【題目】已知銅綠[Cu2（OH）2CO3]在加熱時(shí)分解生成A、B、C三種常見的氧化物，下如圖是有關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖示．

（1）試通過分析推斷，寫下列物質(zhì)的化學(xué)式：

C．__，F．__，X．__，G．__．

（2）寫出A通電時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__，并寫出基本反應(yīng)類型：__

（3）寫出生成氣體F所涉及的化學(xué)方程式__．

【答案】CO2 CO C Cu 分解反應(yīng)

【解析】

（1）根據(jù)題目給出的流程圖和信息：Cu2（OH）2CO3在加熱時(shí)分解生成氧化銅和水和二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，因此A是水，B是氧化銅，C是二氧化碳；水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，因此D是氧氣，E是氫氣；G是紅色固體，銅是紅色固體，氫氣和氧化銅在加熱的條件下生成銅和水，因此G是銅；二氧化碳和碳在高溫的條件下生成一氧化碳，因此F是一氧化碳；

（2）水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”屬于分解反應(yīng)；

（3）二氧化碳和碳在高溫的條件下生成一氧化碳：。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F、G都是初中化學(xué)常見物質(zhì)．其中B為紅色固體，E、F均為黑色固體，A、D、G均為氣體，且D、G組成元素相同。它們之間有如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物及條件已略去）．根據(jù)轉(zhuǎn)化關(guān)系圖回答問題：

（1）請(qǐng)寫出以下物質(zhì)的化學(xué)式F__；

（2）寫出E→A的化學(xué)方程式__，此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為__；

（3）寫出C+G→D+B的化學(xué)方程式__．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩圖分別表示氯化鈉和硝酸鉀在水中的溶解度曲線。

（1）比較甲、乙兩圖可知：影響固體物質(zhì)溶解度曲線陡斜程度的因素是 ，兩物質(zhì)中 的溶解度受溫度影響更小。

（2）20℃時(shí)硝酸鉀的溶解度為 。

（3）若將20℃時(shí)硝酸鉀的飽和溶液升溫到50℃，此時(shí)溶液為 （填“飽和溶液”或“不飽和溶液”），溶液中硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù) （填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類社會(huì)發(fā)展離不開金屬材料。

(1)圖1是某硬鋁的主要成分。將適量硬鋁(已用砂紙打磨處理)放入足量稀硫酸中，反應(yīng)的化學(xué)方程式有________________。

(2)將足量硬鋁粉末放入硝酸銀溶液中，充分反應(yīng)后，溶液出現(xiàn)藍(lán)色，出現(xiàn)藍(lán)色的原因是________________，寫出此時(shí)溶液中所含的陽離子:________________。

(3)相同條件下,取相同狀態(tài)的金屬鈧(Se)和鋁分別與相同濃度的鹽酸反應(yīng)，鈧產(chǎn)生氣泡速率明顯更快，則金屬活動(dòng)性Se________________Al(填“>”或“<”)。根據(jù)上述結(jié)論，下列說法中不正確的是___________(填字母序號(hào))。

A 將Se投入CuSO4溶液中有紅色物質(zhì)析出

B 僅用Fe(NO3)2溶液、Se( NO3)3溶液、Ag能驗(yàn)證鈧和鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱

C 僅用Fe、Se、稀H2SO4溶液能驗(yàn)證鈧和鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱

(4)想從含有氯化亞鐵、氯化銅的廢液中回收金屬銅和氯化亞鐵晶體.設(shè)計(jì)了圖2所示實(shí)驗(yàn)方案。

①操作I的名稱是____。

②操作II中加入過量的試劑B的目的是_______________________。

③操作Ⅲ除去的物質(zhì)是______________________(填化學(xué)式)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用柴油的汽車加裝尿素箱可使尾氣排放達(dá)“國(guó)四”標(biāo)準(zhǔn)。其工作原理是：

(1)將尿素溶液均勻噴入熱的尾氣中，并釋放出氨氣，其反應(yīng)方程式為：

CO(NH2)2+X=CO2+2NH3則X的化學(xué)式為 。

(2)在催化劑的作用下，氨氣（NH3）使高溫尾氣中的氮氧化物快速轉(zhuǎn)化成無害的氮?dú)夂退魵猓魵饪晌瘴矚庵械臒焿m，減少PM2.5排放。請(qǐng)寫出氨氣和N20反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象中有關(guān)的量的變化與對(duì)應(yīng)敘述相符的是（　　）

A

B

C

D

向鹽酸中加入的氫氧化鈉溶液為mg時(shí)，所得溶液顯堿性

向三份完全相同的稀鹽酸中分別加入甲、乙、丙三種金屬，則甲、乙的金屬活動(dòng)性比丙的強(qiáng)

用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣

將a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液分別由t1℃升溫至t2℃時(shí)，所得溶液變成不飽和溶液

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

（1）銅、氯化鈉、二氧化碳三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是_____（寫化學(xué)式）。

（2）請(qǐng)從微觀的角度電解水時(shí)，水分解過程中不變的是_____（寫出一點(diǎn)即可），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（3）食醋中含有醋酸（CH3COOH），1個(gè)醋酸分子由_____個(gè)原子構(gòu)成。

（4）A、B、C、D表示4種物質(zhì)，其微觀示意圖見下表，A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D．若8gB參加反應(yīng)，則生成D的質(zhì)量為_____g。

物質(zhì)

A

B

C

D

微觀示意圖

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用以下兩裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告：①不通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒 ②通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒③不通空氣時(shí)，熱水中的白磷不燃燒④通空氣時(shí)，熱水中的白磷燃燒。能證明可燃物燃燒條件之“溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是

A.①③B.②④C.②③D.③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明去采摘草莓。

（1）草莓大棚所用的塑料薄膜屬于_____（填序號(hào)，下同）。

A 有機(jī)合成材料 B 金屬材料

（2）用發(fā)酵后的牛奶做肥料，種出的草每又大又甜。發(fā)酵后的牛奶含有C、H、O和N等元素。澆“牛奶”相當(dāng)于施加了_____。

A 氮肥 B 磷肥 C 鉀肥

（3）食用草莓前，需要用“食材清洗劑”泡5～10分鐘，再用清水洗凈。小明用1g氫氧化鈣和2L水配制成“食材清洗劑”，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式為_____；從生石灰制得氫氧化鈣所發(fā)生的反應(yīng)_____。

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