(2006?煙臺)請利用水、紅磷、量筒和右圖所示裝置(100mL的注射器、約250mL的廣口瓶)測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).
(1)設(shè)計實驗方案(寫出實驗方法、步驟)
(2)若用你的實驗方案測得的氧氣含量小于理論值,則產(chǎn)生誤差的可能原因是(至少寫出兩種):
紅磷不足,廣口瓶中的氧氣沒有充分反應(yīng)
紅磷不足,廣口瓶中的氧氣沒有充分反應(yīng)
、
沒有冷卻到室溫即讀數(shù)
沒有冷卻到室溫即讀數(shù)
分析:(1)運用紅磷燃燒消耗氧氣生成固體五氧化二磷和氣體壓強的相關(guān)知識解答
(2)測得氧氣含量小于理論值,運用氣體壓強反應(yīng)前后的變化來解答.
解答:解:(1)紅磷燃燒消耗瓶中空氣中的氧氣,氣體壓強反應(yīng)后減小,注射器中的水會有一部分被壓入集氣瓶,讀出注射器中減少的水的體積即為集氣瓶中空氣中的氧氣體積,然后比上集氣瓶中空氣的體積即可,故(1)答案:①在廣口瓶中加滿水,塞緊橡皮塞,然后把瓶中的水倒入量筒,從而測出塞緊橡皮塞廣口瓶中空氣的體積
②注射器中吸入足量的水,取足量紅磷放入燃燒匙,將紅磷點燃,迅速放入廣口瓶,塞緊橡皮塞③待反應(yīng)停止并造卻至室溫后,讀出注射器中水減少的體積(即廣口瓶中氧氣的體積 )除以廣口瓶中空氣的體積,即求出空氣中氧氣的體積百分?jǐn)?shù)
(2)注射器中減少的水的體積是由集氣瓶中氣體壓強反應(yīng)前后的變化決定的,所以測得的氧氣含量小于理論值,是由于反應(yīng)前后的壓強差小于氧氣全部被消耗的壓強差造成的,故(2)答案可能是:①紅磷不足,廣口瓶中的氧氣沒有充分反應(yīng)   ②測量廣口瓶中空氣體積時,未扣除塞子占的體積   ③沒有冷卻到室溫即讀數(shù)
④裝置漏氣  (答出兩條即可,其它正確答案也可.)
點評:本題通過實驗題的形式對空氣中氧氣含量的測定進行了綜合考查,解決這類題要看清實驗的本質(zhì).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2006?煙臺)學(xué)習(xí)化學(xué)可以幫助我們解決生活中的許多問題
(1)請選用兩種簡便、可行的方法區(qū)分食鹽和純堿:
方法一
品嘗,有咸味的是食鹽
品嘗,有咸味的是食鹽

方法二
加食醋,有氣泡產(chǎn)生的是純堿
加食醋,有氣泡產(chǎn)生的是純堿

(2)烹飪時,若鍋里的油著火了,可采取的滅火措施是
蓋上鍋蓋
蓋上鍋蓋
其滅火原理是
使可燃物與空氣隔絕
使可燃物與空氣隔絕

(3)若要用大粒食鹽來配制鹽水,為使大粒食鹽盡快溶解,可采取的兩種方法是:
方法一
將大粒食鹽研細(xì)
將大粒食鹽研細(xì)

方法二
攪拌
攪拌

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2006?煙臺)用氯氣消毒飲用水時,會生成少量對人體有害的有機物.因此,世界環(huán)保聯(lián)盟建議全面禁止用氯氣對飲用水消毒,推廣使用安全、高效殺菌消毒劑ClO2.ClO2是一種黃綠色、有刺激性氣味的氣體,冷卻至11.0℃以下時變成紅色液體,易溶于水,見光易分解.ClO2易與堿反應(yīng),其殺菌、漂白能力均優(yōu)于氯氣,消毒水體時不生成有害物質(zhì),也不存在用氯氣消毒時殘留的氣味.
(1)根據(jù)以上信息,請你總結(jié)出ClO2的性質(zhì):
物理性質(zhì)
黃綠色氣體,有刺激性氣味,沸點11.0℃,液態(tài)時呈紅色,易溶于水
黃綠色氣體,有刺激性氣味,沸點11.0℃,液態(tài)時呈紅色,易溶于水

化學(xué)性質(zhì)
易與堿反應(yīng),見光易分解,有漂白性
易與堿反應(yīng),見光易分解,有漂白性

(2)制取ClO2的方法有多種,目前歐洲一些國家用氯酸鈉(NaClO3)與濃鹽酸反應(yīng)制取ClO2(Kestiog法),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaClO3+4HCl=2ClO2+Cl2↑+2H2O+2NaCl.我國最近研究成功用氯氣和亞氯酸鈉(NaClO2)反應(yīng)制取ClO2,同時生成一種生活中常見的鹽,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaC1
Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaC1
,此法與Kestiog法相比,其優(yōu)點是
無有害氣體產(chǎn)生,產(chǎn)品易分離
無有害氣體產(chǎn)生,產(chǎn)品易分離

(3)工業(yè)上也可以在60℃時,用稍加潮濕的KClO3與草酸(HOOCCOOH)反應(yīng)制取ClO2. 某實驗小組用右圖所示裝置制取并收集
ClO2,在裝置中A為ClO2的發(fā)生裝置,B為ClO2收集裝置,C為尾氣吸收裝置.請回答:
①為了保證實驗成功,裝置A、裝置B分別應(yīng)控制什么條件?
60.0℃、低于11.O℃
60.0℃、低于11.O℃
;你能采取什么方法達(dá)到這些條件?
A裝置置于60℃水浴中,B裝置置于冰水中
A裝置置于60℃水浴中,B裝置置于冰水中

②C中盛放的液體是
NaOH溶液
NaOH溶液

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科目:初中化學(xué) 來源:2008年江蘇省泰州市興化一中中考專題復(fù)習(xí):化學(xué)實驗(解析版) 題型:解答題

(2006?煙臺)我們知道二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,那么二氧化硫與水是否也能反應(yīng)生成一種酸呢?某實驗小組對此進行探究,設(shè)計的探究過程如下.請你回答其中的有關(guān)問題:
(1)做出假設(shè):______;
(2)設(shè)計方案:先驗證水能否使藍(lán)色石蕊試紙變色,再驗證二氧化硫氣體能否使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色,最后驗證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅,實驗裝置和藥品如圖:

(3)查閱資料:你認(rèn)為該實驗小組需要掌握的資料內(nèi)容中應(yīng)包括(填序號)______
①二氧化硫易溶于水  ②酸能使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅  ③SO2不與濃硫酸反應(yīng)  ④二氧化硫有毒,能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水
(4)實驗:
①實驗過程中裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒有變化,這說明______.
②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍(lán)色石蕊試紙上,未見試紙顏色發(fā)生變化,當(dāng)有二氧化硫氣體通過時發(fā)現(xiàn)濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅.此現(xiàn)象說明______
______,此過程中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
③裝置E的作用是______.
(5)結(jié)論:原假設(shè)______(填“成立”或“不成立”)

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