有所不同．下列物質(zhì)溶于水，溶液溫度明顯降低的是

A．NH4NO3固體 B．NaOH固體 C．NaCl固體 D．濃H2SO4

【答案】A

【解析】物質(zhì)在溶解時(shí)經(jīng)常伴隨有吸熱或放熱現(xiàn)象，如氫氧化鈉固體、濃硫酸溶于放出大量的熱，溫度升高；硝酸銨固體溶于水吸熱，溫度降低．

A、NH4NO3固體溶于水吸熱，溶液溫度明顯降低，故選項(xiàng)正確．

B、NaOH固體溶于水放熱，溶液溫度明顯升高，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

C、氯化鈉固體溶于水，既不吸熱、也不放熱，溶液溫度基本保持不變，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

D、濃硫酸溶于水放熱，溶液溫度明顯升高，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類，是化學(xué)研究上的一種基本方法。例如，我們可將無(wú)機(jī)化合物根據(jù)其組成的不同，把它們分為氧化物、酸、堿、鹽四類物質(zhì)。請(qǐng)你據(jù)此判斷：在下面的四種化合物中，其中一種與另外三種不屬于同一類別的物質(zhì)是

A．HCl B．FeSO4 C．CuSO4 D．Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見(jiàn)的堿。李紅同學(xué)將兩種堿的溶液分別裝人試管A 、B 中，并進(jìn)行了如下圖所示的三組實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)l 中，兩支試管的溶液都變成 色。

（2）實(shí)驗(yàn)2中，若B 盛裝的是NaOH 溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，

該反應(yīng)的墓本類型是 反應(yīng)。

（3）實(shí)驗(yàn)3中，李紅同學(xué)向兩支試管吹氣，A 中有白色沉淀生成，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。B 中無(wú)現(xiàn)象，為了探究吹氣后B 中溶質(zhì)的成分，李紅進(jìn)行了如下探究。

提出猜想：

猜想1 ：溶質(zhì)只有氫氧化鈉

猜想2 ：溶質(zhì)只有碳酸鈉

猜想3 ：溶質(zhì)有氫氧化鈉和碳酸鈉

……

實(shí)驗(yàn)和結(jié)論：

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

取B 中少量溶液，加人澄清石灰水至不再產(chǎn)生沉淀為止，過(guò)濾后取上層清液，向其中加幾滴酚酞試液。

產(chǎn)生白色沉淀

溶液呈現(xiàn)紅色

猜想3成立

反思與評(píng)價(jià)：

老師評(píng)價(jià)李紅得出的結(jié)論不正確，是因?yàn)椴孪?/span> （填數(shù)字）也會(huì)產(chǎn)生相同的現(xiàn)象。如果要驗(yàn)證“猜想3成立”，必須要換試劑，將 溶液換成 溶液。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于原子的說(shuō)法中，不正確的是

A．物質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成的 B．原子由原子核和核外電子構(gòu)成

C．原子核顯正電性 D．原子核一般由質(zhì)子和中子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是甲、乙兩位同學(xué)一起在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的氫氧化鈉與鹽酸中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。

（說(shuō)明：圖中A1、A2、A3、B1、B2、B3均為溶液編號(hào)）

根據(jù)上圖實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你與甲、乙同學(xué)一起完成下列探究：

探究環(huán)節(jié)

甲同學(xué)的探究

乙同學(xué)的探究

提出問(wèn)題

A3溶液為什么不變紅？

B3溶液中溶質(zhì)成分是什么？（酚酞不計(jì)）

作出猜想

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，酚酞變質(zhì)了。

猜想一：NaCl 猜想二：NaCl、HCl

實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證

（1）取少量A3溶液于另一試管中，向其中滴加NaOH溶液，溶液變紅，說(shuō)明甲同學(xué)猜想 （填“成立”或“不成立”）

（2）你認(rèn)為，在常溫下A2溶液測(cè)出的pH應(yīng) （填“＞”、“＝”或“＜”）7。

取少量B3溶液加入盛有少量鐵粉的試管中，觀察到有無(wú)色氣泡產(chǎn)生，固體逐漸減少，溶液由無(wú)色變?yōu)?/span> 。據(jù)此，你認(rèn)為乙同學(xué)的猜想 （填“一”或“二”）成立。

交流反思

（1）甲、乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，反應(yīng)均涉及到的化學(xué)方程式是 。

（2）A3溶液未變紅，你認(rèn)為原因是A2溶液中 較多，加入的NaOH溶液未將其完全中和。

（3）甲、乙同學(xué)經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)比探究，一致認(rèn)為做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意藥品用量的控制。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣中氮?dú)獾暮孔疃�，氮�(dú)庠诟邷亍⒏吣芰織l件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥（NH4NO3）的工業(yè)流程。請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：

（1）步驟①中發(fā)生的是________變化（填“物理”或“化學(xué)”）。

（2）寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________________。

（3）上述化學(xué)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有_______個(gè)。

（4）如圖是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說(shuō)明：硝酸銨應(yīng)具有的性質(zhì)是___________（填字母）。

A．易溶于水 B．有揮發(fā)性 C．受熱易分解

施用該類肥料時(shí)，要避免與堿性物質(zhì)混合使用，寫出硝酸銨與熟石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】天平兩邊各放質(zhì)量相等的燒杯，分別裝入等質(zhì)量，等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，此時(shí)天平平衡，將等質(zhì)量的MgCO3和Na2CO3分別加入兩燒杯中，充分反應(yīng)后，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A．若天平不平衡，指針一定偏向加Na2CO3的一邊

B．若天平平衡，兩燒杯中的酸一定完全反應(yīng)

C．若反應(yīng)后Na2CO3有剩余，天平一定平衡

D．若天平不平衡，兩種碳酸鹽一定都沒(méi)有剩余

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】取一定質(zhì)量的CaCO3固體高溫加熱一段時(shí)間后，冷卻，測(cè)得剩余固體的質(zhì)最為8.0g.，其中鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50.0%。下列判斷正確的是（ ）

A．生成2.0gCO2氣體

B．原來(lái)CaCO3的質(zhì)量為14.5g

C．剩余8.0g固體為純凈物

D．剩余8.0g固體中加入稀鹽酸無(wú)明顯現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）金屬材料與我們的生活息息相關(guān)。

（1）下列用品所使用的主要材料，屬于金屬材料的是 ；

A．紫砂鍋 B．陶瓷碗 C．不銹鋼水瓢 D．塑料盆

（2）人們大量使用的是合金而不是純金屬，這是因?yàn)楹辖鹁哂懈鄡?yōu)良性能，例如鋼比純鐵硬度 （填“大”或“小”）。

（3）目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用，其目的是 。

A．節(jié)約金屬資源 B．合理開(kāi)采礦物 C．防止鋼鐵生銹．

（4）銅與另一種金屬M(fèi)的混合物（M可能是Al、Fe或Ag），在該混合物中加入足量的稀硫酸有氣泡產(chǎn)生，則M不可能是 ，待反應(yīng)完成后 （填實(shí)驗(yàn)操作方法），得到銅和濾液，在濾液中加入鋅片，其表面有一層黑色物質(zhì)，則M是 。取一定量的原混合物投入到一定量的AgNO3溶液中，充分反應(yīng)后，對(duì)反應(yīng)所得溶液和固體推斷正確的是 。

A．溶液中一定有M的離子 B．固體中一定有Ag和Cu

C．固體中一定有Ag D．溶液中一定有Ag+

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同步練習(xí)冊(cè)答案