（2012?哈爾濱）對于下列事實的解釋正確的是（　　）
選項 事    實 解    釋
A 氯化鈉是咸的，葡萄糖是甜的 不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同
B 純水不導電 水分子中不含電子
C 搜救犬通過聞氣味找到搜尋的目標 分子在不斷運動
D 25m3的氧氣加壓后可以裝入0.024m3的鋼瓶中 氧分子的體積變小
分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進行分析判斷即可．
解答：解：A、氯化鈉是由離子構(gòu)成的，葡萄糖是由分子構(gòu)成的，故選項解釋錯誤．
B、純水不導電的原因是純水中不含能自由移動的粒子，故選項解釋錯誤．
C、搜救犬通過聞氣味找到搜尋的目標，是因為人體中含有的分子在不斷的運動，向四周擴散，使搜救犬聞到氣味，故選項解釋正確．
D、25m3的氧氣加壓后可以裝入0.024m3的鋼瓶中，是由于分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，而不是氧分子的體積變小，故選項解釋錯誤．
故選C．
點評：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?哈爾濱）繪制實驗設計圖是填寫實驗報告常用的一項重要技能．下圖是某同學正在繪制的實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝黃圖．
（1）請你幫他將裝置圖補充完整：

（2）寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
；
（3）用收集到的氧氣完成右圖實驗時觀察到：在空氣中加熱鐵絲只能發(fā)生紅熱現(xiàn)象．但在氧氣中卻能劇烈燃燒，原因是
空氣中氧氣的含量（或濃度）相對較少，因此在空氣中只能發(fā)生紅熱現(xiàn)象，而在氧氣中氧氣的濃度大，能與氧氣充分接觸，能劇烈燃燒
空氣中氧氣的含量（或濃度）相對較少，因此在空氣中只能發(fā)生紅熱現(xiàn)象，而在氧氣中氧氣的濃度大，能與氧氣充分接觸，能劇烈燃燒
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?哈爾濱模擬）財政部國家稅務總局發(fā)出通知，自2012年1月1日起，對使用新能源的汽車船舶，免征車船稅．實施這種政策的目的是（1）
支持使用新能源車船，減少化石燃料燃燒，保護環(huán)境
支持使用新能源車船，減少化石燃料燃燒，保護環(huán)境
；請寫出符合這一主題的另一種做法（2）
打折銷售節(jié)能燈
打折銷售節(jié)能燈
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?哈爾濱模擬）A、B、C、D分別是鐵粉、硫酸銅溶液、氫氧化鈉溶液、稀鹽酸中的一種物質(zhì)．請同答下列問題：
（1）請用兩圓相交的形式表示各物質(zhì)間能發(fā)生反應，在A、B周圍畫出C、D，并將物質(zhì)名稱標在圓中；
（2）A與B反應后產(chǎn)生藍色沉淀，則A與B反應的化學方程式為
CuS04+2NaOH═Na2S04+Cu（OH）2↓
CuS04+2NaOH═Na2S04+Cu（OH）2↓
；
（3）A與C能發(fā)生置換反應，則C與D反應的實驗現(xiàn)象為
（黑色）粉末減少（或消失）產(chǎn)生氣泡，溶液由無色變成淺綠色（放熱）．（其他合理答案也可）
（黑色）粉末減少（或消失）產(chǎn)生氣泡，溶液由無色變成淺綠色（放熱）．（其他合理答案也可）
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?哈爾濱模擬）實驗室有三瓶不同種類失去標簽的鹽溶液，均為初中常見的化學物質(zhì)，分別是碳酸鈉溶液、硫酸鈉溶液和一種未知溶液．

提出問題：如何鑒別出三種溶液？
實驗探究：學生甲：取2號樣品溶液少許，加入到一支試管中，先向試管中滴加氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，過濾后再向白色固體中滴加少量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)固體不溶解，他認為2號 溶液的溶質(zhì)一定不是碳酸鈉，一定是硫酸鈉．
反思評價：請你評價甲同學的實驗結(jié)論（1）
不完全正確（或不正確），滴加稀鹽酸，固體不溶解，證明沉淀不是BaCO3，所以“溶質(zhì)不是碳酸鈉”正確，沉淀可能是AgCl或BaSO4，所以溶質(zhì)可能是AgNO3，不一定是Na2S04，因此“溶質(zhì)一定是硫酸鈉”的結(jié)論不正確（其他答案合理即可）
不完全正確（或不正確），滴加稀鹽酸，固體不溶解，證明沉淀不是BaCO3，所以“溶質(zhì)不是碳酸鈉”正確，沉淀可能是AgCl或BaSO4，所以溶質(zhì)可能是AgNO3，不一定是Na2S04，因此“溶質(zhì)一定是硫酸鈉”的結(jié)論不正確（其他答案合理即可）
．
實驗探究：學生乙：取少量三種樣品溶液分別加入到三支試管中，先向各試管中滴加硝酸鋇溶液，
其中1號、3號試管中出現(xiàn)白色沉淀，再滴加足量稀硝酸，1號試管中出現(xiàn)了（2）
加入稀硝酸后白色沉淀消失，有氣泡產(chǎn)生
加入稀硝酸后白色沉淀消失，有氣泡產(chǎn)生
現(xiàn)象，說明l號溶液是碳酸鈉溶液．
表達與交流：同學們經(jīng)過討論后認為，最簡便的方法是只需要滴加一種試 劑（3）
稀鹽酸
稀鹽酸
（填物質(zhì)名稱）就能將三種溶液鑒別出來．經(jīng)過同學們共同努力，鑒別出了三種溶液．請將三種溶液溶質(zhì)的化學式分別標在試劑瓶的標簽中：（4）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?哈爾濱模擬）為了測定某石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．取石灰石樣品，與足量質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸在燒杯（燒杯質(zhì)量為20g）中充分反應（假設石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應也不溶于水）．有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下表：
反應前 反應后
實驗 燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量 石灰石樣品的質(zhì)量 燒杯和混合物的質(zhì)量
數(shù)據(jù) 120g 11g 126.6g
（1）配制上述質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸，需要質(zhì)量分數(shù)為36.5%的濃鹽酸的質(zhì)量是
20g
20g
；
（2）發(fā)生反應的化學方程式為
CaC03+2HCl=CaCl2+H20+C02↑；
CaC03+2HCl=CaCl2+H20+C02↑；
；
（3）求解11g該石灰石樣品中碳酸鈣質(zhì)量（x）的比例式為
100
x
=
44
4.4g
100
x
=
44
4.4g
；
（4）向反應后所得溶液中加入5.4g水后，則最終溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是
10%
10%
；
（5）該水泥廠用110g該石灰石可制得含雜質(zhì)的生石灰的質(zhì)量是
66g
66g
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案