6．下列變化屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A．把糖和水混合后形成糖水B．氫氣在氧氣中燃燒生成水
C．水蒸氣遇冷凝結(jié)成水D．1體積水與7體積酒精混合成的消毒

分析 化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成另外一種物質(zhì)的反應(yīng)，分解反應(yīng)是指由一種物質(zhì)生成另外兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)．

解答 解：
A、把糖和水混合后形成糖水不是化學反應(yīng)，故A錯誤；
B、氫氣在氧氣中燃燒生成水，屬于化合反應(yīng)，故B正確；
C、水蒸氣遇冷凝結(jié)成水不是化學反應(yīng)，故C錯誤；
D、1體積水與7體積酒精混合成的消毒不是化學反應(yīng)，故D錯誤．
故選B．

點評 本題主要考查反應(yīng)類型方面的知識，解答時要分析反應(yīng)物和生成物的種類，然后再根據(jù)各種反應(yīng)類型的概念方面進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列化學符號中，既能表示一種元素，又能表示該元素的一個原子，同時又能表示物質(zhì)的是（　　）
A．MgB．CO2C．H2D．Cl

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

6．現(xiàn)有氯酸鉀和二氧化錳的混合物共33g，待反應(yīng)不再有氣體生成后，將試管冷卻，得到剩余固體23.4g，求：
①制取氧氣的質(zhì)量？
②剩余固體中含有的各物質(zhì)為多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．化學用語可準確、簡潔地記錄、表達、交流化學信息．請用化學符號表示：
（1）氮氣N2；
（2）保持水化學性質(zhì)的最小粒子是H2O；
（3）地殼中含量最多的金屬元素是Al；
（4）下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖中．陽離子的是Mg2+、Al3+（填符號），下列粒子化學性質(zhì)相似的是ABD．（填選項）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．某同學欲證明鹽酸與氯化氫氣體性質(zhì)不同，他A、B、C三支試管中各放入一片干燥的藍色石蕊試紙，然后往A試管內(nèi)加入鹽酸，試紙顯紅色，往B試管中通入干燥的氯化氫氣體，試紙顯藍色．這時他認為由此還不能得到滿意的結(jié)論，于是他向C試管中加入一種化學式為H2O物質(zhì)，他之所以加入這種物質(zhì)的理由是證明單獨的氯化氫氣體或水均不能使藍色石蕊試紙變色．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．我們生活在物質(zhì)的世界里，而物質(zhì)在不斷地變化．以下屬于化學變化的是（　�。�
A．石油的分餾B．分離液態(tài)空氣C．風力發(fā)電D．糧食釀酒

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

18．有一瓶無標簽的無色液體，為了探究它是何種物質(zhì)，做如下實驗：把此液體編號為A，加熱A液體，發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生，在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D，而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變．把B收集起來，用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中，木條劇烈燃燒．如把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F．
（1）根據(jù)實驗，分析A、B、C、D、E、F分別是什么物質(zhì)．寫出下列物質(zhì)的名稱：A過氧化氫溶液、C二氧化錳、E硫．
（2）在橫線上寫出相關(guān)反應(yīng)的文字表達式，并從反應(yīng)物和生成物種類的角度看各屬于什么類型的反應(yīng)，把反應(yīng)類型寫在括號內(nèi)．
A中加入C的反應(yīng)文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣（分解反應(yīng)）；
E在B中的反應(yīng)文字表達式硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫（化合反應(yīng)）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．某化學興趣小組為了探究“水的凈化”過程，從護城河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒，現(xiàn)對水樣進行如下處理：
（1）向水樣中加入明礬，攪拌，靜置，一段時間后，進行過濾（填操作名稱），該操作需要用到的儀器有ACDF（填序號）
A．帶鐵圈的鐵架臺　　B．酒精燈　C．漏斗  D．玻璃棒　E．量筒　F．燒杯
（2）再向濾液中加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于物理（填“物理”或“化學”）變化．
（3）過濾后，濾液仍然渾濁，其原因有濾紙破損等（寫出一個即可）；
（4）硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便，檢驗一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法為取少量的水加入肥皂水，振蕩，泡沫多浮渣少的是軟水，泡沫少、浮渣多的是硬水．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．對所學知識進行分析比較、歸納總結(jié)是學習化學的重要方法．
（1）如圖1是同學們學完”物質(zhì)構(gòu)成的奧秘“后的總結(jié)．
A．①是組成（填”構(gòu)成“或”組成“），②是構(gòu)成（填”構(gòu)成“或”組成“）．
B．③④對應(yīng)的是微觀粒子，請用分子、原子或離子填寫：③是原子、④是分子．
（2）如圖2是電解水的微觀示意圖．
從該圖可以得到很多結(jié)論，如：
A．化學變化前后，分子種類發(fā)生改變，原子種類不變；
B．化學反應(yīng)中分子可分，原子不能再分；
C．原子是化學變化中的最小粒子；
D…

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