【題目】由電解水的實驗得出結(jié)論錯誤的是（　�。�

A.水是化合物B.水能分解

C.水由氫氧元素組成D.水不穩(wěn)定

【答案】D

【解析】

A、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣分別是由氫元素和氧元素組成的，說明水是由氫元素和氧元素組成的純凈物，屬于化合物，故選項說法正確。

B、電解水生成氫氣和氧氣，說明水能分解，故選項說法正確。

C、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣分別是由氫元素和氧元素組成的，說明水是由氫元素和氧元素組成的，故選項說法正確。

D、水通電后能分解，不能說明水不穩(wěn)定，故選項說法錯誤。

故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室常用如圖所示裝置測定空氣里氧氣含量．

（1）進行實驗前，先向集氣瓶內(nèi)加入少量的水，并將水面上方的空間分為等份；
（2）該實驗中要求紅磷過量，你認(rèn)為是否有道理？(填“是”或“否”)，你的理由是 ．
（3）點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊，等紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，可以看到的現(xiàn)象是 ， 說明空氣中的氧氣被消耗了，消耗的氧氣約占空氣體積的 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識網(wǎng)絡(luò)，關(guān)于該圖說法正確的是（ ）

A.S、P在氧氣中燃燒均會產(chǎn)生大量白煙
B.Fe在Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)中的產(chǎn)物相同
C.Ⅰ類反應(yīng)放出熱量，Ⅱ類反應(yīng)吸收熱量
D.Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的氧化性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】Mn2O7是一種強氧化劑，其中Mn元素的化合價為

A. +2B. +3C. +5D. +7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)你的生活經(jīng)驗，判斷下列做法中不正確的是

A.用活性炭吸附水中的色素與異味

B.炒菜時油鍋著火立即蓋上鍋蓋

C.室內(nèi)用木炭烤火可以放一盆水防止一氧化碳中毒

D.煤氣泄漏立即關(guān)閥門并開窗通風(fēng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對應(yīng)的用途錯誤的是

A.一氧化碳能夠燃燒——用于冶煉金屬

B.稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定——作保護氣

C.石墨能導(dǎo)電——可作電極

D.干冰升華吸熱——用于人工降雨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對“硫在氧氣中燃燒實驗”的有關(guān)描述，錯誤的是（ ）
A.發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
B.各物質(zhì)之間的質(zhì)量比為1：1：1
C.實驗前集氣瓶底部放少量水
D.該反應(yīng)用方程式表示為：S+O2 SO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】家住銅仁大龍經(jīng)開區(qū)的李民同學(xué)是一個愛探究的同學(xué)，他最近發(fā)現(xiàn)在他家附近的大龍火電廠 在對發(fā)電用的煤進行二次處理，經(jīng)打聽得知這是在對煤進行脫硫處理，這樣將有效防止“酸雨”的產(chǎn)生。請你簡述一下酸雨的危害____________。（答三點）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A.含碳的化合物都是有機物化合物

B.塑料、纖維、橡膠全都是合成有機高分子化合物

C.使用一些新型的可降解塑料能緩解“白色污染”問題

D.食品加工企業(yè)可加入過量亞硝酸鈉來改善食品的顏色和口感

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同步練習(xí)冊答案