A. | 活性炭用于凈水 | B. | 氧氣用于急教病人 | ||
C. | 稀有氣體用于新作霓虹燈 | D. | 金屬用于制造炊具 |
分析 物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì).包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度、溶解性、揮發(fā)性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性等性質(zhì),化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì).包括可燃性、氧化性、還原性、毒性、穩(wěn)定性等.
解答 解:A、活性炭用于凈水是利用活性炭的吸附性,將色素和異味吸附在表面,屬于活性炭的物理性質(zhì),故A錯(cuò);
B、氧氣用于急教病人是利用氧氣供給呼吸的性質(zhì),屬于化學(xué)性質(zhì),故B正確;
C、稀有氣體用于制作霓虹燈,是利用稀有氣體通電后發(fā)出不同顏色光,利用了物理性質(zhì),故C錯(cuò);
D、金屬用于制造炊具,是利用金屬的導(dǎo)熱性,屬于物理性質(zhì),故D錯(cuò).
故選B.
點(diǎn)評(píng) 物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對(duì)與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念,聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來(lái)理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì),則掌握起來(lái)并不困難.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)) | 所用試劑 | 主要實(shí)驗(yàn)操作 | |
A | CO2(HCl) | KOH | 洗氣 |
B | CO(H2) | CuO | 加熱 |
C | CaO(CaCO3) | H2O | 過濾 |
D | NaCl(Na2CO3) | HCl | 蒸發(fā)結(jié)晶 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | K+、Cl-、SO42-、OH- | B. | Na+、SO42-、NO3-、CO32- | ||
C. | Ba2+、NO3-、Cl-、SO42- | D. | NH4+、Cl-、NO3-、SO42- |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 硫在空氣中燃燒:發(fā)出藍(lán)紫色火焰,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,放熱 | |
B. | 一氧化碳還原氧化鐵,紅棕色固體逐漸變成黑色,產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w | |
C. | 生石灰中加入一定量的水,觀察不到明顯現(xiàn)象 | |
D. | 研磨氯化銨與熟石灰混合粉末,產(chǎn)生刺激性氣味的氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Fe 和 Cu | B. | Mg和Cu | C. | Fe | D. | Cu |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn) 編號(hào) | 一、探究人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中的高 | 二、品紅擴(kuò)散的探究 | 三、鐵釘銹蝕條件的探究 |
實(shí)驗(yàn) 設(shè)計(jì) | |||
實(shí)驗(yàn) 分析 | (1)本實(shí)驗(yàn)條件除了要控制兩個(gè)盛裝氣體樣品的集氣瓶大小規(guī)格相同外,還要控制滴加石灰水的量相同. | (2)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究分子運(yùn)動(dòng)速率與溫度的關(guān)系. | (3)一周后,左邊試管中鐵釘生銹.探究鐵生銹的條件,還應(yīng)該補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是將無(wú)銹的鐵釘放在干燥的氧氣中. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雞飼料中添加抗生素使雞快速生長(zhǎng) | B. | 綠色出行,提倡低碳生活 | ||
C. | 燃?xì)庑孤,關(guān)閉閥門,開窗通風(fēng) | D. | 嚴(yán)禁使用甲醛保鮮食用魚類 |
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