Question

【題目】某學(xué)校化學(xué)興趣小組的同學(xué)，依據(jù)課本實驗對化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量變化進行了探究．

【查閱資料】①鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅；②碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳。

【實驗裝置設(shè)計】甲、乙、丙小組同學(xué)分別設(shè)計了如圖裝置：

(1)甲小組實驗中，白磷燃燒時，可觀察到的現(xiàn)象是_______________________，如果玻璃管上端沒有系小氣球，將可能出現(xiàn)的后果______________________________。

(2)請根據(jù)乙組和丙組設(shè)計的探究“質(zhì)量守恒定律”的實驗裝置進行實驗，并按照要求完成下表。(下表中的“實驗結(jié)論分析”選擇“=”“＞”或“＜”符號)

實驗方案	乙組	丙組
反應(yīng)現(xiàn)象	__________________	鐵釘表面覆蓋一層紅色物質(zhì)，溶液由藍色變成淺綠色
反應(yīng)前的總質(zhì)量	m1	n1
反應(yīng)后的總質(zhì)量	m2	n2
實驗結(jié)論分析	m1_____m2	n1____n2

【實驗分析】用乙小組的裝置對質(zhì)量守恒定律進行實驗探究，反應(yīng)前天平平衡，然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應(yīng)后，再稱量，觀察到反應(yīng)后天平不平衡，天平指針向_____(填“左”或“右”)偏轉(zhuǎn)，該反應(yīng)__________(填“遵守”或“不遵守”)質(zhì)量守恒定律。

【實驗結(jié)論】參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。

【反思與交流】通過對甲、乙、丙小組實驗的探究，你得到的啟示是_________________。

【答案】 放熱，產(chǎn)生大量白煙 由于氣體膨脹橡膠塞彈出 有大量氣泡產(chǎn)生 ＞ = 右 遵守 測定質(zhì)量守恒的實驗需要在密閉裝置內(nèi)進行

【解析】（1）白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，放出熱量；白磷燃燒放出熱量會導(dǎo)致錐形瓶內(nèi)的壓強變大，如果玻璃管上端沒有系小氣球，那么可能會導(dǎo)致脹橡膠塞彈出；（2）碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳氣體，故觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量的氣泡，由于生成的二氧化碳氣體會逸散到空氣中，故燒杯中的質(zhì)量會減少，即天平指針向右邊，該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律；鐵和硫酸銅反應(yīng)生成的是銅和硫酸亞鐵，反應(yīng)中沒有氣體參與也沒有氣體生成，故天平平衡；要驗證質(zhì)量守恒定律，若有氣體參與或有氣體生成的反應(yīng)需要在密閉裝置內(nèi)進行。

【題型】科學(xué)探究題
【結(jié)束】
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【題目】請根據(jù)下圖回答問題：

(1)寫出下列儀器的名稱：　�、�________________。

(2)如果用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，則二氧化碳的制取裝置應(yīng)選圖中的_________(填序號)等組裝而成，其化學(xué)方程式為____________________________。

(3)裝置③可用于制取__________(填化學(xué)式)氣體，該氣體可用________收集。

Answer 1

【答案】 長頸漏斗 ①⑤②④ O2(或其他符合題意的氣體) 向上排空氣法(或排水法)(與選擇的氣體對應(yīng))

【解析】（1）由圖可知②是長頸漏斗；（2）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳屬于固液體常溫下的反應(yīng)，故需要錐形瓶、長頸漏斗、導(dǎo)氣管和雙孔橡皮塞，故選①⑤②④；大理石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳的同時還生成了氯化鈣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（3）裝置③屬固固加熱型，實驗室可用于加熱高錳酸鉀或氯酸鉀制取氧氣，氧氣的密度比空氣大、難溶于水，可用向上排空氣法或排水法收集。