【題目】如圖為過濾裝置,根據(jù)實驗回答下列問題:

1)寫出標號儀器的名稱:a__________,b__________

2)實驗過程中玻璃棒的作用是________________;

3)過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能的原因是:____________,___________(答出兩點即可)

【答案】鐵架臺 漏斗 引流 濾紙破損 過濾器內的液面高于濾紙邊緣

【解析】

1)①由圖示可知,標號儀器的名稱:a 是鐵架臺,b是漏斗;
2)實驗過程中玻璃棒的作用是引流;
3)過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能的原因是濾紙破損,液面高于濾紙的邊沿;
故答案為:
1)鐵架臺;漏斗;
2)引流;
3)濾紙破損;過濾器內的液面高于濾紙邊緣等。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學用右圖所示儀器和藥品研究吸入空氣和呼出氣體的成分。

已知:二氧化碳可以使燃著的木條熄滅。

(1)向盛有呼出氣體的集氣瓶中滴加澄清石灰水,石灰水變渾濁不能說明呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中多。若要證明這一觀點,還需要補充進行的實驗是__________________

2)將燃著的木條伸入盛有呼出氣體的集氣瓶中,觀察到木條熄滅,下列說法不合理的是_____

A.木條在空氣中能夠燃燒,說明空氣中有氧氣

B.木條在空氣中能夠燃燒,說明空氣中不含二氧化碳

C.因為木條熄滅,所以呼出的氣體是二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組測定純堿樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)(假設該樣品中只含有氯化鈉一種雜質),取樣品13.25g逐滴加入稀鹽酸,生成CO2氣體的質量與滴加稀鹽酸的質量關系如圖所示,

求:

(1)生成二氧化碳的質量為______g;

(2)樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)________;

(3)計算恰好完全反應時,所得溶液中溶質的質量分數(shù)______________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學革命是發(fā)生在十八世紀末英國和法國的一場深刻的化學學科的變革。英國物理學 家、化學家波義耳和法國化學家拉瓦錫曾做過貌似相同的兩個實驗(見圖)。

關于這兩個實驗的說法正確的是(

A.兩個實驗都可用于測定空氣中氧氣的含量

B.兩個實驗中,曲頸甑內汞的表面都變?yōu)楹谏?/span>

C.波義耳的實驗中,加熱結束并冷卻到室溫后,曲頸甑內壓強變小

D.拉瓦錫的實驗中,玻璃鐘罩內液面逐漸上升,達到一定高度后不再變化

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】規(guī)范的操作是試驗成功的基本保證。下面是有些同學的實驗操作,請根據(jù)要求回答下列問題:

1A操作存在的錯誤是____;

2B操作中,鐵絲燃燒的文字表達式為:____;把鐵絲盤成螺旋狀的理由是_____ ;

3)用C操作讀出的水的體積比實際體積________(填偏大偏小);

4D操作可能造成的不良后果是_________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列對示意圖的理解不正確的是(

A.1 可以表示化合反應和氧化反應的關系

B.2可以表示純凈物和混合物的關系

C.1可以表示化合反應和分解反應的關系

D.2不可以表示氧化反應和緩慢氧化的關系

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明同學去九寨溝旅游時,用飲料瓶裝了一些山下的泉水,帶回實驗室,在老師的指導下,按下列流程進行實驗,制取飲用水。請回答下列問題:

①取水后加入明礬的作用是____

②進行的過濾操作如圖所示:

I.該操作缺少一種玻璃儀器,儀器名稱是____

Ⅱ.指出該操作中的錯誤____(說出一種即可)。

Ⅲ.過濾之后發(fā)現(xiàn)河水依然渾濁,導致這種情況的原因是____(說出一種即可)。

Ⅳ.小華同學為使過濾操作能自動添加液體,設計了如圖所示的自動加液過濾器。倒置的燒瓶中盛放待過濾的液體,當漏斗中的液體減少時,燒瓶中的液體會從液體流出管流入漏斗而不會從漏斗中溢出。為使液體順利流下,還需插入空氣導入管(圖中虛線所示)與大氣相通。空氣導入管下端管口應在____,上端管口應在____(填字母)。

A 待過濾液液面上方 B 待過濾液中 C 濾紙邊沿上方

D 濾紙邊沿下方 E AB項均可 F CD項均可

③向濾液中加活性炭的作用是____,經(jīng)過此凈水過程得到的水仍然不是純水,若想得到純水可采用的方法是____

④檢驗一份自來水樣品是硬水還是軟水的方法是向水樣中加入____來鑒別。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識

Ⅰ. 用紅磷測定空氣中氧氣的含量。

1)請寫出紅磷在空氣中燃燒的化學式表達式___________________。

2)如圖1實驗, 測得空氣中氧氣的體積含量小于1∕5,可能的原因是 _____(填序號)。

A燃燒匙伸入集氣瓶太慢 B紅磷量不足

C實驗中發(fā)現(xiàn)導管口有氣泡冒出 D裝置漏氣

Ⅱ. 用鎂條測定空氣中氧氣的含量。

3)請寫出鎂條在氧氣中燃燒的化學式表達式 _____________________________ 。

4)某同學利用圖2實驗測定空氣中氧氣含量時發(fā)現(xiàn),產(chǎn)物中還出現(xiàn)少許黃色固體。

已知:鎂能與氮氣反應生成淡黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體。 但在空氣中燃燒鎂條時很難觀察到生成物中有淡黃色固體,原因是 _________ 。在操作規(guī)范的情況下,該同學實驗所測得的氧氣體積分數(shù) _________ 1/5(填大于、小于等于)。

Ⅲ. 用鐵粉測定空氣中氧氣的含量。

5)已知鐵常溫下與空氣中的氧氣、水反應生成鐵銹(主要成分是Fe2O3xH2O)。試寫出該反應的化學式表達式 _________

6)某同學根據(jù)鐵生銹的原理,用鐵粉測定空氣中氧氣的含量,設計了如圖3實驗,8分鐘后測得數(shù)據(jù)如表:

實驗前的體積

實驗后的體積

集氣瓶內空氣

量筒內水

量筒內剩余水

250mL

180.0mL

129.5mL

實驗時該同學不是將鐵粉堆在瓶底,而是將鐵粉撒在浸潤了氯化鈉溶液的濾紙條上,再把該濾紙條貼在廣口瓶內側,其目的是_________ 。根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算得出空氣中氧氣的體積分數(shù)為_________(結果保留到0.1%)。與用紅磷燃燒的方法相比,用該方法測定空氣中氧氣的含量的主要優(yōu)點一是沒有污染,二是 ______________ 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖中AE是初中化學常見的物質,已知A、BE是氧化物,且AB組成元素相同,D轉化成E時會發(fā)生火星四射。

1A物質的化學式為_____

2B轉化成C的化學反應的符號表達式為_____。

3D轉化成E的基本反應類型是_____。

4)寫出D物質的一個用途_____。

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