下列實驗目的對應的實驗方法正確的是
| 實驗目的 | 實驗方法 |
A | 除去FeCl2溶液中的CuCl2 | 加入過量鋅粉,充分反應后過濾 |
B | 除去CO2中的少量 CO | 向混合氣體中鼓入過量氧氣點燃 |
C | 鑒別二氧化碳、氧氣和空氣 | 將燃著的木條分別伸入瓶中,觀察現(xiàn)象 |
D | 鑒別氫氣、一氧化碳和甲烷 | 觀察氣體的顏色 |
科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
A~H是初中化學常見的物質(zhì),其中A是發(fā)酵粉的主要成分之一,B是常用調(diào)味品,E、F的俗稱分別是熟石灰、純堿,它們之間的相互轉(zhuǎn)化關如下:
(1)寫出A、B的化學式:A B
(2)在物質(zhì)的分類中,D屬于 (填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”)
(3)圖中反應②的化學方程式為
(4)圖中反應④的化學方程式為
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
FeCl3溶液腐蝕銅、鐵的反應分別為:Cu+2FeCl3=2FeCl2+CuCl2、Fe+2FeCl3=3FeCl2。
從腐蝕過鍍銅器件的廢液中回收銅,并重新制得FeCl3的流程如下:
下列說法不正確的是
A.步驟②中發(fā)生化合反應與置換反應 |
B.“濾液1”中一定含F(xiàn)eCl2,可能含CuCl2 |
C.步驟④反應為:2M+2FeCl2+ H2O2=2FeCl3+2H2O,M是HCl |
D.若濾渣也為m1g,則廢液中FeCl3與CuCl2的質(zhì)量比為65∶54 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
化學是一門以實驗為基礎的自然科學,通過實驗可以得知物質(zhì)的組成、結構、性質(zhì)及其變化規(guī)律.下列通過實驗得出的結論正確的是( )
A.水通電分解時生成氫氣和氧氣,說明水是由氫氣和氧氣組成 |
B.通過在顯微鏡下觀察木炭,得知木炭具有疏松多孔的結構 |
C.天然氣能在氧氣中燃燒,說明氧氣具有可燃性 |
D.將石蕊試液滴入稀硫酸中溶液顯紅色,說明石蕊試液能使酸變紅 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
青色的生蝦煮熟后顏色會變成紅色.一些同學認為這種紅色物質(zhì)可能就象酸堿指示劑一樣,遇到酸或堿顏色會發(fā)生改變.就這些同學的看法而言應屬于科學探究中的( )
A.實驗 | B.假設 | C.觀察 | D.做結論 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
下列依據(jù)實驗目的所設計的實驗操作中,正確的是
選項 | 實驗目的 | 實驗操作 |
A | 鑒別Na2CO3和CaCO3固體粉末 | 加足量稀鹽酸 |
B | 除去CO2中的CO | 通過足量NaOH溶液 |
C | 檢驗NaCl溶液中含有Na2CO3 | 加適量CaCl2溶液 |
D | 除去CaO中的CaCO3 | 加足量水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
小李設計的以下實驗方案中,可行的是( 。
A.用二氧化錳鑒別過氧化氫和蒸餾水 |
B.用稀鹽酸檢驗某黃金飾品中是否含有銅 |
C.用聞氣味的方法區(qū)別一氧化碳和二氧化碳氣體 |
D.用適量的氯化鋇溶液除去硝酸鈉溶液中的硫酸鈉雜質(zhì) |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
某研究小組發(fā)現(xiàn),維C泡騰片(保健藥品,主要成分見圖1)溶于水,有許多氣泡產(chǎn)生(如圖2)。該維C泡騰片是 (填純凈物或混合物)
該小組同學對該氣體的成分進行如下探究。
【猜想與假設】小華說:該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2。
小明說:不可能含有N2,因為
_________________________________________。
小芳說:不可能含有CO和H2,因為從藥品安全角度考慮,H2易燃易爆,而CO有劇毒。
該小組同學認為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。
【進行實驗】
實驗編號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 將氣體通入澄清的石灰水中 | 澄清石灰水變渾濁 |
② | 將帶火星的木條伸入該氣體中 | 帶火星的木條沒有復燃 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
“舌尖上的中國”第二季的熱播讓廚房再次成為人們施展廚藝的舞臺,其實廚房也是同學們的家庭實驗室,利用廚房中的物品不可以進行的實驗是( 。
A.探究鐵制品在什么條件下生銹 |
B.比較不同物質(zhì)在水中的溶解能力 |
C.用燃著的火柴檢查天然氣管道是否漏氣 |
D.探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素 |
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