【題目】空氣的成分中，體積分?jǐn)?shù)約占21％的氣體是（ ）

A.氮氣B.氧氣C.二氧化碳 D.稀有氣體

【答案】B

【解析】

空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和其它雜質(zhì)0.03%。

A、氮氣占78%，不符合題意；

B、氧氣占21%，符合題意；

C、二氧化碳占0.03%，不符合題意；

D、稀有氣體占0.94%，不符合題意。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】納米材料具有特殊的性質(zhì)和功能，納米二氧化鈦（TiO2）參與的光催化反應(yīng)可使吸附在其表面的甲醛等物質(zhì)被氧化，降低空氣中有害物質(zhì)的濃度，正鈦酸（H4TiO4）在一定條件下分解失水可制得納米TiO2。下列說法不正確的是（　　）
A.納米TiO2屬于氧化物
B.納米TiO2與TiO2的性質(zhì)、功能完全相同
C.納米TiO2添加到墻面涂料中，可減少污染
D.制備納米TiO2的反應(yīng)：H4TiO4 TiO2+2H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用分子的知識解釋生活中的現(xiàn)象，其中合理的是：

A.酒精揮發(fā)說明酒精分子的體積增大B.糖甜鹽咸說明同種分子化學(xué)性質(zhì)相同

C.八月掛花飄香說明分子總是在不斷運(yùn)動D.水結(jié)成冰，是因為溫度降低，分子停止運(yùn)動

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“宏觀辨識與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。請從微觀角度解釋下列問題。

（1）體溫計受熱，汞柱上升_________。

（2）物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后，各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鎂帶能夠在二氧化碳?xì)怏w中燃燒，化學(xué)方程式為2Mg+CO2=2MgO+C，下列關(guān)于該反應(yīng)判斷正確的是

A.C有還原性，是該反應(yīng)的還原劑

B.二氧化碳發(fā)生還原反應(yīng)，具有還原性

C.鎂帶引起的失火，不可以用二氧化碳滅火器

D.該反應(yīng)中所有元素均存在元素化合價的變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化與其它三種變化有本質(zhì)不同的是（　　）

A.氫氣燃燒B.用粉筆在黑板上寫字

C.在甲骨上刻文字D.用石塊修筑長城

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已省略)。其中A、E為固體氧化物，且A為黑色粉末；B、D是由相同元素組成的無色液體，且B具有消毒殺菌作用；C、Y、Z為無色氣體，其中Y有毒；X是最常見的金屬。請回答下列問題：

（1）反應(yīng)①中A物質(zhì)的作用是；
（2）寫出反應(yīng)③④的化學(xué)方程式：③；④；
（3）在日常生活中為防止反應(yīng)②的發(fā)生，可采取的措施是(寫一點即可)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列事實說明空氣中含有的成分

（1）天然氣在空氣中可以燃燒_____________（填符號 ，下同）

（2）空氣是制造氮肥的資源_____________。

（3）酥脆餅干露置于空氣中一段時間后變軟_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測定”實驗的改進(jìn)裝置。主要操作是：在實際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進(jìn)50mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃。（白磷40℃即燃燒，燃燒產(chǎn)物與紅磷相同）

（1）該實驗中白磷需稍過量，目的是 。

（2）白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內(nèi)水面的變化是 ；若實驗成功，最終集氣瓶中水的體積約為 mL。

（3）該實驗可推論出氮氣_____________（填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)____________（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論。

（4）集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水，在實驗過程中起到哪些作用？____________（填寫序號）

A．加快集氣瓶內(nèi)氣體冷卻 B．液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出 C．吸收五氧化二磷

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