(2010?郴州)用下列初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)進(jìn)行填空(每空只需填一個(gè)序號(hào))①熟石灰  ②純堿③食醋④干冰⑤生石灰⑥燒堿
(1)除去面粉發(fā)酵產(chǎn)生的酸味
;
(2)干旱時(shí)期,為了緩解旱情常用
進(jìn)行人工降雨;
(3)可用作食品干燥劑的是

(4)家庭用于除去熱水瓶?jī)?nèi)水垢的是
;
(5)用于改良酸性土壤的堿是
分析:物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,根據(jù)常見(jiàn)化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)與用途進(jìn)行分析解答即可.
解答:解:(1)純堿顯堿性,可用于除去面粉發(fā)酵產(chǎn)生的酸味;
(2)干冰升華吸熱,可用于人工降雨;
(3)生石灰可以和水反應(yīng),從而吸收水分,可用作食品干燥劑;
(4)食醋中含有醋酸,醋酸能與水垢發(fā)生反應(yīng)生成可溶于水的醋酸鈣而被除去,因此家庭常用食醋除去熱水瓶?jī)?nèi)水垢;
(5)熟石灰顯堿性,可用于改良酸性土壤;
故答案為:(1)②;(2)④;(3)⑤;(4)③;(5)①.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,掌握常見(jiàn)化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010?郴州)有三瓶無(wú)色氣體,只知道它們是氧氣、空氣和二氧化碳,下列鑒別方法正確的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010?郴州)用數(shù)字和符號(hào)表示:
(1)2個(gè)氧原子
2O
2O
  
(2)3個(gè)二氧化硫分子
3SO2
3SO2

(3)4個(gè)鐵離子
4Fe3+
4Fe3+
  
(4)+1價(jià)的鈉元素
+1
Na
+1
Na

(5)最簡(jiǎn)單的有機(jī)物
CH4
CH4

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010?郴州)學(xué)好化學(xué)能讓我們輕松應(yīng)對(duì)一些發(fā)生在身邊的事情,合理地解決問(wèn)題,請(qǐng)回答:
(1)含碳的燃料要充分燃燒,否則會(huì)產(chǎn)生
CO
CO
氣體,容易引起中毒.
(2)不慎將燃著的酒精燈碰翻在桌面上燃燒起來(lái),應(yīng)立即用
濕抹布
濕抹布
撲滅.
(3)鐵制品在潮濕的空氣中容易生銹,請(qǐng)寫(xiě)出兩種防止鐵制品生銹的措施:
保持鐵制品表面干燥
保持鐵制品表面干燥
在鐵制品表面涂油刷漆
在鐵制品表面涂油刷漆

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010?郴州)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答:

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
試管
試管
  ②
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
A
A
(填寫(xiě)序號(hào),下同)反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
2KMnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
2KMnO4+MnO2+O2
,集滿了氧氣的集氣瓶應(yīng)
正放
正放
在桌子上(填“正放“或“倒放“);
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
,收集裝置是
E
E
.你怎樣證明自己制取的是CO2氣體?
向集氣瓶?jī)?nèi)倒入澄清石灰水,振蕩,若變渾濁,則證明是二氧化碳
向集氣瓶?jī)?nèi)倒入澄清石灰水,振蕩,若變渾濁,則證明是二氧化碳

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案