【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶保管不當(dāng)?shù)脑噭ㄈ鐖D),其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣。已知它是無(wú)色液體,是初中化學(xué)常用的試劑。小欣和小芳同學(xué)很感興趣,決定對(duì)其成分進(jìn)行探究:
(1)這瓶試劑可能是什么溶液呢?答:________________。
(2)根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是________(填字母代號(hào))。
A.酸 B.堿 C.鹽
(3)Ⅰ.初中化學(xué)常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。
Ⅱ.測(cè)定室溫(20℃)時(shí),四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下:
物質(zhì) | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
溶解度g | 36 | 109 | 215 | 9.6 |
【得出結(jié)論】小欣根據(jù)試劑瓶標(biāo)注的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)l0%和上表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷,這瓶試劑不可能是________(填寫物質(zhì)名稱)。
(4)①可能是NaOH溶液;②可能是Na2CO3溶液;③可能是NaCl溶液。
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】
①小芳用膠頭滴管吸取該溶液滴在pH試紙上,測(cè)得pH>7,這瓶試劑不可能是________。
②小欣為了檢驗(yàn)該溶液是NaOH溶液還是Na2CO3溶液,她又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)淪及化學(xué)方程式 |
取樣于試管中,滴加氫氧化鈣溶液 | ________ | 猜想②正確。 相關(guān)的化學(xué)方程式________________________ |
(5)請(qǐng)你選擇與小欣不同類別的試劑,來(lái)鑒別NaOH溶液和Na2CO3溶液,你選擇________溶液。
【答案】(1)NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3
(2)A (3)碳酸氫鈉 (4)NaCl(或氯化鈉)
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】
操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論及化學(xué)方程式 |
產(chǎn)生白色的沉淀 | Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓ |
(5)氯化鈣(或氯化鋇)(或鹽酸等)溶液
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣,可猜想這瓶試劑可能是:NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3
(2)根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是酸,因?yàn)樗崾怯蓺湓睾退岣M成,故選A
(3)根據(jù)碳酸氫鈉的溶解度為9.6g,故即使是碳酸氫鈉的飽和溶液,它的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=9.6g/109.6g×100%= 8.8%<10%,故這瓶試劑不可能是碳酸氫鈉
(4)NaCl(或氯化鈉)的溶液顯中性,PH=7,滴在pH試紙上,測(cè)得該溶液pH>7,這瓶試劑不可能是NaCl(或氯化鈉)
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】根據(jù)NaOH溶液和Na2CO3溶液化學(xué)性質(zhì)的不同,可以滴加氫氧化鈣溶液
操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論及化學(xué)方程式 |
產(chǎn)生白色的沉淀 | Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓ |
(5)選擇與小欣不同類別的試劑,來(lái)鑒別NaOH溶液和Na2CO3溶液,你選擇氯化鈣(或氯化鋇)(或鹽酸等)溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái),我國(guó)多地出現(xiàn)霧霾天氣增多現(xiàn)象,下列不屬于大氣污染物的是
A.可吸入顆粒物(PM2.5) B.CO2
C.NO2 D.SO2
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【題目】巳知反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.此反應(yīng)中化學(xué)計(jì)量數(shù)之比:(CH4): (O2)等于5:2
B.A是有機(jī)物,C、D是無(wú)機(jī)物
C.點(diǎn)燃前,要先檢驗(yàn)A的純度,防止爆炸
D.化學(xué)方程式CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O
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【題目】構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下圖是關(guān)于氫氧化鈉化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),“──”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),A、C屬于不同類別的化合物。完善這個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò):
(1)寫出A、B、C的化學(xué)式:A ;B ;C 。
(2)寫出由NaOH轉(zhuǎn)化成B的化學(xué)反應(yīng)方程式: 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】 下列敘述中正確的是
A.原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子
B.原子是不能再分的最小粒子
C.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子
D.原子是化學(xué)變化中的最小粒子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】加熱氯酸鉀制氧氣時(shí),不加入二氧化錳,其結(jié)果是
A.不放出氧氣 B.放出氧氣的速度慢
C.放出氧氣的總量會(huì)減少 D.放出氧氣的總量增多
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【題目】(6分)實(shí)驗(yàn)室中的試劑一般要密封保存,否則可能會(huì)與空氣接觸而變質(zhì)。某研究性學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn)一瓶未密閉的KOH固體,對(duì)其成分提出以下假設(shè),并完成了實(shí)驗(yàn)探究。
假設(shè)1:只含KOH; 假設(shè)2:含KOH和K2CO3; 假設(shè)3:只含K2CO3
(1)成分中可能含有K2CO3的原因是(用化學(xué)方程式回答)
(2)取少量樣品于試管中,加入足量稀鹽酸,觀察到 ,說(shuō)明假設(shè)2或假設(shè)3成立。
(3)進(jìn)一步探究的過(guò)程如下:
①“操作1”的名稱是 。
②“固體A”的化學(xué)式是 。
③加入足量CaCl2溶液的作用是 。
(4)從(3)進(jìn)一步探究的過(guò)程可推斷假設(shè) 成立。
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