【題目】(6分)用化學(xué)用語表示:
(1)實驗室可以在常溫下制得氧氣,試寫出其化學(xué)方程式: ;
(2)赤鐵礦中的主要成分是Fe2O3 ,焦炭在高溫條件下可以與其反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;
(3)經(jīng)總結(jié)發(fā)現(xiàn)在初中所學(xué)的四種基本反應(yīng)類型中,生成物均可能有水產(chǎn)生,請寫一個有水生成的置換反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】據(jù)某晚報報道,一輛載有約30噸硝酸的罐車在某廠道路發(fā)生側(cè)翻,硝酸泄漏,散發(fā)出黃色煙霧,流到石灰石地面,發(fā)出嘶嘶聲,產(chǎn)生大量氣泡。泄漏出來的硝酸不斷流進路邊的排水溝,氣味十分刺鼻。
(1)由題給信息可知,硝酸的物理性質(zhì)之一是 ;
它泄漏到石灰石地面發(fā)出嘶嘶聲,說明硝酸與石灰石發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),生成的氣體是 ;
(2)硝酸見光后,除分解生成二氧化氮氣體外,還生成氧氣和水,生成的二氧化氮和氧氣體積比為4:1。實驗室保存硝酸應(yīng)密封、 ,放在低溫陰涼處。硝酸見光分解的化學(xué)方程式是 ;
(3)為消除硝酸對環(huán)境的污染,對泄漏的酸必須處理。經(jīng)濟上合理、對環(huán)境污染小的化學(xué)處理方法是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(8分)A.、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化學(xué)學(xué)過的物質(zhì).其中E、F、H均為黑色固體,B為紫紅色固體,D為混合物.它們之間有下圖轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物已省去)
(1)指出B的一種用途 ,用化學(xué)式表示D的組成 、 .
(2)寫出化學(xué)方程式:F→E H→C
G→I ,B→H .
(3)上述反應(yīng)沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三個集氣瓶中分別盛有氧氣、空氣、二氧化碳中的一種,用一根燃著的木條分別插人集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象依次為:甲中火焰熄滅,乙中木條繼續(xù)燃燒如初,丙中木條燃燒得更旺,則可判斷出甲、乙、丙三個集氣瓶中所盛放的氣體依次是
A.氧氣、二氧化碳、空氣 B.二氧化碳、氧氣、空氣
C.空氣、氧氣、二氧化碳 D.二氧化碳、空氣、氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(8分)下圖是大家所熟悉的實驗室制取和收集氣體的裝置圖,請回顧回答以下問題:
(1)如果要以高錳酸鉀為試劑制取一瓶純凈的氧氣,應(yīng)選用 (填序號,下同)組合的裝置,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是__ _。
(2)實驗室欲制取二氧化碳的反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,用B裝置制取氣體時,要求使長頸漏斗的下口深入液面內(nèi)的目的是 ,收集二氧化碳只能用裝置C的理由是 。
(3)請根據(jù)你所掌握的氧氣和二氧化碳的制取、收集經(jīng)驗,總結(jié)寫一條具有可拓展、遷移意義的制取或收集其它氣體的規(guī)律 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(4分)下圖是六種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系。用“—”表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。A是赤鐵礦的主要成分,B是可用于生產(chǎn)染料及精煉石油的酸,C是氧化物,D是常溫下為液態(tài)的有機物(初中范圍內(nèi))。請回答下列問題:
(1)在圖中標出四種物質(zhì)(或溶質(zhì)或主要成分)的化學(xué)式 ;
(2)A與一氧化碳反應(yīng)的實驗現(xiàn)象 ;
(3)寫出D轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的化學(xué)名稱與俗名,對應(yīng)關(guān)系不正確的是
A.氫氧化鈣﹣﹣生石灰
B.氫氧化鈉﹣﹣苛性鈉
C.固體二氧化碳﹣﹣干冰
D.乙醇﹣﹣酒精
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