【題目】在課堂上，老師取氣密性良好的兩支容積相同的塑料瓶，分別吸入一滿瓶的空氣和水，密封，用雙手擠壓塑料瓶，盛 （填“空氣”或“水”）的塑料瓶更容易被壓縮，它說明 ．

【答案】空氣；氣體分子之間的間隔較大，容易被壓縮，液體的微粒之間的間隔較小，不容易被壓縮．

【解析】由于分子之間有間隔，氣氣體分子之間的間隔較大，容易被壓縮，液體或固體的微粒之間的間隔較小，不容易被壓縮．所以，吸入空氣的塑料瓶更容易被壓縮．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（8分）某礦石由MgO、Fe2O3、CuO和SiO2組成，用它制備氫氧化鎂的流程圖如下所示：

（1）寫出Fe2O3與鹽酸反應的方程式：______________________________，此反應常用來除鐵銹；寫出一條預防鋼鐵銹蝕的方法：__________________________。

（2）在溶液A中加入熟石灰調節(jié)溶液的pH，可以使溶液中的金屬陽離子轉化為沉淀。該實驗條件下，使金屬陽離子沉淀的相關pH數(shù)據(jù)見下表。為保證產品純度、減少產品損失，并便于操作，溶液B的pH可容許的范圍為__________。

氫氧化物

開始沉淀的pH

1.5

4.2

8.6

完全沉淀的pH

3.2

6.7

11.1

（3）溶液B中一定含有的溶質為__________（填化學式）。

（4）寫出溶液B中加入熟石灰，生成產品的化學方程式：____________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列要求選擇H、O、C、S中的兩種或多種元素組成相應物質，用化學式填寫：

（1）相對分子質量最小的物質 ．

（2）含氧50%的氧化物 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關化學符號“H2O”表示的意義，錯誤的是

A．水這種物質

B．一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構成

C．一個水分子中含有一個氫分子

D．水由氫元素和氧元素組成

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（9分）某研究性學習小組在驗證“堿使酚酞試液變紅”的實驗時，發(fā)現(xiàn)一個意外現(xiàn)象：將酚酞試液滴入某NaOH溶液中，溶液變成了紅色，可是過一會兒紅色卻消失。

【提出問題】是什么原因導致滴有酚酞的NaOH溶液由紅色褪為無色？

【猜想與假設】他們分別對這種意外現(xiàn)象作如下猜想：

甲同學：可能是酚酞與O2發(fā)生了反應；

乙同學：可能是NaOH溶液與空氣中的CO2發(fā)生了反應；

丙同學：可能與 大小有關；

【設計實驗】三位同學分別設計實驗驗證自己的猜想：

（1）甲同學設計了如下實驗，請你填寫下表。

實驗步驟

設計這一步驟的目的

實驗現(xiàn)象

實驗結論

①將NaOH溶液加熱煮沸

①

溶液變紅，過一會兒紅色消失

甲同學猜想___________（填“正確”或不正確”）新課

②向冷卻后的溶液中滴人酚酞，并滴一些植物油在其上方

②

（2）乙同學設計如圖一裝置進行實驗，一段時間后，試管中溶液的紅色褪去，于是認定自己的猜想正確。寫出CO2與NaOH溶液反應的化學方程式： 。

甲同學認為乙同學的實驗不夠嚴謹，理由是： 。

（3）丙同學使用了色度傳感器測溶液的顏色。他在a、b、c三個比色皿中分別加入等量5%、10%、20%的NaOH溶液，然后各滴加2滴酚酞試液。溶液顏色的變化曲線如圖[說明：溶液無色時色度值（透過率）為100%]。請你觀察圖二寫出規(guī)律性結論：_____________________ 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（7分）氯化鈣是重要的化工原料。某工業(yè)碳酸鈣所含的雜質主要是氧化鐵及一些不與酸堿反應的難溶性物質，以這種工業(yè)碳酸鈣為原料生產氯化鈣的主要流程如下圖所示：

（1）由步驟①可判斷鹽酸與原料中的物質反應生成的兩種氯化物是 和 。

（2）步驟③得到的濾渣含有氫氧化鐵，請寫出步驟②發(fā)生復分解反應生成氫氧化鐵的化學方程式 。

（3）步驟④加入鹽酸的目的是除去 ；步驟⑤利用鹽酸具有 性，除去過量的鹽酸。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（8分）常溫下沒有氧氣存在時，鐵與水幾乎不反應，但高溫下，鐵與水蒸氣能反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇，設計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應后的產物。

（1）試管尾部放一團濕棉花的目的是 。

（2）探究生成的氣體是什么？

反應中有肥皂泡飄到空中時，用燃著的木條靠近肥皂泡，有聽到爆鳴聲。說明生成的氣體是 。

（3）探究試管中剩余固體成分是什么？

【查閱資料】

常見鐵的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

顏色、狀態(tài)

黑色粉末

紅棕色粉末

黑色晶體

能否被磁鐵吸引

否

否

能

【初步驗證】試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引。

【猜想與假設】猜想一：剩余固體是Fe與Fe3O4；猜想二：剩余固體是_____________。

【實驗探究】根據(jù)猜想與假設，設計實驗方案加以檢驗。

實驗操作

實驗現(xiàn)象及結論

【實驗結論】 。

【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3，理由是 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A．氧氣能支持燃燒，可以作燃料

B．稀有氣體有不同的顏色，可用作電光源

C．二氧化氮有毒，可造成空氣污染

D．魚類能在水中生活，證明氧氣易溶于水

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】依據(jù)國家相關法律規(guī)定，自2011年5月1日起，機動車駕駛員醉駕將受到刑事處罰． 檢測駕駛員是否酒后駕車，可用一種裝有重鉻酸鉀（K2Cr2O7）的儀器．在K2Cr2O7中鉻元素（Cr）的化合價是

A．+2 B．+3 C．+6 D．+7

查看答案和解析>>

同步練習冊答案