【題目】工業(yè)酒精中含有少量的甲醇，甲醇有劇毒，不能食用，其分子結(jié)構(gòu)用如圖所示的模型表示。下列有關(guān)甲醇的敘述中錯誤的是( )

A. 甲醇的化學式為CH4O

B. 甲醇中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為1：4：1

C. 甲醇的相對分子質(zhì)量為32

D. 甲醇中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為50%

【答案】B

【解析】

A、根據(jù)甲醇分子結(jié)構(gòu)圖，1個甲醇分子是由1個碳原子、4個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的，其化學式為：CH4O，故A說法正確；

B、甲醇中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為12：（1×4）：16≠1：4：1，故B說法錯誤；

C、甲醇的相對分子質(zhì)量為12+1×4+16=32，故C說法正確；

D、甲醇中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為：×100%＝50%，故D說法正確。故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學對二氧化碳部分知識構(gòu)建的網(wǎng)絡圖(部分反應條件和部分生成物省略)。請按下列要求填空：

(1)物質(zhì)a主要成分的化學式是______。

(2)物質(zhì)b主要成分中陽離子是_____�！�

(3)物質(zhì)c(C6H12O6)所屬類別是__(填“有機物”或“無機物”)；該物質(zhì)中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是___。

(4)寫出由CO2生成物質(zhì)d的化學反應方程式_______

(5)標出物質(zhì)e化學式中帶點元素的化合價_______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學用語填空:

(1)鋁元素_______________。(2)三個五氧化二磷分子______________________。

(3)兩個氮原子___________。(4)三個硫酸根離子___________。

(5)保持氫氣的化學性質(zhì)的最小粒子是___________。

(6)甲烷中碳元素的化合價____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請用化學符號或名稱填空

（1）2 個氮分子___； （2）氦氣 ___ ；

（3）3 個銨根離子___； （4）氯化鈉中的陰離子___；

（5）亞鐵離子___； （6）4Al___；

（7）標出氧化鈣中鈣元素的化合價___；

（8）O2-中 2 的含義 ___；

（9）如果用“”表示一個氫原子，請用 “”畫出右邊 粒子的微觀示意圖 2H ___。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為某加鈣食鹽包裝袋上的標簽，通過下列方法檢查該食鹽中鈣元素的含量：往裝有稀鹽酸的小燒杯(總質(zhì)量為200.0g)加入30.0g該鹽樣品，充分反應后，無固體剩余。反應后燒杯和燒杯中剩余物的總質(zhì)量為228.9g。試計算：

(1)反應過程中產(chǎn)生的CO2質(zhì)量為_______ｇ；

(2)通過計算說明該食鹽中碳酸鈣含量是否達標______？(計算結(jié)果保留到0.01%)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學校研究性學習小組為了測定當?shù)氐V山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取來了一些礦石樣品，并取稀鹽酸200 g，平均分成4份進行實驗，結(jié)果如下：

實 驗

一

二

三

四

加入樣品的質(zhì)量/g

5

10

15

20

生成CO2的質(zhì)量/g

1.76

3.52

4.4

m

（1）上表中m的數(shù)值是________；

（2）反應中礦石有剩余是第_______次實驗；

（3）這種石灰石礦中碳酸鈣的相對分子質(zhì)量是_______；

（4）15g碳酸鈣中各元素質(zhì)量比是_______；

（5）求稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)____。（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學中，老師引導同學們進行“化學反應中，反應物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實驗探究..他們使用的實驗裝置和選用藥品如圖所示，現(xiàn)分別以A、B、C、D表示如下：

A、B、C、D四個實驗分別由甲、乙、丙、丁四個組的同學來完成，他們都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察．

(1) A實驗：錐形瓶底放層細沙的原因是_______________________ ；小氣球的作用是______________________ ；白磷剛引燃，立即將錐形瓶放到天平上稱量，天平不平衡.結(jié)論是：質(zhì)量不守恒.待錐形瓶冷卻后，重新放到托盤天平上稱量，天平平衡.結(jié)論是：質(zhì)量守恒.你認為結(jié)論正確的是 ______ (填“前一種”或“后一種”)，

(2)丙組同學認為C實驗說明了質(zhì)量守恒定律..請你從原子的角度說明為什么？ __________________________________________________________。乙、丁兩組同學得到的錯誤結(jié)論是“實驗B、D均說明質(zhì)量不守恒”.老師引導同學們分析了B、D兩個實驗反應前后天平不平衡的原因.你認為B實驗天平不平衡的原因是： ________________________________________________ ；D實驗天平不平衡的原因是： ______________________________________ 。

(3)如果A裝置中只是將藥品改為少量的二氧化錳和過氧化氫，反應前后天平仍不平衡，原因是： __________________ ；結(jié)論是：參加反應的過氧化氫的質(zhì)量一定 __________ (填“等于”或“不等于”)生成的水和氧氣的質(zhì)量總和．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用生活中的廢棄材料來做家庭小實驗，其樂無窮！小美同學設計了如圖所示的裝置(a、d為浸有紫色石蕊試液的濕潤棉花，b、c為用紫色石蕊試液浸過的干燥棉花。垂直固定裝璃管的裝置末畫出)來探究二氧化碳的制取和性質(zhì)。下列關(guān)于該實驗裝置的敘述不正確的是(　　)

A. 通過推壓性注射器活塞，可以控制進入飲料瓶內(nèi)液體的量

B. 利用該裝置制取二氧化碳時注射器內(nèi)的液體可為稀硫酸

C. 利用該裝置可驗證二氧化碳的密度比空氣大及二氧化碳能與水發(fā)生反應

D. 該裝置的左半部也可用于制取氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】木炭粉還原氧化銅實驗后的混合粉末中含有銅、氧化銅、少量木炭粉，實驗室從該混合粉末中回收銅的方案如下（已知CuO+H2SO4=CuSO4+H2O，木炭粉不與稀H2SO4反應）。

請根據(jù)流程圖，回答下列問題：

（1）過濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和___________，玻璃棒的作用是________。

（2）固體B所含的物質(zhì)是________（填物質(zhì)化學式），溶液A加入過量鐵粉的化學方程式是______（任寫一個）。

（3）檢驗得到的銅是否含鐵粉的的操作是___________________________。

（4）途徑Ⅱ與途徑Ⅰ比較，Ⅱ優(yōu)點是______________________________。

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